試論高校研究生管理中的激勵機制

彭波+陸春雪

【摘 要】在高校的日常管理中，研究生管理作為其中的一個組成部分，在一定程度上與高校管理水平的提高有著密不可分的聯系。因此，本文主要從研究生科研和導師對激勵機制的把握和運用兩個方面探討了高校研究生管理中的激勵機制，以期為高校研究生培養質量的提高提供一定幫助。

【關鍵詞】高校 ? ?研究生管理 ? ? 激勵機制

近年來，隨著我國教育事業的進一步發展，對高校管理質量的要求也越來越高，尤其是研究生管理，這在一定程度上給高校管理帶來了新的挑戰。激勵是激發鼓勵，充分調動人的創造性、主動性和積極性，使之產生完成某種目標動力的一個心理過程。所謂激勵機制，主要指的是為了達到激勵目的而運用的一系列管理制度和體系，將激勵機制運用在高校研究生管理中，通過營造良好的教育環境，運用激勵措施來規范、引導和激發研究生行為，從而促進研究生個人和培養單位目標的一套有效動力制度與系統。從當前高校研究生管理現狀來看，還存在著諸多的問題。因此，在高校研究生管理中用好激勵機制，對高校管理水平的提高有著極其重要的意義。

1 激勵機制在研究生科研上的運用

1.1培養研究生的創新技能和思維

創新思維作為科研活動的靈魂，如果缺乏創新能力，科研水平就得不到有效地提高。所以高校管理人員在對研究生進行管理時，一定要充分認識到創新能力的重要性，要進一步加強研究生創新能力的培養，鼓勵研究生敢于學習新技術、研究新理論，并且在研究的過程中，要重視工具、方法以及技術的創新。同時，對于高校管理人員而言，還應該將研究生的實際情況作為基本出發點，鼓勵研究生積極參與導師相關課題的研究工作;并且對于一些表現優異的學生，給予一定程度的物質獎勵，充分激發學生參與的積極性和主動性，并不斷鼓勵學生積極參加科研項目的申報工作、撰寫質量高的學術論文以及發明新專利。

1.2激勵研究生勇于參加學術交流

主動參與豐富多彩的學術活動，可以提高研究生的知識儲備能力，并且在學術交流活動中，可以加強與科研人員之間的交流和互動，借鑒和學習他人的研究經驗。教育管理者應該為研究生創造良好的科研環境，創立一套完善的激勵機制，激發研究生的學習興趣，使他們產生參與科研活動的欲望。學術交流活動是對研究生創新能力進行培養的一個有效途徑，應該鼓勵研究生勇于與同學、老師以及專家學者進行溝通和交流，為研究生創造一個良好的交流平臺，并且在交流的過程中，思維火花的碰撞，可以激發出創造性思維，形成新的科研靈感。此外，對于科研人員而言，學術報告是對學術思想進行交流和學習的比較有效的一種形式。高校的研究生管理人員應該設立相應的學術獎和學術交流分制獎，每個月定期舉辦高質量的學術講座，對研究生的表現進行評分，并給予相應的獎勵，充分調動研究生參與的積極性和主動性，從而督促和鼓勵研究生積極參與各種學術交流活動。

1.3全面發揮學生的積極導向作用

對于高校管理人員而言，在對研究生進行管理和培養的過程中，還應該給研究生創造一個優質的學習環境和創造環境，有助于學生開展科研活動;并且充分發揮優秀研究生的榜樣示范作用，使研究生在日常的學習和生活中，受到無聲地熏陶和教育，提高研究生的個人素質;使研究生產生強烈的學習欲望，不斷學習新知識和新技能，從多個方面培養和發展研究生的優秀品質。所以，高校管理人員在設立關于研究生的學術獎外，還應該專門設立一些關于優秀研究生的獎項，比如“優秀研究生黨員”“優秀研究生干部”“優秀研究生”等各種各樣的榮譽稱號或獎項。同時不斷發展完善評審優秀研究生的相關制度，建立一套完善的評審組織。在評審的過程中，一定要堅持公開、公正、公平的基本原則，盡量實現評選透明化，實現獎項評選的科學性和公平性。只有這樣，才能使優秀研究生的榜樣作用得到發揮，從而促進良好激勵氛圍的形成。

2 導師要把握和運用好激勵機制

高校在培養研究生的過程中，導師作為研究生重要的管理者，發揮著引導和指導的作用。導師不僅要為研究生傳道授業解惑，還應該引導研究生提高科研能力和綜合素質。一般來說，導師的影響力主要體現在導師自身的模范作用，可以歸納為以下兩點：（1）利用各種各樣的教學方法激發研究生的科學創新精神，培養研究生的創新能力和高層次思維模式;（2）在學習的過程中，進一步升華研究生的人文精神，增強研究生的社會責任感，促進研究生努力鉆研，提高自身的綜合素質。導師在培養研究生時，一定要堅持嚴謹、合理、公平的基本原則，建立一套科學合理的考核量化制度，并且運用好教育淘汰制度，使研究生的培養質量得到有效提高。同時，導師的工作態度和工作熱情對學生也有著較大的影響，導師應該全面展示自身的人格魅力，堅持言傳身教，讓學生看到導師的付出與努力、不斷進取的精神，從而有效激勵研究生。

3 結束語

綜上所述，研究生管理作為高校管理的一個組成部分，有著極其重要的作用。高校管理人員一定要充分認識到激勵機制的重要性，在管理和培養研究生的過程中用好激勵機制，培養學生的創新精神和能力，從而有效提高高校研究生培養質量。

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