合家歡唱從練聲視唱開始

葉瓊

[摘 要]練聲視唱是學習音樂的基礎，滲透音樂的多學科，有效地提高我們的演唱及綜合能力，在聲樂學習中起著不可忽視的作用，重視練聲視唱的基礎知識和基本技能的訓練。

[關鍵詞]練聲視唱；聲樂學習

古人云：絲不如竹，竹不如肉。說的是人類社會生產力落后的時代，絲弦樂器不如管樂完美，管樂器又不如人聲完美。人們通過音樂藝術表達情感或奏樂、或弄舞、或歌詠等，身心健康，賞心悅目。

樂平市洎水合唱團是樂平歌唱愛好者自發組建的群眾合唱團，雖然還是剛成立不久，但是她已經顯露出她的魅力，是一個大家庭，也是每個家人十分喜愛的地方，一起訓練，一起歌唱，忙的不亦說乎。從最初的不會識譜到拿譜即唱，信手沾來；從五音不全到掌握一定的科學發聲法，付出了辛勤的汗水和艱辛的努力，但這都是快樂的。合唱講得就是精誠團結合作調節音色，將聲音混合層次感清晰優美和聲，追求共性稱之為天籟。

一個優秀的團隊離不開每個家庭成員的努力和不斷的探索學習，合唱團的前提就是必須學習和掌握音樂的基本樂理知識，加強練聲視唱的訓練。練聲視唱是一門培養和提高我們音樂素質的技能基礎課，旨在發展我們的音樂聽覺，加強音樂記憶能力，積累豐富的音樂語匯。并將這種能力運用到演唱的實踐中去。

一、練聲視唱是聲樂學習中的基礎

聲樂離不開音準、音高、節奏和旋律。聲樂中的音準，是團員學好音樂的最基本的要求和首要條件。視唱的音準、旋律的流暢需要有良好的發聲方法支持，在視唱樂曲時要求保持歌唱科學的發聲狀態，運用正確的呼吸和歌唱的積極狀態，使聲音唱得圓潤飽滿和連貫。為了獲得良好的共鳴，練聲視唱是訓練我們聽力的絕好機會。只要我們強調音準，便很容易感受到音高的細微變化。

節奏是音樂的靈魂。如果音樂脫離了節奏將是一堆散亂的音符、無序的音響。比如在歌唱中，唱不準附點、不會后半拍起句、三連音唱不均勻、前后十六分不清楚等，就會搶節奏，直接影響歌唱中技巧的發揮和音樂的表現。我們通過聽覺和正確的呼吸、科學的發聲，把握好每個音符的節奏、音準、速度、旋律等來準確的完成每一條練聲曲。一首聲樂作品實質上就相當于視唱若干個樂句，只有每個練聲樂句唱得有有樂感，才能保證整個歌曲的演唱效果。

視唱練耳是我們訓練的基本內容。聽眾是通過耳朵對聲音的感知來欣賞音樂、欣賞我們優美歌聲的。歌唱者本身也是聽眾，需要用自己的耳朵去欣賞音樂、體驗音樂、辨別歌聲的好與次。聽覺訓練，是通過聽覺—記憶—反映來完成的，聽得準才能唱得對。因此，要注意聽與唱的相輔相成和因果關系。在視唱練耳學習中，要注重用正確的聽覺來帶動正確唱的音高感，又要注重正確的唱對聽覺所產生的作用。同時還要注意視唱練耳教學與聲樂發聲技巧的聯系。所以學習唱歌必須加強視唱、音準、節奏和聽力的訓練。

二、練聲視唱幫助團員復習基本樂理

對于初學者，練聲中我們要復習（或者是學習）基本樂理。如：音階、唱名和音名；全音符、二分音符、四分音符等音符及其之間的關系；節奏的組織形態，切分節奏、附點節奏、三連音等；調號拍號的意義；休止符和劃拍法等。既有利于我們的視唱練耳，更有利于我們的演唱。

三、練聲視唱有助于培養我們的音樂表現力和創造力

音樂表現力就是要處理好聲與情的關系。詩以言志，歌以傳情，無論什么樣的歌曲，都必須要向人們表達一種情緒和主觀思維。歌唱者的演唱缺乏感情，即使在其他方面有著良好的條件，演唱也將是蒼白無力的，無法達到打動聽眾和教育聽眾的目的。反過來我們不能掌握音樂的基礎知識、準確的節奏和音準等音樂要素，就沒有能力去分析音樂作品，不能準確的表達作曲家的作品風格、特色、創作靈感及結構、速度等。而這方面的能力都要通過練聲視唱訓練中獲得。這些練習曲既有技能上鍛煉的目的，又有藝術上的要求。我們任何時候都不能忽視作品的藝術性，哪怕是短短的幾小節的視唱旋律。通過練聲視唱的訓練使大家積累豐富的音樂詞匯，加深對音樂作品更深的理解，音樂表現力也隨之提高。

練聲視唱是學習音樂的基礎，它滲透音樂的多學科。它更有效地提高我們的演唱及綜合能力，在聲樂學習中起著不可忽視的作用。因此，我們要重視練聲視唱的基礎知識和基本技能的訓練。洎水合唱團要成長，要進步，要合家歡唱，就要從練聲視唱開始。