論改革開放與馬克思主義中國化的互動關系

李敬煊　何光

摘要：1978年以來中國的改革開放和馬克思主義中國化都歷經三個階段，二者具有同步性和一致性。改革開放和馬克思主義中國化存在著鮮明的互動關系：改革開放對推進馬克思主義中國化產生了巨大作用，馬克思主義中國化第二次飛躍的理論成果正確指導了改革開放的偉大實踐。改革開放與馬克思主義中國化的互動，是以建設和發展中國特色社會主義為主題、圍繞探索和回答“四大問題”、以循環和接力的方式、在黨的主導下進行的。

關鍵詞：改革開放；馬克思主義中國化；互動

中圖分類號：A8；D61 文獻標識碼：A 文章編號：1003-854X（2015）03-0050-05

改革開放是新時期黨領導人民進行的新的偉大革命，是決定當代中國命運的關鍵選擇。馬克思主義中國化，就是把馬克思主義與中國實際和時代特征相結合，形成具有中國特色的馬克思主義。改革開放與馬克思主義中國化之間存在著鮮明的互動關系。

一、改革開放的歷史進程及其主要內容

我國的改革開放，已進行了30多年。30多年來，黨對改革開放進行了接力探索，使這一偉大事業得以不斷推進。我們認為，改革開放的歷史進程大致可分為三個階段：

（一）1978-1989年：改革開放的初步探索。1978年黨的十一屆三中全會實現了偉大的歷史轉折，作出了改革開放的戰略決策，使我國進入了改革開放和社會主義現代化建設的新時期。黨的十七大報告指出：“我們要永遠銘記，改革開放偉大事業，是以鄧小平同志為核心的黨的第二代中央領導集體帶領全黨全國各族人民開創的。”這一階段，我們先以農村作為改革的突破口，實行了家庭聯產承包責任制。1984年10月，黨的十二屆三中全會通過了《中共中央關于經濟體制改革的決定》，將改革的重點由農村轉向城市，著力擴大企業自主權，并堅持以公有制為主體，以其他經濟成分為補充。在進行經濟體制改革的同時，我們還對政治體制和文化體制改革進行了初步探索。正如鄧小平所指出：“改革是全面的改革，不僅經濟、政治，還包括科技、教育等各行各業。”1985年，黨作出了《關于科學技術體制改革的決定》以及《關于教育體制改革的決定》。1987年，黨的十三大對政治體制改革進行了全面部署。在進行改革的同時，我們還積極實行對外開放。鄧小平指出：“對外開放具有重要意義，任何一個國家要發展，孤立起來，閉關自守是不可能的，不加強國際交往。不引進發達國家的先進經驗、先進科學技術和資金，是不可能的。”1979年中央決定創辦深圳、珠海、汕頭和廈門等經濟特區，1984年決定開放沿海14個港口城市，1985年2月決定將長江三角洲、珠江三角洲和閩南三角地區劃為沿海經濟開放區。

（二）1989-2002年：改革開放的全面展開。1989年黨的十三屆四中全會以來，以江澤民為核心的黨的第三代中央領導集體繼續推進了改革開放。黨的十七大報告指出：“我們要永遠銘記，改革開放偉大事業，是以江澤民同志為核心的黨的第三代中央領導集體帶領全黨全國各族人民繼承、發展并成功推向21世紀的。”這一階段，我們在改革方面的一個重要突破，就是黨的十四大明確地把建立社會主義市場經濟體制作為我國經濟體制改革的根本目標。1993年黨的十四屆三中全會通過了《關于建立社會主義市場經濟體制若干問題的決定》，構建了社會主義市場經濟體制的基本框架。與建立社會主義市場經濟體制相適應，我們積極推進了國企、財稅、金融、外貿、住房、社保、科技以及教育等方面的改革。同時，我們努力擴大對外開放，基本形成了全方位、多層次、寬領域的對外開放格局，并于2001年12月成功加入世貿組織。

