數(shù)字媒體時(shí)代的字體設(shè)計(jì)課程研究

雷蕾

（江漢大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)院，湖北武漢430056）

數(shù)字媒體時(shí)代的字體設(shè)計(jì)課程研究

雷蕾

（江漢大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)院，湖北武漢430056）

當(dāng)前信息時(shí)代，人們接受信息的方式已經(jīng)與傳統(tǒng)模式有了很大不同，如何將字體等平面設(shè)計(jì)視覺元素進(jìn)行適應(yīng)于新傳播介質(zhì)的再設(shè)計(jì)，并且將更新的理論思維與設(shè)計(jì)方法引入到課堂教學(xué)中，更新學(xué)生的設(shè)計(jì)觀，是當(dāng)代高校藝術(shù)設(shè)計(jì)課程設(shè)置中所必須考慮到的問題。

數(shù)字媒體；計(jì)算機(jī)圖形技術(shù)；新傳播介質(zhì)；字體設(shè)計(jì)

在當(dāng)前信息時(shí)代，數(shù)字化技術(shù)的運(yùn)用充斥于人類社會(huì)生活的每一個(gè)角落。信息化同時(shí)也為我們的教育體系帶來了巨大變化，數(shù)碼技術(shù)對(duì)教學(xué)的輔助，特別是在高校藝術(shù)設(shè)計(jì)類教學(xué)中，體現(xiàn)出了深遠(yuǎn)影響，數(shù)字化技術(shù)通過其高效的制作方式和更為直觀的視覺表現(xiàn)，開始成為藝術(shù)設(shè)計(jì)中不可或缺的重要助力。藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)將數(shù)字媒體技術(shù)引入課程，不僅可以使得整個(gè)課程體系于受教者而言顯得更為形象直觀，同時(shí)也為學(xué)生提供了更多的思維與行為模式的可能性。

眾所周知，信息化時(shí)代最為主要的信息載體即是以二進(jìn)制數(shù)形式來進(jìn)行記錄、處理、傳播、獲取過程的數(shù)字媒體。通過數(shù)字媒體來進(jìn)行文字、圖形、圖像、聲音、視頻影像等視覺信息的處理，已經(jīng)成為超越傳統(tǒng)信息處理的最有效方式。數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用于藝術(shù)設(shè)計(jì)，主要以基于計(jì)算機(jī)圖形技術(shù)的廣泛應(yīng)用而適用于數(shù)字娛樂產(chǎn)業(yè)的計(jì)算機(jī)動(dòng)畫技術(shù)，以及基于人機(jī)交互、計(jì)算機(jī)圖形和顯示等技術(shù)的且廣泛應(yīng)用于娛樂、廣播、展示與教育等領(lǐng)域的虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)等。現(xiàn)代設(shè)計(jì)師基于數(shù)字媒體強(qiáng)大的表現(xiàn)能力來進(jìn)行視覺設(shè)計(jì)，可以展現(xiàn)出傳統(tǒng)設(shè)計(jì)方法，如手繪等傳統(tǒng)表現(xiàn)形式所很難表現(xiàn)出的視覺效果。通過計(jì)算機(jī)圖形技術(shù)來進(jìn)行視覺設(shè)計(jì)，將數(shù)字媒體的產(chǎn)品服務(wù)和創(chuàng)新技術(shù)融入品牌的市場推廣體系，最大化數(shù)字媒體的營銷效果；幫助廣告主、代理商、媒體主以及其他各方角色在新媒體市場中迅速找準(zhǔn)定位，利用現(xiàn)有業(yè)務(wù)的優(yōu)勢拓展新市場，成為數(shù)字媒體新局勢下設(shè)計(jì)的新常態(tài)。數(shù)字媒體以其傳播者多樣化、傳播內(nèi)容海量化、傳播渠道交互化、受傳者個(gè)性化、傳播效果智能化的“5W”特征，為當(dāng)前時(shí)代的平面設(shè)計(jì)提出了新的命題，也必須要求新時(shí)期的設(shè)計(jì)師們需要擺脫以往單一簡單的設(shè)計(jì)思維，而進(jìn)行復(fù)合系統(tǒng)的思考。

