巧用“蘆筍”極簡錄屏，一鍵分享花樣互動

王永強

【摘 要】“互聯網+”時代，數字技術已應用到學校教育的方方面面，線上會議、錄屏等已是我們日常教學工作中非常熟悉的工作場景。蘆筍錄屏軟件只需要簡單操作便能夠完成屏幕錄制，錄制好的視頻會自動上傳至云端，并即時生成一個可供分享的視頻鏈接，符合極簡教育技術發展理念。

【關鍵詞】錄屏；互動；極簡教育技術；數字技術

【中圖分類號】G434? ?【文獻標識碼】A

【論文編號】1671-7384（2023）02、03-145-02

2021年10月，中央網絡安全和信息化委員會印發《提升全民數字素養與技能行動綱要》（以下簡稱《行動綱要》），為我國公眾在新時代擁抱數字文明規劃了發展藍圖和行動綱領。《行動綱要》提出了構建終身數字學習體系，其中特別強調了“提升學校數字教育水平”，并要求“開展教師數字技術應用能力培訓，提高教師運用數字技術改進教育教學的意識和能力，增強中小學、職業院校和普通高校專業教師的教學能力，持續壯大高水平數字技能師資力量。”“互聯網+”時代，數字技術已應用到學校教育的方方面面，線上會議、錄屏已是我們日常教學工作中非常熟悉的工作場景。常見的錄屏軟件有很多，甚至現在的Windows和MacOS操作系統，都自帶了錄屏工具。但這類工具一般都存在兩個問題，首先，錄制步驟比較煩瑣，錄屏需要進行多項設置，軟件技術學習難度大；其次，錄完視頻直接保存在本地，無形中又占用電腦內存，若錄制的視頻稍微大一點，便超出了微信或QQ的文件傳輸限制，不易分享。

蘆筍錄屏，將“錄屏+分享”的流程簡化，只需要經過簡單的操作便能夠完成屏幕錄制；錄制好的視頻會自動上傳至云端，并即時生成一個可供分享的視頻鏈接。整個過程一氣呵成，便捷高效，大大降低了教師的軟件學習難度，讓教師在縮減學習時間成本的前提下達到想要的效果，也體現了極簡教育技術發展理念。

蘆筍錄屏的特點與優勢

1.免費下載，多平臺應用

打開蘆筍錄屏官網www.lusun.com，根據電腦系統，選擇適合版本。目前，蘆筍已經完全支持Windows、Mac、安卓和iOS系統多平臺下載，基礎版永久免費。并具有支持720P高清30分鐘單視頻無水印錄制、云端免費儲存視頻10個、訪客數據報表下載、回收站視頻可免費保留15天等優勢。電腦端首次安裝之后，我們可以在錄制設置中點擊設備調試，逐一對攝像頭、麥克風、屏幕捕獲進行功能測試。蘆筍還支持視頻美顏功能，這一功能尤其受到女教師的喜愛。

2.極簡操作，多種錄制模式

蘆筍錄屏簡化了操作流程，支持錄制“僅人像”“人像+屏幕”“僅屏幕”三種模式。其操作極為簡單，選擇好錄制模式后，點擊開始錄制，屏幕倒計時“3、2、1”，視頻錄制開始，屏幕左側同時會出現一個可隱藏的控制條，可以進行停止錄制、關閉攝像頭、關閉聲音、刪除等操作。

“僅人像”模式類似于電腦攝像頭和手機攝像頭錄制，免費版支持1080P高清分辨率。“人像+屏幕”模式即錄制人像以及電腦屏幕，也是錄制微課常用的真人出鏡模式。“僅屏幕”模式即只錄制電腦屏幕。蘆筍可以錄制不同大小的圓形頭像，電腦端新增了三大功能：“人像摳圖”功能，支持虛擬背景以及頭像大小自由調節。點擊攝像頭下面的三個圓點，根據需要選擇人像摳圖、虛擬背景，鼠標光標放在頭像上，可以自由拖拽位置，光標放在頭像右上角的放大縮小圖標上可以自由調整頭像大小。錄制過程中，頭像可隨意變換移動位置，既能錄電腦內部系統聲音，也能錄外部麥克風講解的聲音。