（三）2002-2014年：改革開放的深入推進。2002年黨的十六大以來，以胡錦濤為總書記的黨中央在新的歷史起點上繼續推進了改革開放。這一階段，我們積極推進了經濟體制改革。2003年10月，黨的十六屆三中全會通過了《關于完善社會主義市場經濟體制若干問題的決定》，對進一步完善社會主義市場經濟體制作了重要部署。我們積極推進了政治體制改革，提出建設服務型政府，加強對權力的監督。我們積極推進了文化體制改革，解放和發展文化生產力，推動社會主義文化大發展大繁榮。此外，我們還對社會體制改革進行了初步探索，提出改善民生，提高社會管理科學化水平。在深入推進各項改革的同時，我們還堅持統籌國內發展和對外開放，把對外開放提高到了新的水平。黨的十八大以來，以習近平為總書記的黨中央進一步強調推進改革開放。2013年11月，黨的十八屆三中全會通過了《中共中央關于全面深化改革若干重大問題的決定》，提出全面深化經濟體制、政治體制、文化體制、社會體制、生態文明體制和黨的建設制度改革，使改革開放進一步向前推進。

二、馬克思主義中國化第二次飛躍的歷史進程及其理論成果

90多年來，黨把馬克思主義基本原理與中國實際和時代特征相結合，實現了馬克思主義中國化的兩次歷史性飛躍。第一次飛躍發生在新民主主義革命時期，其標志是形成了毛澤東思想。第二次飛躍發生在改革開放新時期，其標志是形成和發展了中國特色社會主義理論體系。具體來看，馬克思主義中國化第二次飛躍的歷史進程也可分為三個階段：

（一）1978-1989年：馬克思主義中國化第二次飛躍的開啟。黨的十一屆三中全會以來，以鄧小平為核心的黨的第二代中央領導集體，重新確立了黨的實事求是的思想路線，積極推進馬克思主義中國化。1979年，鄧小平明確提出在改革開放中必須始終堅持四項基本原則。1982年。他明確提出了“建設有中國特色的社會主義”的重要命題。1987年，黨的十三大對社會主義初級階段理論進行了全面闡述，并明確提出了黨在社會主義初級階段的基本路線和“三步走”戰略。鄧小平還多次提出社會主義也可以搞市場經濟，并在后來的南方談話中提出了社會主義本質論等重要論斷。總的來說，黨的第二代中央領導集體推進馬克思主義中國化。形成了鄧小平理論。

（二）1989-2002年：馬克思主義中國化第二次飛躍的發展。黨的十三屆四中全會以來，以江澤民為核心的黨的第三代中央領導繼續推進馬克思主義中國化。1992年，黨的十四大明確闡述了社會主義市場經濟的基本特征。1995年，黨的十四屆五中全會提出推進黨的建設新的偉大工程。1997年，黨的十五大明確提出了公有制為體、多種所有制經濟共同發展的基本經濟制度，提出了黨在社會主義初級階段的基本綱領，提出了依法治國方略。2000年，江澤民明確提出了“三個代表”。2002年，黨的十六大提出了建設社會主義政治文明以及全面建設小康社會等重要思想。總的來說，黨的第三代中央領導集體繼續推進馬克思主義中國化，形成了“三個代表”重要思想。

（三）2002-2014年：馬克思主義中國化第二次飛躍的新發展。黨的十六大以來，以胡錦濤為總書記的黨中央繼續推進馬克思主義中國化。2003年，黨的十六屆三中全會首次明確提出堅持以人為本、樹立全面協調可持續的科學發展觀。2004年，黨的十六屆四中全會明確提出了構建社會主義和諧社會的任務，并提出加強黨的執政能力建設。2007年，黨的十七大對中國特色社會主義道路進行了明確界定，提出轉變經濟發展方式，對科學發展觀進行了全面闡述，并將之與鄧小平理論和“三個代表”重要思想并列起來，作為中國特色社會主義理論體系的重要組成部分。2009年，黨的十七屆四中全會明確提出了馬克思主義時代化的命題，并提出提高黨的建設科學化水平。2012年，黨的十八大提出中國特色社會主義是道路、理論體系、制度的三位一體，提出了全面建成小康社會的新要求，把生態文明建設納入中國特色社會主義總體布局，把加強純潔性建設列入黨的建設的主線，提出建設學習型、服務型、創新型馬克思主義執政黨。總的來說，以胡錦濤為總書記的黨中央在新的歷史起點上繼續推進馬克思主義中國化，形成了科學發展觀。黨的十八大以來，以習近平為總書記的黨中央在新的歷史起點上繼續推進馬克思主義中國化，提出實現中華民族偉大復興的中國夢，并提出了一系列新思想、新觀點、新論斷。

