互動
- 新媒體時代H5廣告營銷策略研究
5廣告；新媒體；互動；受眾群體一、新媒體時代H5廣告概述隨著無線傳輸科技和即時通訊技術的進步，新媒體已經悄然融入我們的生活并開始影響社會發展和人們的生活習慣。近年來興起的H5已逐漸成為另一種新媒介，傳遞了其能承載的各種新訊息。（一）新媒體的理解與基本特征1.新媒體的理解新媒體相對于舊媒體來說，是運用新時代的信息技術的手段，以數字化的方式給我們呈現視覺、聽覺甚至觸覺的感受。在新媒體環境下，每個人既是內容的生產者，又是傳播者。2.新媒體的基本特征新媒體的特點就
新聞世界 2024年6期2024-06-28
- 中國跨境電商與RCEP成員國跨境物流的互動關系分析
電商與跨境物流的互動關系。實證結果表明：跨境電商和跨境物流有長期穩定的均衡關系，基礎設施與跨境電商有雙向因果關系，基礎設施對跨境電商的影響程度最大，在短期內跨境電商與跨境物流存在互相抑制的關系，但從長期來看基礎設施與跨境電商則會相互促進，跨境電商的發展會促進跨境物流服務能力的提升。研究結果能為RCEP框架下跨境電商與跨境物流的協同發展提供可行路徑。關鍵詞：RCEP;跨境電商;跨境物流;互動;PVAR-GMM中圖分類號：F713.365.1文獻標志碼：ADO
物流科技 2024年11期2024-06-26
- 基于新課標背景的初中物理高效課堂教學模式研究
構建起良好的師生互動。因此，文章旨在探討基于新課標背景的初中物理高效課堂教學模式，思考如何提高物理課堂的教學效率。【關鍵詞】 新課標；核心素養；高效課堂；“五環”互動；初中物理初中物理與其他學科不同，對學生的思維能力和邏輯性要求較高。本研究結合新課程改革背景的初中物理教學實踐，探討目前初中物理教學存在的不足，并思考如何推動其創新和完善。旨在更好地培養學生的物理學科核心素養，提升學生對物理學的學習興趣，讓他們真正感受到物理知識的魅力，從而培養出對物理的熱愛。
電腦迷 2024年4期2024-06-19
- 借助繪本撥動小學生數學思維之弦
數學思維；問題；互動小學生大多喜歡繪本，他們能從繪本中獲得知識、體驗快樂，也能發展自身的思維。在數學教學的過程中，教師既要調動學生的思維，又要引發他們的興趣，這樣才能更好地促進他們學科核心素養的提升。基于此，教師可借助繪本來撥動小學生數學思維之弦，培養他們對數學的興趣和創造力，讓他們對數學問題進行思考和解決。在具體的實踐中，教師可在數學課堂上組織與繪本相關的活動，在將繪本融入教學的過程中，讓學生得到全方位的發展。一、借助繪本，提供具體的情節和場景教師在引導
教育界·A 2024年11期2024-06-19
- 核心素養背景下問題—互動教學模式在高中數學教學中的運用
，教師通過問題—互動教學模式能夠幫助高中生更好地掌握相關數學知識，提升核心素養，促進全面發展.文章首先對相關概念進行了簡述，然后分析了培養高中生數學核心素養的重要性，最后探究了依托問題—互動教學模式提升高中生數學核心素養的策略，希望能夠為高中數學教學提供參考.【關鍵詞】教學模式；問題—互動；高中數學；核心素養引 言數學是高中生學習的重點科目，家長與教師極為關注.隨著新課改的不斷深入，我國高中數學教學水平逐漸提升，通過多種教學模式實施高中數學課堂教學及改革已
數學學習與研究 2024年4期2024-06-13
- 社區治理中業委會角色研究
理其他主體之間的互動，推動社區治理協同僵局的解決。協調者角色不僅利于業委會發揮自身職能，為居民爭取利益，還可進一步促進社區整體治理水平提升。關鍵詞：業委會；協調者；互動近年來，業委會在社區治理中的作用越來越凸顯，從作為業主大會執行機構維護業主權益，監督物業服務管理，到以業主代言人身份參與社區治理，甚至可以說社區的自治就是從業委會的成立開始。[1]然而，在業委會的實際運作中，無論是它的選舉成立、組織架構以及換屆續選等程序，還是它代業主維權、參與治理[2]等主
國際公關 2024年7期2024-06-10
- 網絡青年亞文化與主流文化互動轉向及引導策略
文化；主流文化；互動隨著技術進展和媒介范圍的擴大，年輕一代的生活習慣和交流方式正受到深刻影響。從中國互聯網絡信息中心發布的第50次《中國互聯網絡發展狀況統計報告》來看，截至2022年6月，我國的網民規模為10.51億人。在這個數字中，年齡介于10—39歲的用戶群體占了總網民的一半以上，比例為51%。在我國的互聯網用戶中，青少年和青年群體占有較大的比例，這些年輕的網民利用網絡提供的虛擬身份、特有的網絡語言和傳播媒介來表達自己，展現獨特的個性。一、網絡青年亞文
新教育·綜合 2024年5期2024-05-25
- 漢語自然口語對話中的“雖然”
受到語義、語用和互動三方面因素的影響。關鍵詞 “雖然” 讓步復句 語序 互動一、 引言讓步復句是現代漢語復句中的一個重要類別。“雖然”作為典型的讓步連詞，受到了眾多學者的關注。迄今為止，前人研究主要對“雖然”進行了歷時視角和共時視角的考察。從歷時視角上看，“雖然”是讓步連詞“雖”和指示代詞“然”的線性組合語法化結果。（王力 1990；楊伯峻等 2001；何樂士 2006；李永春等 2012；呂宜澤等 2023）從共時視角上看，“雖然”往往與“但是”等轉折標