3.云端存儲，快剪輯，不占電腦空間

以往我們使用其他軟件錄屏，視頻都是保存在電腦或手機本地空間中，需要分享給他人時，或采用微信、QQ等即時通信軟件傳輸，或通過上傳到網盤分享鏈接讓他人下載后才能觀看。用蘆筍錄屏，完成錄制后視頻會自動保存到云空間，不占用本地內存，可以在云空間進行視頻剪輯，逐幀查看視頻，光標放在時間軸需要裁剪處，用“分割”工具裁剪，選中需要刪除的視頻，點擊“刪除”工具刪除，再保存，即會在云端重新生成裁剪好的視頻。

4.一鍵分享，多人觀看、評論

當需要將剪輯好的視頻分享給他人時，可以直接點擊分享按鈕，然后復制鏈接發送給其他人觀看。另外，也可以對視頻進行設置觀看密碼，保證我們的視頻不被隨意地傳播和查看。此外，蘆筍云空間新增了文件夾功能，電腦端和手機都能應用，方便我們對視頻文件進行分類管理。這樣，蘆筍云空間就像一個私密的個人工作站，可以系統地儲存各類視頻，也可以把整個文件夾生成二維碼或鏈接，接收方無需下載或者注冊蘆筍App，也能直接在線觀看。

隨著互聯網技術的發展，人們對視頻的需求不再局限于內容的可視化，對視頻內容的操作體驗需求越來越高，交互式視頻應運而生，蘆筍錄屏實現的視頻評論互動功能也為微課的發展提供了新思路。

蘆筍錄屏助力教學創新應用實例

1.評論互動

以筆者發布的“信息技術學習第二節：蘆筍錄屏”微視頻為例，把視頻鏈接分享在群中，其他教師可以通過鏈接或二維碼很方便地觀看，并進行評論反饋，也能直接通過簡單的 Emoji 表情符號向作者一鍵傳達反饋。這樣做既降低了雙方的反饋成本，也能讓教師通過簡單的反饋獲得正向激勵，或者更有針對性地與學習者聯系與溝通。

在教研活動或教學中，報表統計分析顯得尤為重要，通過數據反饋，能有效提高教學效率。蘆筍基礎版支持高級報表功能。通過查看視頻用戶的詳細觀看記錄，包括“姓名、標記觀看、觀看時間、累計觀看時長、觀看總數、最大觀看進度”等，讓視頻發布者更好地了解數據情況。借助這項功能，教師可以看到自己的視頻被多少人、哪些人觀看了，以及他們的觀看時間、時長、進度等信息。這樣，教師們平時所頭痛的學習數據追蹤和分析功能都可以通過蘆筍高級報表功能實現了。

2.班級通知

日常教學工作中，教師需要在班級群發布各類通知。以往遇到這種事情，部分教師往往把通知轉發了事，有的家長或學生對通知內容不理解，要么在群里詢問，要么按自己的理解去做，無形當中增加了額外工作量。使用蘆筍錄屏，將通知中涉及一些重要或容易產生歧義的內容，采用錄屏的方式講解并分享到群里，家長和學生觀看后可以更直觀地了解和理解通知內容，教師也不用再一一重復解釋，大大降低了溝通成本，減輕了教師的工作負擔。

3.學生錄屏

蘆筍易學好用，容易上手。俗話說：教是最好的學。那蘆筍錄屏是不是只能幫助老師來錄制視頻輔導學生呢？如果僅滿足于單向接收信息，學習效果是有限的。如果學生轉換角色，嘗試利用蘆筍來錄制視頻，把自己學到的知識和創作的成果展示出來，則可以將知識技能掌握得更牢固，學習過程也更有趣味。

在本學期的信息科技課堂上，筆者就讓學生通過蘆筍錄屏把自己的收獲分享給其他同學，并且交互觀看和反饋。學生制作的講解視頻，反饋可以來自老師，也可以來自其他同學。這種分享，既給學生帶來了內心的滿足感，又使其獲得了自信。當學生通過錄屏分享為他人提供價值時，會油然而生一種自信和責任感，同時也提升了自己的學習能力。

結? 語

基于極簡教育技術理念的蘆筍錄屏軟件操作界面簡潔清晰，教師易上手；它支持多種錄制模式，教師可以在錄制中全程露臉，而且可以隨意拖動人像位置；錄制好的視頻支持二次剪輯，使用二維碼或鏈接就能夠輕松分享給學生；同時，學生可以通過評論留言，使微視頻具有交互性，讓教學過程成為一種信息雙向流通的過程，從而實現教學視頻最有效的利用。

作者單位：山東威海市文登區峰山小學