歸結起來，馬克思主義中國化第二次飛躍的理論成果，就是中國特色社會主義理論體系。“中國特色社會主義理論體系。就是包括鄧小平理論、‘三個代表重要思想、科學發展觀在內的科學理論體系，是對馬克思列寧主義、毛澤東思想的堅持和發展。”鄧小平理論是馬克思主義中國化第二次飛躍的奠基性成果，“三個代表”重要思想是馬克思主義中國化第二次飛躍的階段性成果，科學發展觀是馬克思主義中國化第二次飛躍的最新成果。十八大以來黨提出的實現中華民族偉大復興的中國夢等思想，進一步豐富和發展了中國特色社會主義理論體系。

三、改革開放與馬克思主義中國化存在著鮮明的互動關系

黨的十七大報告指出：“新時期最鮮明的特點是改革開放”，“最突出的標志是與時俱進”。改革開放的歷史進程與新時期馬克思主義中國化的歷史進程基本同步，二者是有機統一的，呈現出鮮明的互動關系。

（一）改革開放對推進馬克思主義中國化產生了巨大作用。黨的十七大報告明確指出：“只有改革開放才能發展中國、發展社會主義、發展馬克思主義。”胡錦濤在慶祝中國共產黨成立90周年大會上的講話中也強調：“馬克思主義，理論源泉是實踐，發展依據是實踐，檢驗標準也是實踐。”在當代中國，只有改革開放的偉大實踐才能推進馬克思主義中國化。改革開放對馬克思主義中國化的巨大推進作用具體體現在幾個方面：

第一，改革開放為馬克思主義中國化提供實踐基礎。理論來源于實踐，是對實踐經驗的總結和提升。毛澤東在《實踐論》中指出：“馬克思、恩格斯、列寧、斯大林之所以能夠作出他們的理論，除了他們的天才條件之外，主要地是他們親自參加了當時的階級斗爭和科學實驗的實踐，沒有這后一個條件，任何天才也是不能成功的。”馬克思主義中國化之所以能實現第二次歷史性飛躍，歸根到底在于對我國改革開放實踐經驗的科學總結。黨的十八大報告指出：“中國特色社會主義道路是實現途徑，中國特色社會主義理論體系是行動指南，中國特色社會主義制度是根本保障，三者統一于中國特色社會主義偉大實踐”。中國特色社會主義道路的開辟，中國特色社會主義制度的確立，是改革開放取得的根本實踐成果，為中國特色社會主義理論體系的形成和發展提供了重要實踐基礎。具體來看，改革開放為馬克思主義中國化第二次歷史性飛躍提供了重要素材。我們對經濟體制、政治體制、文化體制、社會體制、生態文明體制和黨的建設制度改革的實踐經驗進行理論總結，生成了中國特色社會主義理論體系的重要內容。比如，通過總結經濟體制改革的經驗，就形成和豐富了社會主義市場經濟理論。

第二，改革開放為馬克思主義中國化提供根本動力。馬克思指出：“理論在一個國家實現的程度，總是決定于理論滿足這個國家的需要的程度。”馬克思主義中國化第二次歷史性飛躍源于改革開放的現實需要。改革開放是前無古人的偉大事業，在改革開放的過程中必然會遇到許多新的問題，單靠搬用“老祖宗”的現成觀點無法解答這些問題。這就要求我們將馬克思主義基本原理與當代中國實際和時代特征相結合，不斷推進馬克思主義中國化，在改革開放的實踐中不斷豐富和發展馬克思主義。比如，改革開放中面臨的一個突出問題就是“什么是社會主義”，我們黨推進馬克思主義中國化，明確提出了社會主義本質論，從而科學回答了這個問題。

第三，改革開放為馬克思主義中國化提供評判標準。馬克思指出：“人的思維是否具有客觀的真理性，這不是一個理論的問題，而是一個實踐的問題。人應該在實踐中證明自己思維的真理性”。馬克思主義中國化第二次歷史性飛躍的理論成果，要在改革開放的實踐中去加以檢驗。如果被改革開放實踐證明是科學的，就要繼續堅持：如果被證明是不夠科學的，就要加以完善；如果被證明是錯誤的，就要堅決拋棄。

第四，改革開放為馬克思主義中國化提供科學的思維方式。改革的實質是進行體制創新，這為馬克思主義中國化提供了創新思維。馬克思主義中國化實質是進行理論創新，馬克思主義中國化第二次歷史性飛躍是黨以改革創新精神不斷進行理論創新的結果。對外開放強調的是學習其他國家和民族的長處來為我所用，這為馬克思主義中國化提供了開放思維，為馬克思主義中國化第二次歷史性飛躍打開了國際視野。我們在馬克思主義中國化過程中，不僅總結了本國經驗，而且借鑒了國際經驗。無論是鄧小平理論、“三個代表”重要思想還是科學發展觀，都對國際經驗進行了科學總結。