辭書研究 2024年3期2024-05-21
- 詮釋取向的敘事政策分析：回顧、反思與重構
相結合，以參與式互動為核心，構建面向未來行動方案的元敘事，以支持政策爭議的分析與化解。［關鍵詞］政策爭議；敘事政策分析；詮釋；協商；互動［中圖分類號］D035 ［文獻標識碼］A ［文章編號］1003-7608（2024）02-0074-09一、引言隨著中國步入新發展階段，大量復雜且亟須解決的政策問題陸續涌現，政策情境展現出新特點，公眾的利益訴求、價值傾向和情緒表達更加多元，政策制定經常容易陷入爭議或沖突困境［1］。作為后實證主義政策分析的重要一支，敘事政策
學習論壇 2024年2期2024-05-08
- 短視頻使用對農村老年人人際交往的影響
老年人的人際交往互動空間，為他們補充了新的線上交往方式，突破了地理的限制，延伸了其交往范圍。短視頻進入農村老年群體的速度很快，這是過往的新媒介所不具有的特點。這一新媒介的巨大意義還在于，幫助農村地區的老年人群確定了個人價值。研究旨在發現農村老年群體的短視頻使用特點，從而更全面地理解短視頻對于農村老年人群的作用，幫助農村地區的老年群體利用好短視頻這一新型媒介，助力他們擺脫孤獨情緒、適應社會生活。關鍵詞：短視頻使用；農村老年人；人際關系；互動；交往中圖分類號：
新聞研究導刊 2024年5期2024-04-18
- 農產品電商與鄉村振興戰略的互動及效能分析
與效果呈現的關聯互動，將有利于其發揮正向推動作用，助力鄉村振興戰略的深化和實施效果的持續提升。【關鍵詞】農產品；電商；鄉村振興；互動；能效【中圖分類號】F724.6；F323.7? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?【文獻標志碼】A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?【文章編號】1673-1069（2024）01-0158-031 鄉村振興與農
中小企業管理與科技·下旬刊 2024年1期2024-04-17
- 信息技術與數學課堂的深度融合教學研究
熟，與數學課堂的互動也越來越頻繁，借助信息化技術搭建平臺，在充分研究學材、學情、教法、學法、學科關鍵能力、個體與團體協調持續發展等各類因素的基礎上，應用互動式課件引導學生由操作感知到理性思考，把學生學習環節和探索活動留給學生自己，發展學生的空間觀念、應用意識、分類意識，充分利用信息化技術優化數學課堂.關鍵詞：展開與折疊；信息化技術；互動；融合;空間觀念1 寫在前面2022年11月，在南通市初中數學組信息化教學優質課大賽中，筆者執教的蘇科版《義務教育教科書·
中學數學·初中版 2024年3期2024-04-14
- 化工企業風險管理與預算策略的互動研究
了預算與風險管理互動不當可能導致的問題，如風險評估不足可能造成預算決策失誤，以及預算限制又反過來也會制約風險管理。提出了優化兩者協同影響的對策，如構建專業的風險評估機制，在預算中加入風險準備金，加強兩者信息溝通和反饋等。剖析了風險管理與預算策略的良性互動可提高化工企業經濟收益、增強風險防控能力的雙重效益。關鍵詞：化工企業；風險管理；預算策略；互動我國經濟發展進入新常態，化工企業正處于轉型升級的關鍵階段，不僅要面對傳統的安全生產風險，還要應對來自市場競爭、環
中國集體經濟 2024年9期2024-04-01
- 新課標背景下高中地理教學方法的優化探討
興趣，以強化課堂互動豐富學生的學習體驗，以社會實踐活動激發學生的探索興趣，以多種教學手段的綜合運用發展學生的自主學習能力，以合作學習激發學生的學習熱情，以教學問題啟發學生的深度思考，以引入生活元素豐富學生的學習感受。關鍵詞：高中地理；新課標；導入；互動；社會實踐；合作學習；生活元素中圖分類號：G633.55文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2024）05-0117-04在新課標背景下，高中地理教師應根據學生的地理學科核心素養培養要求，構建科學合理
成才之路 2024年5期2024-03-31
- 彈幕電影的觀影模式及發展策略探析
影創造了一種新的互動觀看模式，改變了電影與觀眾、觀眾與觀眾之間的關系。通過探討彈幕電影的觀影模式和觀眾的身份特征，能夠明確彈幕電影的優勢與局限，反思彈幕電影的存續價值和未來可能的生存空間。方法：文章通過對彈幕電影、彈幕文化的相關文獻進行解讀，以彈幕電影為分析對象，結合媒介文化與電影產業等相關理論，探究彈幕電影的觀眾行為、觀影模式與發展困境，并針對彈幕電影的未來發展前景提出具體可行的建議。結果：彈幕電影的觀影模式經歷了從觀看到參與的轉變，受眾角色既是觀眾，又
藝術科技 2024年4期2024-03-18
