淺析財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專業(yè)課教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)

王迎春

就目前的形勢(shì)來(lái)看，國(guó)家與社會(huì)需要更多財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)人才，同時(shí)學(xué)校就承擔(dān)起了培養(yǎng)更多、更優(yōu)的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)人才這一重任。財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)學(xué)生需要的是全方面的培養(yǎng)，需要的不僅僅是書(shū)本上的知識(shí)，更多的要注重實(shí)踐能力。學(xué)校要為財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)學(xué)生提供高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)方式，在學(xué)校和老師的努力之下，使學(xué)生能夠得到更好的發(fā)展，獲取更多的知識(shí)文化和實(shí)踐能力。

財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)眾所周知，財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專業(yè)的教學(xué)對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，對(duì)于一個(gè)企業(yè)來(lái)說(shuō)更為重要。要使學(xué)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的學(xué)生能得到更好的發(fā)展，學(xué)校就理應(yīng)采取相應(yīng)的措施，使財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生能有更好的學(xué)習(xí)能力和發(fā)展。

一、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)的狀況

隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專業(yè)為社會(huì)輸送了更多、更優(yōu)的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專業(yè)人才。作為財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，必須掌握資金核算、有效的管理資金這兩大能力。就目前的情況看來(lái)，財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)的狀況來(lái)說(shuō)，可以說(shuō)是喜憂參半。作為財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專業(yè)的教師來(lái)說(shuō)，要讓學(xué)生掌握財(cái)務(wù)相關(guān)的知識(shí)理論，加強(qiáng)自身的專業(yè)能力，使學(xué)生更好地了解法律法規(guī)，同時(shí)要加強(qiáng)學(xué)生的核算能力和管理能力，使學(xué)生可以更好的發(fā)展下去。隨著時(shí)代的不斷進(jìn)步，財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)教學(xué)也在不斷的改革與創(chuàng)新中，財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)在教學(xué)方面也獲得很大的進(jìn)步。但是，目前的財(cái)務(wù)教學(xué)注重書(shū)本上的知識(shí)，而遠(yuǎn)遠(yuǎn)忽略了培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德觀念和法制觀念。

二、財(cái)會(huì)專業(yè)教學(xué)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)

（一）財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)要特別注重學(xué)生能力的培養(yǎng)

財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)因受了我國(guó)的應(yīng)試教育影響，大部分學(xué)校只在乎學(xué)生的成績(jī)，背會(huì)書(shū)本上的知識(shí)，獲得了證書(shū)，以為這就是教學(xué)的終極目標(biāo)。財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的教師不注重學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，只是把學(xué)生的成績(jī)放在首位，這也對(duì)學(xué)生產(chǎn)生了影響，學(xué)生認(rèn)為只要掌握了書(shū)本上的知識(shí)和專業(yè)僅能，考取到相關(guān)證書(shū)，就可以完全的適應(yīng)于以后的工作。總體說(shuō)來(lái)，學(xué)校、教師和學(xué)生沒(méi)有完全的了解到培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力的重要性，要想財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專業(yè)能夠更好地發(fā)展下去，就必須認(rèn)識(shí)到這一缺點(diǎn)并加以改正。

（二）財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生從各個(gè)角度解決問(wèn)題

在教育教學(xué)的過(guò)程中，財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)教師要特別注意基本原理的概括，要讓學(xué)生掌握并了解知識(shí)點(diǎn)中的相互關(guān)系。財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)教師在讓學(xué)生學(xué)習(xí)基本知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候，可以用循序漸進(jìn)的教學(xué)方式進(jìn)行教學(xué)，這樣有利于學(xué)生更好的吸收，能夠把學(xué)習(xí)到的新知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題上，以便更好地解決問(wèn)題。然而財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專業(yè)的教師應(yīng)把重要性的專業(yè)知識(shí)，進(jìn)行全方面的教學(xué)，使學(xué)生能夠更好地吸收。

作為一個(gè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，總結(jié)與歸納是財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)中最重要的兩點(diǎn)，教師應(yīng)該把理解知識(shí)、專業(yè)技能傳授于學(xué)生，使學(xué)生在考慮問(wèn)題的同時(shí)，學(xué)會(huì)從各個(gè)角度思考問(wèn)題，去解決問(wèn)題，已達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效率。

（三）財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)需要更有效的教學(xué)方式

在教學(xué)過(guò)程中，教師不應(yīng)該只注重書(shū)本上的知識(shí)，只注重學(xué)生成績(jī)，這樣不利于學(xué)生能夠更多的知識(shí)文化。同時(shí)，學(xué)生是在教師有計(jì)劃、有目的中進(jìn)行教學(xué)的，學(xué)生在學(xué)習(xí)中過(guò)于被動(dòng)，只是從教師那里吸收到知識(shí)，沒(méi)有進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，去獲得學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)學(xué)生遇到一個(gè)新的問(wèn)題時(shí)，就容易手足無(wú)措，而且當(dāng)遇到同類型的學(xué)習(xí)問(wèn)題，不懂變通，這就是傳統(tǒng)教學(xué)理念帶來(lái)的影響。

所以，財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)教師的教學(xué)方式理應(yīng)與實(shí)際俱進(jìn)，創(chuàng)建出更好的教學(xué)方式，要給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，要主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并解決問(wèn)題，學(xué)會(huì)變通，已達(dá)到最好的學(xué)習(xí)效果。

（四）加大師資隊(duì)伍建設(shè)

財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)是國(guó)家和社會(huì)所需要的，掌握著財(cái)務(wù)安全和對(duì)企業(yè)的收支情況進(jìn)行監(jiān)督并引導(dǎo)，力求為企業(yè)帶來(lái)更大的經(jīng)濟(jì)效益。作為財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專業(yè)的教師來(lái)說(shuō)，更有責(zé)任和義務(wù)為社會(huì)輸送更多的人才。因此，學(xué)校要加大師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的專業(yè)水平，力求使每一位學(xué)生都能接受更好的教育，使財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專業(yè)發(fā)展的更好，為國(guó)家和社會(huì)培養(yǎng)出更優(yōu)秀的人才，帶來(lái)更大的經(jīng)濟(jì)效益。

三、結(jié)語(yǔ)

財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)關(guān)系到企業(yè)能否獲得更好的經(jīng)濟(jì)效益，在企業(yè)的不斷發(fā)展中，肩負(fù)著企業(yè)的興衰。學(xué)校培養(yǎng)更多的人才，以此來(lái)滿足社會(huì)的需求。在教學(xué)的過(guò)程中，教師應(yīng)摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)方式，要具有創(chuàng)新精神，要站在學(xué)生的角度來(lái)進(jìn)行教學(xué)，要特別的注重，一個(gè)好的教學(xué)不僅僅是教授于書(shū)本上的知識(shí)，同時(shí)要給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。同時(shí)，教師在教學(xué)過(guò)程中，理應(yīng)知道能力大于書(shū)本上的知識(shí)，要培養(yǎng)出德、智、體、美全面發(fā)展的學(xué)生。因此，學(xué)校和老師應(yīng)該找到更有效的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，激發(fā)出財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的思維能力，善于在學(xué)習(xí)中找問(wèn)題并解決問(wèn)題。要相信只有更好的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)人才，才能在這個(gè)社會(huì)中找到自己的職業(yè)，能夠很快地適應(yīng)崗位，為國(guó)家和企業(yè)帶來(lái)更大的經(jīng)濟(jì)效益。

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