（二）馬克思主義中國化第二次飛躍的理論成果為改革開放提供了理論指導。馬克思主義中國化第二次飛躍的理論成果，既來源于改革開放，又反作用于改革開放，它正確指導了改革開放的偉大實踐。黨的十七大報告指出：“改革開放以來我們取得一切成績和進步的根本原因，歸結起來就是：開辟了中國特色社會主義道路，形成了中國特色社會主義理論體系。”黨的十八大報告進一步提出，中國特色社會主義理論體系是行動指南。中國特色社會主義理論體系對改革開放具有重的要指導作用，這具體體現在幾個方面：

第一，中國特色社會主義理論體系的精髓為改革開放提供了理論指導。中國特色社會主義理論體系的精髓，就是實事求是。正是我們堅持實事求是，才有了改革開放偉大事業的開啟和發展。

第二，“一個中心，兩個基本點”的基本路線為改革開放提供了理論指導。以經濟建設為中心為改革開放指明了中心任務，使改革開放得到人們的贊成和擁護。四項基本原則為改革開放提供了根本政治保障，使改革開放能夠始終沿著正確的方向前進。

第三，社會主義本質論為改革開放提供了理論指導。鄧小平指出：“改革開放邁不開步子，不敢闖，說來說去就是怕資本主義的東西多了，走了資本主義道路。要害是姓‘資還是姓‘社的問題。”改革開放之所以遇到各種爭論，一個重要的原因就在于沒有把什么是社會主義搞清楚。社會主義本質論的提出，極大地解放了人們的思想，推進了改革開放。

第四，社會主義初級階段理論為改革開放提供了理論指導。改革開放只有符合中國國情，才能取得成功。社會主義初級階段理論解決了正確認識當代中國國情的問題，使改革開放建立在社會主義初級階段基本國情的基礎上。

第五，科學發展觀為改革開放提供了理論指導。黨的十八大報告指出：“科學發展觀是中國特色社會主義理論體系最新成果，是中國共產黨集體智慧的結晶，是指導黨和國家全部工作的強大思想武器。科學發展觀同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、‘三個代表重要思想一道，是黨必須長期堅持的指導思想。”科學發展觀為促進改革開放的科學進行提供了理論指南。比如，科學發展觀主張以人為本，有利于在改革開放中堅持正確的價值取向；主張全面協調可持續以及統籌兼顧，有利于全面推進各項改革，有利于實現對內改革與對外開放的良性互動；主張構建社會主義和諧社會，有利于社會建設和社會體制改革：提出中國特色社會主義的總體布局是“五位一體”，有利于推進社會主義生態文明建設。

四、改革開放與馬克思主義中國化互動的基本規律

改革開放與馬克思主義中國化的互動有其規律可循，我們認為，其基本規律主要體現在以下幾個方面：

（一）以建設和發展中國特色社會主義為主題進行互動。1982年9月1日，鄧小平在黨的十二大開幕式上明確提出了“建設有中國特色的社會主義”的命題。他指出：“我們的現代化建設，必須從中國的實際出發。無論是革命還是建設，都要注意學習和借鑒外國經驗。但是，照抄照搬別國經驗、別國模式，從來不能得到成功。這方面我們有過不少教訓。把馬克思主義的普遍真理同我國的具體實際結合起來，走自己的道路，建設有中國特色的社會主義，這就是我們總結長期歷史經驗得出的基本結論。”建設和發展中國特色社會主義，是新時期理論探索和實踐探索的主題。改革開放是同繞建設和發展中國特色社會主義這一主題展開的，馬克思主義中國化也是圍繞這一主題進行的。黨的十一屆三中全會以前，我們在社會主義建設上曾經照搬蘇聯模式，走了一段彎路，也曾長期封閉僵化，這給我國的社會主義建設造成了嚴重損失。黨的十一屆三中全會以后，我們深刻認識到以前的社會主義建設道路行不通，必須另辟蹊徑。我們實行改革開放，目的就是要找到一條社會主義建設的新路。經過30多年的改革開放，我們成功開辟了中國特色社會主義道路，確立了中國特色社會主義制度，建設和發展了中國特色的社會主義。在新時期，我們推進馬克思主義中國化，就是要堅持把馬克思主義與中國實際相結合，從理論上回答和論證建設和發展中國特色社會主義這一問題。在建設和發展中國特色社會主義的過程中，改革開放與馬克思主義中國化實現了互動。改革開放為建設和發展中國特色社會主義提供實踐途徑，馬克思主義中國化為建設和發展中國特色社會主義提供理論指導。