- 稅務審計與企業會計準則審計的協調與互動
審計之間的協調與互動。文章從信息共享與協作、審計方法和流程的協調、專業人員的互動和政策與法規的互動四個方面，探討了加強稅務審計與企業會計準則審計的協調與互動的重要性和具體策略。通過建立信息共享平臺、加強溝通與協調機制、提高專業人員的培訓與協作水平，并加強與政策和法規的互動，可以促進稅務審計與企業會計準則審計之間的有效協同合作，提高審計質量和效能。關鍵詞：稅務審計；企業會計準則審計；協調；互動；影響；應對策略稅務審計和企業會計準則審計是兩個不可或缺的審計領域
中國集體經濟 2024年6期2024-03-15
- 層級建構：讓學習任務群互動共生
詞】學習任務群；互動；閱讀與習作《夏天里的成長》節選自作家梁容若先生的文學作品——《夏天》，是統編版小學《語文》六年級（上冊）第五單元的一篇課文，這是一個習作單元，單元中的每一項學習內容都指向習作能力的培養。作為本單元的一篇精讀課文，其承載的功能就是要指導學生從閱讀中習得寫作的方法，并且能試著運用學到的方法，進行相應的表達練習。基于此，筆者從學習任務群的角度進行了教學設計。新課標指出，“文學閱讀與創意表達”學習任務群力求引導學生閱讀文學作品，通過鑒賞、評價
閱讀(教學研究) 2023年12期2024-01-24
- 共學互學：家庭教育中兒童主體性的生成機理與實現路徑
于生活場域的交往互動過程，家庭成員之間相互影響，共同承擔學習者、教育者的主體角色，終身學習和反向社會化理念對于家庭教育中主體性的生成機理具有借鑒意義。從理論生發而來的共學互學理念可以作為家庭教育中兒童主體性生成的可能路徑，具體而言，可以通過建構邊界清晰的生活互動場域、家長以學習者角色參與家庭學習、注重發掘兒童的教育主體性潛力三條路徑實施，促進全員共學互學、激發生命活力的家庭教育形成。關鍵詞：家庭教育 兒童主體性 互動 終身學習 反向社會化作者簡介：張 天/
中華家教 2023年6期2024-01-05
- 運用知識建構促進本科生混合學習效果的實證研究
度不夠、師生缺乏互動等問題。該研究引入一種知識創新教學理論——知識建構理論（Knowledge Building），在小學教育專業40名本科生課程設計與評價課程中，開展一學期的知識建構教學實踐，力圖引導學生從真實問題出發、多元化觀點的表達、深層次的交互和人工制品的生成來促進本科生走向深度的混合學習。數據來源包括通過學習平臺獲取的所有文本及學生參與度、交互度等基礎數據，跟蹤課堂的參與性觀察教學數據，以及學生學習過程所制作的人工制品分析等。數據分析的核心在于學
高教學刊 2023年33期2024-01-02
- CoCalc云平臺輔助的計算材料學教學探索與實踐
、代碼調試、師生互動等教學環節問題，激發了學生利用便捷的云平臺展開探究性學習的興趣，完成了互融式教學設計，變晦澀、抽象和枯燥的學習為直觀、形象和有趣的學習，提升了學生的學習體驗感和獲得感，為理工科實踐類課程的教學提供了新思路、新模式。［關鍵詞］CoCalc云平臺；計算材料學；興趣；效率；互動［中圖分類號］ G642 ［文獻標識碼］ A ［文章編號］ 2095-3437（2023）16-0037-05計算材料學是以計算機為工具，應用適當的數學方法，對材料科學
大學教育 2023年16期2023-12-15
- 爆款IP傳遞出的文化與社會價值
節目與觀眾之間的互動方式，分析其提高粉絲黏性的方法，探討粉絲黏性和經濟價值的關聯；第四部分立足于現實生活，分析《明星大偵探》大爆后引起的劇本殺熱潮，促進拉動了一個行業的興起，產生社會和經濟價值。【關鍵詞】《明星大偵探》；《大偵探合議庭》；法律；社會熱點；互動；劇本殺【中圖分類號】G222 ? 【文獻標識碼】A 【文章編號】2097-2261（2023）22-0053-04芒果TV自制綜藝節目《明星大偵探》在開播之后以其新穎的形式迅速占領市場，并傳遞出良好的
新楚文化 2023年22期2023-12-01
- 幼兒園戶外區域活動中師幼互動的策略研究
值。加強師幼間的互動，可以激發幼兒對戶外區域活動的參與興趣，讓幼兒在有限的時間內獲取更豐富的知識。文章簡述師幼互動的重要性及教育原則，研究幼兒園戶外區域活動中師幼互動的策略，以供教師同行參考。【關鍵詞】幼兒園；戶外區域活動；師幼；互動師幼互動指由教師主導的教師和幼兒之間互相作用的過程。在幼兒園戶外區域活動中，幼兒可以針對所觀察到的現象，主動地向教師提出疑問，從而滿足自己的發展需求。有效的師幼互動可以提高幼兒園戶外區域活動的質量，對幼兒的發展有著積極的促進作
教育界·A 2023年29期2023-11-22
- 關注學生的思維，優化高中數學教學
呢？文章從“積極互動，暴露思維”“借助多媒體，展示思維”“以評為主，優化思維”三個角度展開分析.［關鍵詞］ 思維；互動；評價；多媒體；高中數學數學教學需充分暴露學生的思維，這是新課標對數學教育教學提出的要求，也是促進學生成長的必經之路. 數學是思維的體操，數學學科的發展離不開思維的支撐，將學生的思維過程暴露在學習過程中，不僅能深化學生對知識的理解，還能從一定程度上促進個體全面發展，為培養創新人才奠定基礎.積極互動，暴露思維課堂互動是指師生、生生之間共同探究
