淺議多媒體課件對幼兒語言教學的重要性

張志美

摘 要 對多媒體技術運用于幼兒語言教學的重要性進行研究探討，期望對當前幼兒語言教學的研究有所裨益。

關鍵詞 幼兒；語言教學；多媒體課件

中圖分類號：G613.2 文獻標識碼：B

文章編號：1671-489X（2015）19-0130-02

語言是思維展現的工具，是人與人交流的重要媒介。人類的每一項思維成果都依托語言進行展示和傳遞。據科學研究，兒童在三到七歲時期是學習語言的黃金時期，尤其是三到四歲更是兒童語言迅猛發展的時期。著名的教育學家烏申斯基曾經說過：“語言是一切智力發展的基礎和一切知識的寶庫，因為對一切事物的理解都要從此開始，通過它并回復到它那兒去。”因此，對幼兒開展科學的語言教育十分重要。

研究表明，每個人的遺傳基因里含有正常的聽、說、讀、寫四種能力，在幼兒未曾成長起來之前，這四種能力僅僅是巨大的潛力。通過正確的語言教育途徑和良好的語言教育環境，這四種潛力得到開發，延伸成為人的四種能力。但是如果是不正確的語言教育途徑，則會造成幼兒的潛能得不到充分的發揮，低語言能力人的出現。隨著當前新課改的推行以及新課程理念的深入，多媒體教學工具逐漸深入到各個等級的教學過程中去。運用多媒體課件對幼兒開展語言教學，是當前幼兒園開展教學的重要方式之一。本文旨在對多媒體課件教學對幼兒語言教學的重要性進行探討。

幼兒期是語言能力發展的黃金時期，教師在幼兒學習語言時對幼兒開展正確的指導，運用正確的教學輔助工具，會對幼兒的語言能力提升產生巨大的正面作用。……