淺談電子工藝實習基地建設

符玉荷

摘要：本文簡單地論述了電子工藝實習基地建設的目的和必要性，規劃建設電子工藝實習基地預期目標以及電子工藝實習基地建設項目內容。

關鍵詞：電子工藝實習 基地建設

【中圖分類號】TN05-4

一。建設目的

隨著電子信息技術高速發展的步伐，原有的電子工藝實習基地已經不能夠滿足培養學生實踐能力的需要，為了提升電子工藝課程教學的綜合水平，跟上社會科技發展步伐，需要為學生提供教學和實習內容與社會科技發展同步的工程實踐平臺，努力打造成為華南地區高校最具有特色的國家實驗教學示范基地。

二。必要性

華南理工大學電子工藝實習是一門專業必修課程，開設面向全校工程約20個學院40多個專業的2500個學生授課（其中機電類學生約占總人數75%），實習時間兩周，化工類學生（約占總人數30%）實習一周，涉及面廣，使用人數之多，為全校之首，教學基本是以集中一周非電類或兩周電類的教學方式進行的，為此原來的部分實驗設備性能差，設施陳舊破損，設備配置不能滿足教學發展，主要原因在于多年投入較少，為此，需要把電子工藝建設成為整體布局合理，實習工作環境安全良好，設備配備完善，為學生提供教學和實習內容與社會科技發展同步的工程實踐平臺。努力打造成為華南地區高校最具有特色的國家實驗教學示范基地。

三。建設內容

1。充實電子工藝實驗教學內容

（1）。以工藝理論為指導、以訓練工藝技能為基礎、以培養學生工程素質和創新能力為目標，構成基礎性實驗項目、綜合性實驗項目、研究創新性實驗項目、開放型設計性項目的實驗教學體系。

（2）。精簡傳統的工藝方法，剔除簡單重復的工作，加強技術含量高的技能訓練，增加現代先進生產工藝的內容。具體包括感光制版技術，絲網漏印技術，貼片元件的裝配，計算機輔助設計（PROTEL）電子線路設計）等內容。

（3）。增添配置相應的電子產品測試設備，開發高電子產品測試設備操作的實物。由于電子測量一門發展快、應用面寬、實踐性強、重要的應用學科。增加學生對電壓、頻率、時間、相位、元件參數、阻抗、噪聲的基本物理量的測量原理和儀器操作使用的實習內容，將為今后從事電類專業的工程技術工作打下堅實的基礎。

（4）。補充虛擬仿真平臺上的實驗項目，研制出各臺配套的虛擬信號分析儀、模擬電子實驗系統、數字電子實驗系統、單片機實驗系統等，構建電子技術仿真實驗室。

2。加強教學方法和教學手段研究

（1）。傳統式教學與開放式教學相結合

針對不同專業、不同年級涉及不同內容，充分體現個性化與多元化，采用多層次、模塊化、開放式的教學模式，滿足不同專業，不同年級學生的需求。

（2）。課堂教學與課外自學相結合

利用目前網絡交互的強大功能，建設實驗中心網站，制作共享資源，開放學生自學，作為課堂理論教學的輔助和延伸，讓學

3。建設電子工藝實驗教學示范中心門戶網站

（1）。將多媒體課件、小視頻、圖片、流程圖、網絡課程等長期積累的寶貴資 源，按照統一標準重新制作編輯，形成豐富多彩網上教學資源，既是一個教學平臺，學生在上課前登陸網站進行實驗預習，又是一個資源庫，給學生提供了一個拓展知識面、參與課外實踐良好環境。

（2）。學生網上提交實習報告、在線答疑、查詢成績等，將課程安排、臨時變動情況等各種通知，通過網絡平臺發布，提供教師與學生之間的溝通機會。

（3）。將實驗室空閑信息、儀器設備信息進行計算機網絡化管理，方便開放共享，能夠統籌調配。發揮開放性、示范性和輻射作用，使教學、實驗、科研有機地融為一體。

（4）。服務器有專人負責監管，保證網站的連續、安全運行。

4。教學環境建設

（1）。采用LED大屏幕和大型顯示屏對實習的班級、課程安排、座位表安排等指引導航，采用櫥窗對本中心的簡介、師資進行介紹等。用有產品展示臺，把現代電子工藝操作及優秀作品展示給學生；每實習室還設置“自學園地”，包括了電子產品基本知識，電路板制作流程、實習守則和注意事項等內容，方便學生自由瀏覽。

（2）。新建成了多媒體數字同步實習教學系統，能在任何一個實習室對本室或對其它各室進行音像教學和實習指導。

（3）。實習室以網絡視頻服務器為核心的第三代全數字化遠程視頻集中監控系統，有助于安全事故防范。

（4）。增加實驗中心的場地

四。基地建設達到的目標

1。實習儀器設備更新，提高了學生電路測試的精度和工作效率。

2。線路板CAD進入學生的實習內容，學生除掌握目前先進的設計方法，同時通過對所設計電路的實際制作，能即時驗證效果是否符合工程的合理性。

3。新增的程控鉆床，把設計（CAD）與自動化加工相結合，能讓學生在實驗室這一特定環境下能體會到實際生產自動化的過程。

4。將網絡技術應用于實踐教學當中。基于網絡的多媒體音像同步教學系統老師能在任一實習室講學，其它室同步播放音像，使各室都能跟隨老師要求進行計算機的同步操作。在該系統中還能在屏幕上進行實物展示，實時，指導學生的操作，即可以減輕老師的工作強度，提高教學效率，收到良好的教學效果。

5。建立起先進整潔的多媒體教室，電子黑板可進行投放PPT電子教案和進行板書教學，音像播放等功能。

6。通過電子櫥窗的建立，營造良好的學習氛圍。櫥窗除通過展示實物和實習典型案例以提高學生的學習興趣和拓展知識視野外，也通過規章制度的展示，除明確教學人員職責，自學接受學生監督的同時，對學生的學習規范操作也提出明確的要求。

7。實習設施改造建設均經精心設計，力求做到合理實用，安全可靠，為學生教學人員提供一個良好的工作環境，實習室的供配電系統，照明系統內本心有設計資質的人員設計，符合國家規范，各功能室有良好的空調，通風系統，多功能實習臺設計除滿足實習儀器的放置及操作要求外，同時滿足人體工程學的要求。

總結：

電子工藝實習基地的建設，整體布局合理，場地使用效能高，實習工作環境安全良好，不但能提高學生的工程實踐能力，同時能體現到工廠現代化生產的過程，實現網絡化的多室同步教學與實時實習指導，營造了信息化與實物展示相結合的文化氛圍，促進本課程的結合水平并拓展了課程發展的空間。

參考文獻：

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