常德市澧縣農村小學體育教育現狀研究

熊朝榮 李蒙蒙

（1.昌北第二小學，江西南昌330031；2.南昌大學體育系，江西南昌330031）

常德市澧縣農村小學體育教育現狀研究

熊朝榮1李蒙蒙2

（1.昌北第二小學，江西南昌330031；2.南昌大學體育系，江西南昌330031）

本文對常德市澧縣農村中小學體育的基本情況、教學情況、實施新課程標準情況、進行比較全面、深入的研究。旨在探討澧縣農村小學體育當前新課程改革和素質體育教育的體制下存在的問題、提出可行性的發展對策。

農村小學；體育教學；現狀

學校是培養社會多元化全面發展人才的場所，而小學階段是小學生的速度、力量、耐力和靈敏四項體能素質的最佳發展期和人生許多重要心理素質的形成期，正值人才培養的關鍵時期，在這些素質培養過程中，體育教育的作用是其他任何教育形式都不可替代的。而小學體育教育是學校教育的重要組成的部分，是我國體育教育事業的基礎。由此可見，小學體育的普及，有利于大面積增強小學生的體質，促進小學生德智體全面的發展，有著十分重要的作用和意義。此外，隨著當前基礎教育的深化改革與深入發展，為中小學校進一步提高體育教育工作提供了很好的契機。湖南省是以農業生產為主的人口大省，也是一個教育大省。改革開放以來，我省的學校體育工作取得了很大成績。但我省一些農村小學也存在著重智、輕體的傾向，農村小學體育教師和體育設施器材嚴重的不足，鍛煉時間不充足，體育課和體育活動難以得到保證，且小學生的耐力、力量、速度等體能指標持續下降。這就要求我們必須下大力氣，加強湖南省各地區的農村學校體育工作的研究，從根本上改變我省各地區農村小學體育教學落后的現狀。

一、常德市澧縣農村體育教師年齡結構及性別情況分析

體育教師資源是一個多層次、多系列、多要素的動態綜合體，就年齡而言，老中青三結合且能呈正態分布將是最佳的結構組合。常德市農村中小學體育教師的年齡結構呈現出"橄欖球"形狀，即中間粗，兩端細，中間年齡段（31歲-45歲）教師人數多，占到總人數的51.1%，30歲以下的教師只占總人數的12.00%，其中，25歲以下的年輕教師只占總人數的6.00%，46歲以上教師人數占總人數35.55%。澧縣農村中小學體育教師中年富力強的教師占據了主導地位，老年教師所占比例不足，不利于以老帶新。青年教師的數量過少，發展不容樂觀，不利于澧縣農村小學的學校體育教學工作的開展。在被調查的45名體育教師中，男教師40人，占總人數的88.89%，女教師5人，占總人數的11.11%，由此可見教師的男女比例嚴重失調，性別結構不合理，與我國男女教師規定比例3:1差距比較大，不利于體育教學。

二、常德市澧縣農村學校體育教學物質條件現狀分析

學校體育經費的投入及體育器材設施是完成學校體育教學任務、實現學校體育目的重要物質基礎，是檢驗學校體育發展程度的重要尺度，也是學校體育開展的重要物質保證。調查結果顯示:近幾年，常德市澧縣農村小學的體育經費的投入一般在3000左右,但是這些經費在具體的使用過程中卻難以保證。原因是由于學校經費緊張，其中一部分被挪用于學校其他方面的建設和發展。結果造成學校體育場地、器材嚴重缺乏，有的學校的體育器材年久失修、破爛不堪，影響了學校體育教學工作。體育經費是保障學校體育教學工作正常開展的物質基礎，將體育經費挪用的學校，說明學校的領導對學校體育教學不夠重視，體育意識薄弱，因此，加強學校領導對學校體育教育的正確認識，更新辦學觀念，并將《學校體育工作條例》加以落實，將有利于澧縣農村小學體育的發展。

三、結果與分析

（一）加強澧縣農村小學體育教師隊伍建設

培養優秀的體育老師和優秀的師資力量。體育教師隊伍的學歷結構在很大程度上能反映出教師隊伍的知識水平和發展潛力，隊伍中擁有高學歷的比重越大，專業知識水平相對就會越高，其業務基礎越好，充足的體育師資力量是學校體育工作順利開展的重要保障，農村小學體育師資數量難以滿足體育教學的基本需要的現狀，應當引起有關部門的高度重視。

（二）學校領導和有關部門對體育教學的重視

有的學校領導只注重學生的文化成績，而對學生的體育教學工作不注重。從而造成了學校體育教學的落后。學校對體育教學的重視是發展體育教學的前提和基礎，應從各個方面來提高體育教學的工作。選擇適當的課程內容，調整課程比例、優化課程結構，編寫實用的體育教材，以達到提高體育教學質量和促進學生身心健康發展。

四、結論與建議

澧縣農村小學體育教師的年齡和性別結構不夠合理，青年教師數量過少，體育教師的整體學歷結構比較合理，能基本滿足小學體育教學。贏不斷充實和完善農村小學體育教師隊伍，加強專職和兼職體育教師的培訓，提高師資隊伍的整體素質，切實保證體育教學的質量和課余體育、競賽活動的順利開展。按照國家的標準，加強澧縣農村小學體育場地和設施的建設，保證學校教學經費投入。

[1]簡德平.湖北省農村鄉鎮中小學體育現狀調查[J].武漢體育學院學報,2013(03).

[2]于向.浙江省農村普通中小學體育現狀調查與發展對策研究[J].浙江體育科學,2013(04).

[3]戴維紅.福建省小學體育教育現狀與發展對策研究[J].綿陽師范學院學報,2014(05).

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1005-5312（2015）29-0244-01