淺談電子商務時代信息化應用與信息系統

李婷

【摘 要】在電子商務蓬勃發展的背景下，信息管理和信息系統是商家或企業在進行生產、經營過程中的重要組成部分，搭建信息系統，運用信息采集、經濟預測分析、數據管理、軟件開發、硬件運行維護等信息化管理手段，對生產經營保駕護航。因此，信息管理與信息系統專業人才是基于電子商務發展的重要推動力，本文對信息管理與信息系統專業發展中所存在的問題進行全面分析，以期找到快速培養信息管理與信息系統的專業人才的培養方案。

【關鍵詞】電子商務；信息管理；信息系統；人才培養

早在1988年，我國教育部就頒布了《普通高等學校本科專業目錄和專業介紹》，其中信息管理與信息系統專業被排在高校十大重要專業之列，直到電子商務時代的到來，信息管理與信息系統得到廣泛的關注度，并大范圍的加以運用，信息化技術的應用使經濟空前繁榮。了解電子商務、培養適應企業發展的專業人才成為當務之急。

1.電子商務時代企業信息管理與信息系統的特點

1.1信息化管理使資源整合轉變

據中國經濟調查署統計數據顯示，我國在2012年第一度電子商務商場整體交易額達1.6萬億元，從市場結構的角度出發，企業各大可進行線上和線下交易的企業是電子商務市場的主體，企業之間的電子商務活動是其進行經營活動的最主要模式。企業門戶網站、交易活動的支付方式、手機APP客戶端、CRM、SCM等等信息化管理應用越來越廣，在服務上，對瀏覽數據和痕跡不斷的進行優化和處理，了解客戶需求，用數據促成交易量，在強大的信息系統支持下，保障資金流和物流。[1]

1.2企業信息化系統成為開拓市場的手段

電子商務的發展，簡化和加速了商業之間的交易過程，信息系統是企業內部的管理工具，而且使企業信息系統平臺直接與外界對接，成為開展業務的工具，B2B的電子商務或B2C的電子商務系統，可以通過企業信息化系統，直接將大數據轉化為銷售和利潤，新系統有效的提高了企業的經濟效益。

2.信息管理與信息系統專業現狀及所存在的問題

基于電子商務企業的管理與發展，大部分高校為給社會輸送專業人才，在結合自身辦學特色下組建了側重不同、內容豐富的信息管理和信息系統專業，其最主要專業設置類型為：以工商管理學院或管理學院等為基礎建設該學科，為社會輸送一批信息管理與信息系統專業的人才。隨著我國經濟的飛速發展，對人才的要求越來越高，僅僅擁有信息化技術遠遠不夠，久而久之，信息管理與信息系統在其發展過程中的問題日益顯露。

2.1專業特點不突出，人才培養思想陳舊

很多高校對信息管理與信息系統專業的發展方向模糊，對人才的培養定位不夠明確，使得學生無法正確把握就業方向，對課程內容無法融會貫通、形成完整的知識體系。學習起來不夠深入、學而不專。高校的信息類管理人才培養思路傳統、不夠創新且沒有與時俱進，沒有對社會發展趨向加以分析，從而使人才需求的培養方向沒有進行調整。專業設置不合理，無法培養出新信息化技術下的管理與系統人才，使畢業生無法適應企業，造成就業壓力。[2]

2.2師資力量薄弱，教學水平不高

目前，我國各大高校從事信息管理與信息系統的專業教師，大多是從其他管理專業或行業領域調配過來的，其綜合知識儲備和廣度相對不足，導致在教學過程中無法準確把握重點。另一方面，教師缺乏實踐經驗，無法有效的將教學案例與實際操作應用相結合。

2.3硬件設施不到位，忽視實踐環節

在信息管理與信息系統專業的課程學習中，各大高校基本上上課內容以書本理論為主，忽視了實踐操作與實驗環節。并且，可用于教學的實踐操作場地和設備相對缺乏，制約著學生動手實踐的發展。

3.如何培養出高素養的專業信息管理與信息系統人才

擁有高職業素養和專業技能強的人才，是推動企業發展必不可少的因素。如何培養出滿足企業需求的人才，只有加強信息管理與信息系統的教學水平。

3.1深化教學改革，提高專業精確度

深化教學改革，提高信息管理與信息系統專業知識水平。例如，（1）開辦信息管理與信息系統的教學科研工作室，加強教師之間的探討與交流，了解和探討信息管理與信息系統的最新社會動態，總結歸納后運用于教學，從而提高專業知識水平；（2）免費為學生發放最新的、權威的、完整系統的報刊雜志。學科資料是學科基礎建設的重要平臺，是擴大學生知識面的有效途徑；（3）建立網絡教室、多媒體實踐課堂，將課件、講義、案例、題庫同步進行學習與練習，轉變變傳統模式下的教學方式。

3.2強化師資隊伍

強大的師資力量是提高學生專業水平的關鍵，例如可以：（1）對本專業的教師進行再培養，讓其學位進修、派遣出國交流學習、入駐到企業內部信息管理與信息系統部門義務工作等；（2）外聘優秀的信息管理與信息系統專業的講師、專家，對該專業的學生和教師進行指導；（3）加強對外合作與交流，開展本專業的學術交流研討會和科研互訪，吸取經驗。[3]

3.3強化教學硬件設施，提高辦學條件

良好而先進的硬件設備，可以提高學習效率和教學水平。其具體做法有：（1）建立理論與實際相結合的的分析實驗室，用具體可視的數據對學生學習加以輔導；（2）建立可實踐操作的大型場地，供學生實操所用；（3）建立系統設計實際操作室，供學生練習。

4.結束語

綜上所述，電子商務時代下的信息管理與信息系統的發展，離不開專業人才的推動，培養高素質的信息管理與信息系統專業人才，是滿足社會需求的重大責任，更是把握信息管理與信息統發展方向的標桿，意義非凡。 [科]

【參考文獻】

[1]方明源.電子商務背景下的信息管理與信息系統[J].中國商貿，2013，（5）：82-83.

[2]張立厚.信息管理專業教育探索之路[J].圖書館論壇，2006，26（6）：304-308，258.

[3]方建生，邱碧珍等.電子商務時代信息管理與信息系統人才需求分析及培養設計[J].科教文匯，2011，（28）：55-55，70.