數學教學通訊·高中版 2023年9期2023-11-15
- 基于雙主體理論的高質量“導學關系”探究
論為基礎，從導學互動維度探索影響導學關系質量的因素。通過對高質量導學關系中導師和研究生互動模式的描述，提出了構建高質量“導學關系”的三點建議：加強研究生入學動機考察，發揮互動雙方主體作用和加強對導學關系的常規考察和評估。［關鍵詞］ 雙主體理論；導學關系；互動；研究生教育；高質量［基金項目］ 2020年度上海中醫藥大學德育工作特色項目“協同視角下研究生導師與輔導員合力育人實證探究”（DY2020138）［作者簡介］ 鄧 煒（1995—），女（土家族），湖南常
教育教學論壇 2023年29期2023-11-01
- 幼兒園數學活動游戲化教學策略探討
信息技術、音樂、互動等在游戲化數學活動中的作用，以此豐富幼兒的數學學習體驗，使幼兒從生活和游戲中感受到事物的數量關系，體驗到數學的重要和有趣。關鍵詞：幼兒園；游戲化教學；數學；材料；信息技術；音樂；互動中圖分類號：G613.4文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2023）26-0109-04基金項目：本文系甘肅省教育科學“十四五”規劃2022年度一般課題“基于STEM教育理念開展幼兒園小班游戲教學的實踐探索”（課題立項號：GS[2022]GHB12
成才之路 2023年26期2023-09-25
- 基于兒童發展，讓生活環境“活起來”
與環境進行真正的互動，創設的環境必須是幼兒感興趣的。因此，教師應該將環境的創設與生活經驗相結合，使環境具有情景化、游戲化以及探索性和可操作性等特征，在環境與幼兒“互動”的過程中，逐漸培養小班幼兒的自理能力。【關鍵詞】小班；自理能力；互動；生活環境《幼兒園教育指導綱要》指出：“環境是一種重要的教育資源，應通過有效的環境創設和利用，促進幼兒的發展。”生活自理能力是指幼兒在一日生活中照料自己生活的自我服務勞動能力，是幼兒個性和潛能得到充分發展的基礎。然而，在日常
新教育·科研 2023年14期2023-09-24
- 心隨“音”動，“樂”伴成長
師生、生生之間的互動，創新音樂欣賞形式，循序漸進地培養學生的欣賞能力，使學生在欣賞過程中走入音樂的殿堂，真正實現自身的發展。［關鍵詞］小學音樂；欣賞教學；互動；創新［中圖分類號］ G623.71 ［文獻標識碼］ A ［文章編號］ 1007-9068（2023）21-0036-03在傳統的音樂教學中，大多數教師將重點聚焦在基礎樂理知識的教學上，忽視對學生欣賞能力的培養，導致學生難以真正依靠自身的能力感悟音樂的魅力，體會音樂的情感。小學音樂教師應當重視音樂
小學教學參考(綜合) 2023年7期2023-09-23
- 高中數學素養與“問題—互動”教學
可以采用“問題—互動”的方法來提高學生的解題能力，培養他們的創造性和開拓精神，使他們能夠把數學的理論知識和實際應用聯系起來。在“問題—互動”教學中，教師可以主動地與學生進行交互，了解學生的學習狀況，從而提高教學質量。本文分析了高中數學“問題—互動”教學的應用優勢以及提升高中生數學核心素養的意義，探討了在“問題—互動”教學中培育高中生數學核心素養的基本策略，助力于提升教育質量，從而推動學生數學綜合能力的發展。【關鍵詞】高中數學課堂；核心素養；“問題—互動”教
文理導航 2023年23期2023-09-20
- 互動探究落地小學數學課堂教學
教師可通過構建“互動—探究式”的課堂，借助信息技術，創設情境、問題導向、合作探究、游戲教學等具體有效的路徑，探索出與教學內容相匹配的教學方式，讓小學數學課堂教學更具開放性、包容性和靈活性，持續提升數學課堂教學質效，助力學生的全面發展。【關鍵詞】互動—探究；小學數學；課堂教學作為一名教師，應該認識到多樣化教學方法是提升教學質量以及學生學習效率的重要手段。但是從目前的情況來看，小學數學課堂的教學效率并不顯著，教學當中存在些許問題，致使教學質量難以得到提升，甚至
文理導航 2023年23期2023-09-20
- 基于交互式一體機的小學數學互動教學策略研究
師生與生生的充分互動，如此才能讓學生對知識深入理解并運用。當前小學數學互動教學是對傳統教學模式的進一步優化，以對學生的知識學習起到鞏固作用，這也是提高教學質量的關鍵。處于當前的信息技術環境中，可以將交互式一體機充分利用起來進行小學數學互動教學，而且還要實現多元化，使得教學過程中很好地適應環境，對促進課堂教學質量起到一定的促進作用，文章著重于研究應用交互式一體機進行小學數學互動教學的有效策略。關鍵詞：小學教育；交互式一體機；數學教學；互動；有效策略中圖分類號
考試周刊 2023年35期2023-09-16
- 論現代上海詞學教授群體的形成、互動與開拓