（二）圍繞探索和回答“四大問題”進行互動。2008年12月，胡錦濤在紀念黨的十一屆三中全會召開30周年大會上指出：“30年來，我們黨的全部理論和全部實踐，歸結起來就是創造性地探索和回答了什么是馬克思主義、怎樣對待馬克思主義，什么是社會主義、怎樣建設社會主義，建設什么樣的黨、怎樣建設黨，實現什么樣的發展、怎樣發展等重大理論和實際問題。”改革開放和新時期的馬克思主義中國化緊緊圍繞上述四大問題展開。只有正確回答什么是馬克思主義、怎樣對待馬克思主義的問題，才能解放思想，在改革開放中大膽地闖，才能在馬克思主義中國化過程中勇于進行理論創新。只有正確回答什么是社會主義、怎樣建設社會主義，建設什么樣的黨、怎樣建設黨，實現什么樣的發展、怎樣發展等問題，才能在改革開放中抓住關鍵環節重點突破，才能在馬克思主義中國化過程中找準馬克思主義基本原理與中國實際的重要結合點。在探索和回答“四大問題”的過程中，改革開放與馬克思主義中國化實現了互動。

（三）以循環和接力的方式進行互動。毛澤東指出：“實踐、認識、再實踐、再認識，這種形式，循環往復以至無窮，而實踐和認識之每一循環的內容，都比較地進到了高一級的程度。”改革開放與馬克思主義中國化互動不是一勞永逸的，而是需要不斷推進的。改革開放——馬克思主義中國化——再改革開放——再馬克思主義中國化，是改革開放與馬克思主義中國化互動的基本形式。正是在不斷的循環互動中，改革開放實現了新突破，馬克思主義中國化開辟了新境界。同時，30多年來，改革開放與馬克思主義中國化的互動是在幾代人的接力探索中實現的。以鄧小平為核心的黨的第二代中央領導集體推動了改革開放與馬克思主義中國化的第一輪互動，開啟了改革開放偉大事業，創立了鄧小平理論。以江澤民為核心的黨的第三代中央領導推動了改革開放與馬克思主義中國化的第二輪互動，把改革開放偉大事業成功推向21世紀，創立了“三個代表”重要思想。以胡錦濤為總書記的黨中央推動了改革開放與馬克思主義中國化的第三輪互動，繼續推進了改革開放，創立了科學發展觀。以習近平為總書記的黨中央推動了改革開放與馬克思主義中國化的第四輪互動，在新的歷史起點上深化了改革開放，提出了民族復興中國夢等戰略思想。改革開放永無止境，馬克思主義中國化永無止境，改革開放與馬克思主義中國化的互動也永無止境，需要幾代人、十幾代人甚至幾十代人的接力探索。

（四）在黨的主導下進行互動。實現改革開放與馬克思主義中國化的互動，關鍵在黨。2008年胡錦濤指出，黨的十一屆三中全會召開30年來，“我們黨先后召開6次全國代表大會、45次中央全會，及時研究新情況、解決新問題、總結新經驗，集中全黨全國各族人民智慧，形成了黨的基本理論、基本路線、基本綱領、基本經驗，制定和作出了指導改革開放和社會主義現代化建設的一整套方針政策和工作部署，成功開辟了中國特色社會主義道路”。黨是中國特色社會主義事業的領導核心，既是改革開放政策的倡導者，也是馬克思主義中國化的開拓者。一方面，黨帶領人民進行實踐探索，進行改革開放，另一方面，黨帶領人民進行理論創新，推進馬克思主義中國化，這使得改革開放與馬克思主義中國化相得益彰。進一步推動改革開放與馬克思主義中國化的互動，關鍵在于提高黨的建設科學化水平，確保黨始終站在改革開放和馬克思主義中國化的潮頭，引領二者的互動。

作者簡介：李敬煊，男，1965年生，湖北武漢人，法學博士，華中師范大學馬克思主義學院教授、博士生導師，湖北武漢，430079；何光，男，1968年生，湖北仙桃人，華中師范大學馬克思主義學院博士研究生，湖北武漢。430079。

（責任編輯 劉龍伏）