新時(shí)期的平面設(shè)計(jì)，因?yàn)閳D形、文字等信息傳達(dá)方式與傳統(tǒng)印刷模式的不同，所以在具體問題的處理上，要能夠適應(yīng)新的傳播方式和介質(zhì)來進(jìn)行設(shè)計(jì)。比如新媒體技術(shù)中的圖形圖像數(shù)字出版，以計(jì)算機(jī)技術(shù)、通訊技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、流媒體技術(shù)、存儲(chǔ)技術(shù)、顯示技術(shù)等高新技術(shù)為基礎(chǔ)，通過設(shè)計(jì)規(guī)劃和運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行藝術(shù)設(shè)計(jì)，融合并超越了傳統(tǒng)出版內(nèi)容而發(fā)展起來的新業(yè)態(tài)。如數(shù)字視聽、數(shù)字動(dòng)漫、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、手機(jī)娛樂等都屬于圖形圖像數(shù)字出版范疇。其所承載的介質(zhì)與傳統(tǒng)出版業(yè)的紙質(zhì)介質(zhì)展現(xiàn)方式完全不同，必然涉及到視覺受眾的觀察習(xí)慣、視覺心理等一系列的新問題，如何在新介質(zhì)上進(jìn)行諸如圖像文字等視覺元素的重新設(shè)計(jì)，是當(dāng)下正處于轉(zhuǎn)型期的平面設(shè)計(jì)師所必須要關(guān)注到的問題。

作為藝術(shù)設(shè)計(jì)平面設(shè)計(jì)課程中重要的基礎(chǔ)課程——字體設(shè)計(jì)，在長期以來的傳統(tǒng)教學(xué)模式中，主要的關(guān)注點(diǎn)在于印刷品字體設(shè)計(jì)。在現(xiàn)代商業(yè)體系逐步確立起來以后，為品牌企業(yè)進(jìn)行企業(yè)形象識(shí)別系統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)字體設(shè)計(jì)，也是我們在進(jìn)行字體設(shè)計(jì)教學(xué)中會(huì)著重向?qū)W生進(jìn)行教授的。但在當(dāng)前傳播介質(zhì)日新月異，人們接受信息的方式開始逐漸轉(zhuǎn)向數(shù)字媒體的新態(tài)勢之下，特別是當(dāng)前大行其道的便攜式智能設(shè)備如智能手機(jī)、平板電腦等等。如何去在新介質(zhì)要求下設(shè)計(jì)出適合于人們新閱讀習(xí)慣的字體，是我們在進(jìn)行字體設(shè)計(jì)課程建設(shè)時(shí)所需要去重新認(rèn)識(shí)并加以關(guān)注的。越來越多的移動(dòng)系統(tǒng)開發(fā)公司在進(jìn)行系統(tǒng)UI的設(shè)計(jì)中，都將字體設(shè)計(jì)提到了一個(gè)重視層面之上。根據(jù)顯像技術(shù)的不斷更新，顯示精度（PPI：Pixels Per Inch）所表示的是每英寸所擁有的像素（Pixel）數(shù)目的不斷提升，新的字體設(shè)計(jì)愈發(fā)重要。如Microsoft公司的Arial字體，google公司為Andorid系統(tǒng)設(shè)計(jì)的Roboto字體等等。而最為注重設(shè)計(jì)審美的APPLE公司，在字體設(shè)計(jì)上一直都投入了很大精力，如早期設(shè)計(jì)的APPLE Chicago字體到Apple Garamond、Monaco、Los Angeles等等，后來又收購富有盛名的Helvetica公司，并將Helvetica Neue作為其系統(tǒng)界面20年間主要字體。到今天，因?yàn)楦咔屣@示技術(shù)的告訴發(fā)展，蘋果公司設(shè)計(jì)出更為清晰銳利的San Francisco字體，在很多欣賞者和美工人員的眼中，這樣一款取代了蘋果長期以來使用的Helvetica字體的新字體更能適應(yīng)不同尺寸不同顯示精度的屏幕顯示。據(jù)官方的字體介紹，為了提升Apple Watch的易讀性設(shè)計(jì)者對(duì)系統(tǒng)字體進(jìn)行了重新設(shè)計(jì)。在大尺寸版本中，每個(gè)字母之間間距會(huì)進(jìn)行輕微的壓縮，以充分利用屏幕空間。但是在小尺寸版本中，每個(gè)字母的間距將會(huì)進(jìn)行放大，尤其是“a”或者“e”等字母將會(huì)顯得更大，這樣確保在第一眼中不會(huì)產(chǎn)生差錯(cuò)。當(dāng)字體變得更小的時(shí)候符號(hào)則會(huì)顯得更大，保持清晰和易讀性。

新常態(tài)下傳播介質(zhì)向數(shù)字媒體化的演進(jìn)，在改變?nèi)藗冮喿x習(xí)慣的同時(shí)也對(duì)字體設(shè)計(jì)提出了新要求，這就必然要求高校藝術(shù)設(shè)計(jì)在進(jìn)行字體設(shè)計(jì)的課程設(shè)置時(shí)要更多的去考慮到信息化時(shí)代數(shù)字媒體化的新常態(tài)對(duì)于平面設(shè)計(jì)的影響，更多的去推廣適應(yīng)于數(shù)字媒體的新字體設(shè)計(jì)方法與思維方式勢在必行。通過不斷的更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，掌握最新的字體設(shè)計(jì)動(dòng)向并將其傳播給學(xué)生，是我們當(dāng)前所必須要身體力行的。

J524

A

1005-5312（2015）26-0237-01