學場域內外有廣泛互動，促進了教學范式的生成，帶動了高校間的詞學交流，提升了群體的詞壇影響力。此群體在詞史、詞學理論與批評、詞籍文獻整理等方面均取得開拓性成績，并且在詞壇活動、傳播媒介、教學和出版等方面開拓了新的詞學生態。研究上海詞學教授群體將為現代其他地域詞壇及詞學研究提供啟示。關鍵詞：現代上海；詞學教授群體；形成；互動；開拓中圖分類號：Ｉ２０７．２３? 文獻標志碼：A? ? 文章編號：1001-862X（2023）04-0176-00820世紀上半葉詞學
江淮論壇 2023年4期2023-09-15
- 融媒體背景下播音主持工作的創新策略探析
平臺，與受眾進行互動交流，及時回應受眾的問題和反饋。這種互動可以增加節目的參與度和親和力，建立起播音主持人與受眾之間的良好關系。文章通過案例分析對優秀播音主持工作的實踐經驗加以展示，這些經驗涵蓋了多平臺融合、個性化定制、強化內容制作和加強社交互動等創新策略的具體應用。融媒體時代，播音主持工作的創新策略和實踐經驗對于提升工作效果和應對行業變化具有重要意義。隨著科技的不斷進步和媒體形式的變革，播音主持工作將繼續面臨新的挑戰和機遇，創新策略的探索和應用也將不斷發
新聞研究導刊 2023年13期2023-09-07
- 高職院校英語在線課程建設探索
，創新在線課程的互動模式，合理設置在線課程模塊，以此高標準、高質量建設英語在線課程，滿足學生多元化、個性化的英語學習需求。關鍵詞：高職英語；在線課程；建設；細節；互動；模塊中圖分類號：G712文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2023）23-0109-04隨著現代信息技術的發展，其應用的領域越來越廣泛，對人們的生產、生活以及學習方式都產生重要影響。現代信息技術在教學領域的應用，符合時代發展要求，是教學方式的創新舉措。《高等職業教育創新發展行動計劃
成才之路 2023年23期2023-09-01
- 基于OBE理念的高校“公司治理”課程思政教學模式研究
政；思路；能力；互動中圖分類號：G641文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2023）23-0113-04基金項目：廣西大學行健文理學院教學改革課題“OBE理念下《公司治理》課程思政教學研究”，課題編號：Y2020JGB02，課題負責人：蒙芹；2019年度廣西高等教育本科教學改革工程項目（一般項目A類）“‘互聯網+時代人力資源管理專業創新創業人才培養與實踐研究”（編號：2019JGA424）“公司治理”是為工商管理專業學生開設的一門課程，涉及管理學
成才之路 2023年23期2023-09-01
- 高中數學“問題—互動”教學的探索與實踐
學概念。“問題—互動”教學模式在課堂中的應用，能夠受到學生的歡迎，這一新穎的教學模式能夠幫助學生突破思維困境，通過對學生的學習自信展開培養，讓學生在課堂上能夠調動自身的主觀能動性，對學生的思想培養、思維形成有巨大的幫助作用。本文圍繞著高中數學教學的實際情況著手，探索“問題—互動”教學模式在數學課堂中的應用途徑，加強師生的互動溝通，提高數學教學的有效性。【關鍵詞】高中數學? “問題—互動”? 教學策略【中圖分類號】G633.6 ? 【文獻標識碼】A 【文章編
課程教育研究 2023年8期2023-08-31
- 積極互動：增強共情涵育的行動力
關鍵詞］ 共情；互動；行動；涵育在小學語文課本中，有許多表現師生情誼的文章，展示了一幅幅師生學習生活的美好畫面：《孔子游春》中孔子與弟子們到泗水河畔賞春游玩，借水論道，載歌載舞，呈現出一片歡愉與溫馨；《理想的風箏》中那位腿部殘疾，卻仍拄著拐杖與學生一起放飛風箏的劉老師，總令人難以忘懷；《師恩難忘》一文中記敘了小學老師用兒童故事幫助學生理解古詩，在他們幼小的心田里播下了文學的種子……這些老師用自己的言行與情感，走進學生心里，讓學生情不自禁地渴望成為更好的自己
中小學班主任 2023年15期2023-08-29
- 新媒體在廣播電視新聞傳播中的運用
實時傳播性更高、互動性更強、服務性更強等特征，有利于推動廣播電視新聞價值觀的多元發展。本文分析了傳統廣播電視新聞傳播的不足，對廣播電視新聞傳播中新媒體的運用進行了探討，并提出了相關策略和建議，旨在為廣播電視新聞傳播中新媒體的運用提供一些思路和參考。【關鍵詞】廣播電視新聞傳播；新媒體；互動；服務；創新中圖分類號：TN94? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?DOI：10.12246/j.issn.1
衛星電視與寬帶多媒體 2023年15期2023-08-22
- 淺析高中生物課堂師生有效互動的策略
