音樂之美 和諧之聲

程杰

摘要：世界上最美的聲音是人聲，最美的人聲是合唱。合唱以其特有的藝術魅力和獨特的學校教育功能和社會功能，越來越成為學校藝術教育活動和社會活動的重要環節。為此，無論在學校文化還是社會文化中都不會缺少這最美的聲音——合唱。

關鍵詞：合唱 藝術教育 社會活動

合唱是一門人聲交響的藝術，需要整個團體來共同營造美妙的和聲效果，營造出和諧的氛圍和環境，培養參與者的合作意識等觀念。筆者就從一位普通的音樂工作者的角度出發，對學生、普通社會人員的合唱訓練談談自己的感受和體會。

一、合唱作品的選擇

合唱作為一門聲樂藝術而言，在選擇作品的時候應該從各個年齡段的聲音特點出發，選擇較為合適其年齡特點的作品。

（一）對于中小學生而言，合唱曲目的選擇要遵循中小學生的身心健康發展的客觀規律。近年來，一些中小學合唱團為了參加各種比賽、晚會，增加難度的排練一些四聲部的成人混聲合唱曲目，殊不知，這些成人混聲合唱作品固然對祖國、人民的歌頌，對偉人的頌揚、對新時代的贊美都有著積極的意義，但中小學生即使用勁地賣力演唱，就算唱破喉嚨也達不到預期的演唱效果，而且久而久之，合唱團員的嗓子也會受到一定程度的傷害。長期演唱這些成人化的合唱作品，而遠離貼近青少年生活的帶有情趣的合唱作品，會讓合唱團員感覺到合唱的無趣和乏味，覺得合唱并不是那么動聽，也就遠離了合唱的初衷。因此，中小學合唱團在選擇合唱曲目時一定要遵循中小學生的身心健康發展的客觀規律。

（二）對于業余合唱隊而言，合唱曲目的選擇則要考慮他們對合唱的駕馭能力，從他們自身的水平出發，可以選擇一些耳熟能詳的經典作品或者通過經典的優秀流行作品改編而成的合唱作品，由于觀眾熟悉主旋律，并且加入新的和聲效果，讓聽眾感覺聲音的豐滿，不斷滿足他們的聽覺需求，容易引起現場觀眾的共鳴和互動，并激發隊員的自豪感和自信心。同時在選擇曲目時，曲目本身就應該具有感染力和表現力，這樣合唱隊員才能夠更好地表現作品，使得在演出時有更好的表現。在指導某區法院合唱團比賽中，筆者選擇較為熟悉的《保衛黃河》《河邊對口曲》，通過短時間的訓練，業余合唱隊員們以良好的歌唱狀態，突出的表現作品能力，獲得好成績。

二、聲音的訓練

（一）音準節奏訓練

合唱對音準、節奏的協調統一有著較高的要求。在訓練的過程中時常會出現相互干擾、跑調、趕節奏等不協調的問題，筆者多年觀摩某區農村中小學學生合唱比賽，聽了一些學校的合唱作品，原本是天籟般的童聲，可是由于教師對合唱隊員音準節奏訓練不到位，使得作品不動聽。所以筆者針對這樣的現象進行一些訓練。

1.多種“合奏”的訓練。把學生分成二聲部，拍掌并念自編節奏譜，先練兩個聲部，逐步再增加難度。用聽“合奏”的音響效果，訓練節奏感、協調感。

2.音準訓練。多聲部合唱的音準訓練較為復雜。首先筆者應該讓合唱隊員在唱準的情況下再進行和聲的訓練。先讓學生唱準自身聲部的旋律，這樣才能進行第二步；其次，可以讓學生唱自身旋律的同時，老師用鋼琴彈奏其他聲部的旋律，這樣慢慢地進行配合；最后讓合唱隊員進行多聲部演唱，讓學生聽，唱準自己的聲部的音高，逐步要求“唱一聽多”，即唱準自己的聲部的音又敢于聽其他聲部的音。

（二）音色的訓練

美好的音色來源于正確的共鳴位置，即高位置的頭腔共鳴，這是合唱的共性原則。為取得高位，筆者在訓練中要求合唱隊員微笑、抬顴骨、保持興奮的狀態、放松下巴、自然打開喉頭、以半打哈欠的狀態進行發聲訓練。

在合唱訓練的過程中，我們都力爭使合唱隊員的聲音達到一種統一。既要男女生音色的統一，又要各個聲部聲音均衡的統一。但在訓練過程中總會出現：聲部與聲部之間、每個聲部的合唱隊員之間的爭先恐后，主次不分。有的合唱隊員怕自己的聲音聽不清楚、不夠響亮，就急于把聲音唱大、唱強。面對這樣的問題：一方面可以采取傾聽和輕唱兩種方法相互交替進行的方法。在訓練過程中，讓學生傾聽鋼琴伴奏的同時也要相互傾聽本聲部、其他聲部合唱隊員的聲音，努力把自己的聲音與其他隊員融合為一個整體；另一方面，要讓學生明確本聲部的特點，做到低聲部壯士有力、中聲部渾厚低沉、高聲部明亮華麗，使得合唱有層次，但又是整齊的整體效果。

（三）和聲的和諧訓練

合唱中和聲的均衡訓練既是學生間寫作訓練的有效途徑，又是讓合唱完美呈現的關鍵之舉。和聲的均衡訓練不是一個聲部就能夠完成的，也不是一個獨唱演員就能夠實現的，它需要整個合唱隊共同努力才能夠完成。在訓練的過程中要讓各個聲部相互配合、相互學習、相互傾聽，真正做到一個整體，這樣才能夠實現聲音的統一和諧。每個聲部之間演唱時不是比賽，而是協作，要有一種協作的精神，關注集體的和諧共進。

三、合唱隊員的學習

在合唱排練過程中除了給隊員進行發聲練習也要給隊員營造一種學習的氛圍，讓合唱隊員每次排練都有不同的進步。首先是合唱隊員之間的學習；在合唱隊休息的時候，筆者就讓合唱隊中唱得很好的隊員進行單獨演唱，讓其他隊員進行模仿，尤其是男生。其次是通過視頻來學習；現在網絡非常便捷，筆者經常在網上搜集一些合唱視頻，尤其是中央電視臺舉辦的合唱比賽的參賽視頻，用優秀的作品、優秀的隊員表演來感染他們，使他們認識到怎樣的聲音才是正確的，怎樣的聲音才是和諧、美麗的。

合唱訓練不僅可以豐富和活躍校園文化、提高學生的歌唱審美能力、陶冶學生情操、促進學生的心理成長，與此同時還豐富社會文化，促進人與人之間的和諧共處。合唱是一種集體藝術，它追求的是高度的協和與完美的統一。這種目的的實現要靠一種團結一致的、刻苦努力的團隊精神，要靠人與人之間的通力合作來完成。再演繹作品的過程中，必須養成良好的互助與合作精神，在分工明確的前提下，密切配合，通過共同努力達到最終的完美、協和、統一的目的。