閱讀(教學(xué)研究)
首卷語
教研視界
教學(xué)實踐
- 借助“助讀系統(tǒng)”,培養(yǎng)語文學(xué)力
- 整合教學(xué)資源,提高寫作能力
- 閱讀教學(xué)中培養(yǎng)小學(xué)生思維能力的策略
- 聚焦作業(yè)改革,提升育人實效
- 淺析對話教學(xué)在習(xí)作評價中的運用
- 學(xué)習(xí)任務(wù)群:助力提升學(xué)生語文素養(yǎng)
- 基于主題意義探究的小學(xué)英語單元復(fù)習(xí)課教學(xué)實踐
- 小學(xué)英語口語教學(xué)中“Talk Show”的應(yīng)用
- 體驗式教學(xué)在小學(xué)心理健康教育中的應(yīng)用研究
- 挖掘文本價值點,提升綜合語用能力
- 層級建構(gòu):讓學(xué)習(xí)任務(wù)群互動共生
- 借三只“閱讀之眼”,促高階思維發(fā)展
- 打通多元感官,與文本一同呼吸
- 淺析操作性教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的運用
- 共同體視域下思辨性閱讀教學(xué)路徑探索
- 基于動手實踐 促進人民幣認識