。而師生間良好的互動關系則有利于激發學生興趣，提高學生參與度，促進學生全面發展。因此，如何構建和諧融洽的師生關系并進行有效的互動成為當前教育工作者亟須解決的問題之一。本文以教育學理論及相關研究成果為指導，結合自身實踐經驗，對高中生物課堂師生有效互動的策略進行探討與分析。本次研究主要采用文獻法、問卷調查法等方法展開研究工作。首先通過查閱大量國內外關于“有效教學”“師生互動”以及“生物課程改革”方面的文獻資料，梳理出目前已有的研究現狀；然后從多個角度收集數據信
高考·上 2023年6期2023-08-20
- 互動 創新 細節：第32屆中國新聞獎媒體融合類作品評析
先不斷創新、利用互動新聞優勢縮短與受眾距離、承擔社會責任以及有效利用新媒技術等五個方面對多個媒體融合類獲獎作品展開評析。【關鍵詞】中國新聞獎；媒體融合；互動；創新；細節第32屆中國新聞獎評選進行了較大的改革，這次改革較為特別的就是為進一步推進媒體融合，將原來的“媒體融合”獎項分設為兩個專門獎項，一個是融合報道獎項，另一個是應用創新獎項，此舉也是為了進一步鼓勵融合發展創新。其中融合報道獎用以鼓勵媒體運用多媒體手段創新報道內容和形式，應用創新獎則是為了鼓勵媒體
新聞世界 2023年8期2023-08-17
- 敘事性公共藝術的互動研究
眾參與形成有效的互動機制，成為公眾情感表達的載體，傳達公眾思想，追求社會意義。本文從敘事性公共藝術角度出發，通過分析公共藝術互動的主體、客體和形式，總結概括出敘事性公共藝術互動的影響因素和問題現狀，在此基礎上，研究敘事性公共藝術互動的意義。關鍵詞：公共藝術；敘事性；互動中圖分類號：TU984文獻標識碼：A文章編號：2096-0905（2023）22-00-03一、公共藝術互動的主體、客體和形式（一）互動的主體與客體公共藝術通過公眾的參與和互動來解決社會之事
藝術大觀 2023年22期2023-08-15
- 新課改下語文課堂互動的教學研究
間的有效溝通，而互動則是課堂上師生之間進行有效交流的重要方式。科學、合理的師生互動不僅能夠發揮教師的導學作用，更有利于學生主體地位的發揮，從而提高語文課堂教學效率。本文闡述了課堂互動的概念以及基本原則，分析了影響課堂互動的因素，并就如何在語文課堂教學中進行有效互動提出了具體的建議，希望能夠進一步優化語文課堂教學，進而打造高效的語文課堂。關鍵詞：新課改；語文課堂教學；互動；概念與原則中圖分類號：G6３? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? 文章
學周刊 2023年25期2023-08-10
- 基于兒童成長視角的幼小銜接問題、意義與策略探究
角；體驗；規劃；互動；資源中圖分類號：G610文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2023）20-0101-04從幼兒園到小學，對幼兒來說是人生的一大轉折。有的幼兒因存在入學適應困難與社會交往障礙，出現自卑、厭學、焦慮、抑郁等一系列問題。對此，幼兒園要與小學建立科學銜接的長效機制。而關注幼兒的真實感受，遵循幼兒的成長規律，開展基于兒童成長視角的幼小銜接實踐研究，既是幼小教育高質量發展的內在要求，也是促進幼兒健康成長的重要舉措。一、當前幼小銜接中存在
成才之路 2023年20期2023-07-29
- 音樂與勞動教育的互動融合
，并對兩者之間的互動關系進行全面俯瞰與簡要分析。關鍵詞：音樂? 勞動教育? 互動? 融合中圖分類號：J60-05 文獻標識碼：A 文章編號：1008-3359（2023）12-0118－062018 年全國教育大會提出：“要在學生中弘揚勞動精神，教育引導學生崇尚勞動、尊重勞動，懂得勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的道理，長大后能夠辛勤勞動、誠實勞動、創造性勞動。”這不僅明確了新時代勞動教育的本質內涵與價值意義，還進一步指出了以學生群體為勞動教
藝術評鑒 2023年12期2023-07-17
- 優化課堂提問 靜待有效回答
教學；有效問答；互動古人云：“學起于思，思起于疑。”創新源自“好奇”與“質疑”。優化課堂提問可以激發學生的學習興趣，提高學生的課堂學習效率。有效的課堂問答不同于傳統的講授，更不是“滿堂灌”“放羊式”教學，它需要師生共同參與，有效互動，積極形成“學習共同體”。然而，當前語文課堂師生互動過程大致如下：教師提出問題，等待半天，最后還是教師自己回答。這種學習狀態不能稱之為有效的課堂問答。筆者對課堂問答教學活動中存在的問題做了以下梳理：（1）問題無序性。一些教師在課
語文教學之友 2023年6期2023-07-06
- 航天議題國際傳播的創新策略
國際傳播；互文；互動從蘇聯第一顆人造衛星升空、美國阿波羅十一號完成人類首次登月任務，到2022年我國神舟十四號、十五號航天員乘組“太空會師”，空間站夢天實驗艙與天和核心艙交會對接，歷史上每一次航空航天事件都極具國際影響力，不僅標志著科技的突破與人類探索宇宙能力的進步，對國家形象的塑造與傳播也發揮著不容忽視的重要作用。在世界多國太空探索、太空布局不斷加速的背景下，如何展開中國航天議題國際傳播敘事的創新實踐，如何實現中國航天事業國際傳播效能的提升，都成為當今需
國際傳播 2023年1期2023-06-25
- “互聯網+”時代信息技術在小學數學教學中的應用
的問題，要以合作互動，讓學生發現問題，解決問題，有效探究，營造輕松愉悅的學習環境，豐富學生學習體驗。以信息技術為依托，讓學生多元學習，豐富體驗。在“互聯網+”助力下，同步落實家校合作共育，為學生針對性引導，促進學生精彩成長，讓小學數學課堂智慧涌動。關鍵詞：小學數學；“互聯網+”；探究；互動數學學科體系知識脈絡嚴謹，邏輯性強，對學生知識儲備、思維能力、創新意識都有很高的要求。因此很多小學生在數學學習中有畏難心理，遇到障礙容易退縮，影響了數學學習的綜合效果。還
中國新通信 2023年3期2023-06-24
- 基于“互聯網+”的網絡直播營銷風險探討
直播；品牌營銷；互動；消費者隨著互聯網技術以及智能終端等技術的不斷發展和普及，新媒介的出現越來越多，網絡直播作為一種新興的營銷手段已越來越受到人們的重視。網絡直播的出現，不但改變了企業的運營模式，也改變了市場的銷售模式，同時也在顛覆人們傳統的購物習慣。網上直播營銷對零售業的變革與升級起到了積極的促進作用，與此同時，在線零售行業也出現了快速的發展。特別是近幾年，隨著5G技術的普及，網上直播逐漸成為人民娛樂與消費的重要場所。網上直播時信息傳播更迅速、涵蓋更廣泛
商場現代化 2023年4期2023-06-21
- 新媒體時代市場星報微博運營的路徑與思考
信力與微博平臺的互動性、傳播力實現更好的融合。【關鍵詞】微博；熱搜；視頻化；互動；市場星報新媒體時代，是指數字化媒體盛行的年代，依托網絡平臺，為各行各業的經營發展提供了有效的虛擬運營環境，從而形成信息化的網絡經濟時代。微博，作為網絡經濟時代的重要載體，發揮著非常重要的作用。用戶可以通過微博傳達自己的情緒、發布企業活動、掌握社會動態等，使得微博成為了個人、企業、政府部門炙手可熱的營銷渠道，同時微博還具有互動性強的特征，實現了受眾跨地區跨時空的互動討論。一、微
新聞世界 2023年6期2023-06-19
- 線上國際中文綜合課互動的困境及對策
轉型的必要步驟。互動在線上教學過程中看似是一個操練手段，實際上卻是影響線上教學效果的關鍵因素。提升線上國際中文綜合課互動的有效性，實現線上教學與線下課堂互動的實質等效，成為國際中文教育數字化建設值得關注的現實問題。線上國際中文綜合課的互動面臨環境受限、形式單一和學生參與感弱的困境。加強線上教學平臺和在線學習工具的綜合運用，構建課前、課中、課后的混合互動模式，激發學習者內部學習動機，建立助教輔助制度，是緩解這些困境的有效對策，能在順應數字化教學趨勢的同時，有
現代語文 2023年3期2023-06-15
- 大學生詩詞學習互動平臺的設計與思考
營大學生詩詞學習互動平臺有著重要意義。關鍵詞：大學生 詩詞學習 互動 平臺建設中國是一個詩樂的國度。詩言志，歌詠言，正如王國維云，一代有一代之文學。而這其中，唐詩宋詞又是頗具代表性的璀璨明珠。詩詞具有聲韻美、辭章美、情感美和境界美，其價值更值得大眾的了解與欣賞。在當代社會，存在著大量對古詩詞有著學習需求或濃厚興趣的人群。以此為基礎，設計具備互動性，內容深入淺出的“大學生詩詞學習互動平臺”應運而生。一.平臺背景根據團隊調研走訪的數據顯示，55%以上人群對古詩
文學教育下半月 2023年2期2023-06-10
- 無邊界學習空間的構筑與實踐
習場域，延伸校外互動空間，可以讓課堂無邊界，讓學習無邊界，讓實踐無邊界，讓學生在真實環境中學會分析、解決問題，提升綜合能力。【關鍵詞】無邊界學習；學習空間；學習場域；互動學習是外界刺激作用在學習者身上以后，學習者的內部系統產生變化的過程。學科教學是使學習發生的重要方式。當前，教師仍需要借助多種資源來實施學科教學，提升學生對知識的理解和應用能力。但學科教學不是唯一的教學方式，教師應讓學生盡可能地在真實的生活情境中發現問題、分析問題并解決問題。從這個角度看，課
教學月刊·小學綜合 2023年5期2023-06-05
- 提升專業素養做有思想有個性的廣播脫口秀主持人
”因其貼近性強、互動性強、風趣幽默、信息量大等特點，深得廣大受眾的喜愛，成為主流類型之一。本文從廣播脫口秀主持人的編輯能力、播報技巧、 互動形式、形象塑造、輿論導向把控能力五個方面探討如何做好廣播脫口秀主持人。【關鍵詞】廣播脫口秀主持人? 編輯能力? 互動? 輿論導向脫口秀（美式英文：Talk Show），直觀可以解讀到談話和表演兩個要素，風趣，幽默，互動性強是每個脫口秀節目的特點。本文主要針對如何做好廣播脫口秀節目主持人進行探討。廣播脫口秀節目最重要的是
新聞論壇 2023年1期2023-05-30
- 巧用“蘆筍”極簡錄屏，一鍵分享花樣互動
【關鍵詞】錄屏；互動；極簡教育技術；數字技術【中圖分類號】G434? ?【文獻標識碼】A【論文編號】1671-7384（2023）02、03-145-022021年10月，中央網絡安全和信息化委員會印發《提升全民數字素養與技能行動綱要》（以下簡稱《行動綱要》），為我國公眾在新時代擁抱數字文明規劃了發展藍圖和行動綱領。《行動綱要》提出了構建終身數字學習體系，其中特別強調了“提升學校數字教育水平”，并要求“開展教師數字技術應用能力培訓，提高教師運用數字技術改進
中小學信息技術教育 2023年3期2023-05-30
- 以“四抓”實現有效互動
是善于選擇和把握互動時機，讓學生對科學的探索欲望得到淋漓盡致發揮。近年來，我在課堂教學中積極探索，收獲了一些經驗。本文對以“四抓”實現有效互動進行了探討。〔關鍵詞〕? 小學科學；引導；互動〔中圖分類號〕? G424? ? ? ? ? ? ? ?〔文獻標識碼〕? A? ? ? ? 〔文章編號〕? 1674-6317? （2023）? 12-0022-03課標強調：要做到人人都能學科學；以科學探究為最重要的學習方式。可見，這一理念的核心就是讓課堂教學活動“動”
小學科學 2023年12期2023-05-30
- 融媒體時代下縣級臺播音主持工作的轉型分析
詞：融媒體時代；互動；主持風格；轉型；播音主持如今信息傳播速度越來越快，人們更加追求個性化和多維化的視聽體驗。2016年7月，國家新聞出版廣電總局印發《關于進一步加快廣播電視媒體與新興媒體融合發展的意見》。2018年11月14日，在中央全面深化改革委員會第五次會議中指出，組建縣級融媒體中心，有利于整合縣級媒體資源、鞏固壯大主流思想輿論。堅持管建同步、管建并舉，把社會效益放在首位。縣級電視臺作為縣級經濟信息傳播的中心，不僅需要肩負起社會信息高效傳播的責任，更
記者觀察·下旬刊 2023年1期2023-05-30
- 靶向教學：“教、學、評”一致性視野下的智慧教學實踐
教學；智慧學習；互動；個性中圖分類號：G434? 文獻標識碼：A? 論文編號：1674-2117（2023）09-0067-03在“雙減”背景下，如何創新教學方式，并借助信息技術提高課堂教學質量是教師關注的重點。下面，筆者以“網球正手擊固定球”一課為例，談談在“教、學、評”一致性視野下，如何運用信息化技術進行精準教學，促進信息技術與學科教學的深度融合。靶向教學與智慧學習靶向教學是一種信息化的教學模式，其靶向不僅指以教學目標等構成的教學因素，更有教學中出現的
中國信息技術教育 2023年9期2023-05-30
- 構建線上互動課堂的實踐思考
，而構建線上多樣互動、頻繁互動、有效互動的高效課堂，才能實現這一目標。通過騰訊會議的小工具以及線上課堂網絡便利的條件，配合使用多種小程序和教師精心設計課堂、情景化教學，都能讓師生有效互動，讓學生樂學善學。關鍵詞：線上課堂；騰訊會議；互動；樂學善學《義務教育課程方案和課程標準（2022年版）》中提出，我們培養學生的目標是有理想、有本領、有擔當。其中，有本領，就是要培養學生樂學善學、勤于思考，保持好奇心與求知欲，形成良好的學習習慣。而在疫情防疫常態化的情況下，
中學生學習報·教研周報 2023年4期2023-05-25
- 互動教學在初中英語教學實踐中的運用
鄧同義摘要：互動教學法在初中英語教學中的應用，能夠活躍課堂氛圍，激發學生的自我學習意識。在教育改革不斷推進的過程中，英語教師要意識到課堂互動的教學價值。通過教學內容選擇互動主題，利用互動解決學生的學習困惑，構建高效初中英語課堂。關鍵詞：英語? 初中? 課堂? 互動? 師生前言：初中英語教學活動中，課堂互動不足，會影響師生之間的親切度，還會影響學生的英語學習興趣。優化課堂教學設計，利用互動加快教學節奏，促進教學環節的有效鏈接，才能讓學生在課堂中高效吸收英語知
《學習方法報》教學研究 2023年30期2023-04-29
- 高職視唱練耳教學改進策略
融入、實踐拓展、互動模式幾個方面入手，提出一些課程教學的改進措施和策略，以提升教學水平、提高教學效果。[關鍵詞]高職；視唱練耳；技術；音樂；實踐；互動[中圖分類號] J614[文獻標識碼] A[文章編號] 1007-2233（2023）10-0-03視唱練耳課程是高職音樂專業的一門基礎理論課程，其培養目標是通過讀譜視唱、聽覺訓練等方式，培養學生的音樂感知力、音樂審美力等能力，從而全面提升其音樂素養、提高其專業水平。由此可見，視唱練耳課程在整個高職音樂專業的
當代音樂 2023年10期2023-04-29
- “互聯網+教學”背景下的互動教學模式探討
以學生為中心、以互動教學為核心、以教育信息化為依托的教學新模式；通過立體化數字教材建設、深度互動網絡設計、全方位全過程的教與學數據分析，實現教學的完整性、可評估性及互動程度提升，形成全方位互動的課堂形態，為教育信息化建設與互聯網深度融合研究與實踐提供參考。關鍵詞：“互聯網+”；教學模式；互動引言“教學”過程是教與學的統一，教師是教學的主導；學生是教學的主體，也是教學效果的直接體現。如何充分調動學生的積極性和主動性，激發學生的學習動力，是提高教學效果的重要課
互聯網周刊 2023年7期2023-04-11