名著閱讀中考常見題型解析與演練

吳應海

所謂名著，就是指具有較高藝術價值和知名度，包含永恒主題和經典人物形象，能夠經過時間考驗經久不衰，被世人廣泛認識以及流傳的文學作品。閱讀名著，我們不僅可以欣賞優美文字，走近經典人物形象，感知人世間的真善美、假丑惡，更能在潛移默化中讓視野得到開闊，讓靈魂得到凈化，讓人生得到指引，讓我們的每一天充滿希望和活力……正因為名著對青少年的健康成長有著如此重要的作用，對名著的考查自然也就成了中考試卷上的“常青樹”，以此來引導學生平時用心進行閱讀，認真進行思考，主動進行積累。

從近年來各地中考試題對名著的考查情況看，主要有以下幾種題型。

【題型例說】

一、直接填空型

這類考題，直接以填空題的形式出現，要求考生針對作者簡介、作品名稱、主要人物和情節等名著“要素”進行填空。從近幾年的命題情況看，此類填空題已由過去的固定常識向作品具體內容過渡，旨在引導考生真正去閱讀文學名著。

四川省涼山州 名著閱讀

小說《 》中，主人公因海難等原因流落到小人國、大人國、 以及 等地，文中利里浦特小人國選拔官員的方法是比賽 。

[解題策略]解答此類題，一是熟記名著常識，如作家姓名、代表作品、名著題目、主題思想等；二是要真正去閱讀一遍作品，邊讀邊做筆記，做到對名著中的重要情節、主要人物特征了如指掌；三是可適當做一些與該名著有關的專項練習，查遺補漏；四是要做好整理和積累，有時甚至要強行記憶；五是書寫時千萬不能寫錯別字，最好是給出參考答案后立即檢查。

[參考答案]格列佛游記、飛島國、慧骃國（馬國）、跳繩（在繩上跳舞）

二、選擇判斷型

這類題目，一般就是給出四個與名著有關的選項，然后要求考生從中選出表述有誤或表達完全正確的一項。這種題型，由于可以同時涉及四部名著，兼顧文學常識、作品主題、主要情節、人物性格、藝術手法等眾多知識點，考查的范圍非常廣，所以近年來備受命題者青睞。

廣西省柳州市 下列對有關名著的表述，不正確的一項是（ ）

A.《阿長與〈山海經〉》中長媽媽是一個很不幸又渴望幸福的勞動婦女，她心地善良，為人質樸，熱心為孩子解決疑難。

B.《格列佛游記》通過描寫主人公格列佛在小人國、大人國、慧骃國等地的遭遇和見聞，諷刺了英國統治階級的腐敗政治。

C.《水滸傳》塑造了一大批生動鮮明、富有個性的人物形象，如光明磊落、有膽有識的武松，疾惡如仇、粗中有細的魯達，天真坦誠、毫無心計的李逵。

D.《湯姆·索亞歷險記》通過描寫湯姆、喬和蓓姬三個小“海盜”在杰克孫島生活的片斷，表現了孩子們沉著勇敢的精神。

[解題策略]解答此類題目，首先，要認真閱讀初中階段指定的文學名著，掌握相關知識；其次，要能根據題目要求，對所給出的選項逐一進行判斷，如果有一時難以確定的選項，可以利用“排除法”幫助自己找出答案。比如選出錯誤的一項，只要能確信其中某一選項出錯，那其他的選項就不必一一追根究底。

[參考答案]D（不是“蓓姬”，而是“哈克貝利·費恩”）。

三、片段閱讀型

這類題目，就是從文學名著中精選一個片段，然后設計出相應的考題，或要求考生據此填充相關文學常識；或要求考生指出人物名稱，說出人物綽號，分析人物形象；或要求考生概述故事情節，歸納藝術特色……由于此類考題可以設計成各種形式，而且有時可以從一部作品向另一部作品拓展，考查考生的多種能力，所以在各地考試題中出現的頻率比較高。

湖北省仙桃市等地 名著閱讀

透過玻璃窗上的霜花可以看見，染坊的屋頂在燃燒……

外祖父、格里戈里、舅舅的叫喊聲，大火燃燒的破裂聲，震耳欲聾。外祖母的行動令人心驚膽戰，她頭頂著一只空袋子，身上裹著蓋馬用的被子，沖進烈火之中，不停地喊道：“快搶出硫酸鹽，笨蛋們！硫酸鹽會爆炸的……”

“格里戈里，攔住她！”外祖父發瘋地狂叫著，“哎呀，這下她非死不可……”但是外祖母突然出現了，全身冒著煙，搖著頭，彎著腰，用伸直的雙手抱著水桶大小的一瓶硫酸鹽。

……

外祖母一把把瓶子塞進雪堆里，沖向大門。

她在院子里來回奔忙，哪兒有事就及時趕到哪兒，去指揮所有的人，查看每一個地方。

（1）選文出自蘇聯作家 的作品《 》。

（2）選文表現了外祖母什么性格？

（3）選文描寫了救火的場景，你能概括《水滸傳》中與“火”有關的一個故事嗎？

[解題策略]解答此類題目，第一步是要對所給的名著片段仔細進行閱讀，對片段出處、主要內容、涉及人物及性格特征作出初步的判斷。第二步是根據具體題目，調動自己的積累，運用相關技巧進行分析。需要注意的是，有些題目需要就所給片段進行分析，有些則要結合整部作品進行分析，比如本題中第（2）題就是要考生分析這一片段所表現出的外祖母的性格，千萬不能搞錯。第三步，用準確的語言給出答案。

[參考答案]（1）高爾基、童年；（2）勇敢、能干 、鎮定；（3）示例：火燒草料場、火燒翠云樓、火燒祝家莊。

四、圖畫閱讀題

這類題目，就是先給出一幅或一組與名著相關的圖畫，比如漫畫、連環畫、插圖等，然后據圖設計相應的題目，要求考生在讀圖后進行解答。

北京市 閱讀下面的連環畫，完成填空。

1.在鄉村酒店飲了幾杯酒，林沖覺得身上暖和了，便買了一葫蘆酒和一些牛肉，冒著風雪，飛也似的向草料場奔去。

2.林沖來到草料場，只見兩間草房已被大雪壓倒，這時天色已黑，林沖想到買酒時路上見到的古廟，便想去那里暫宿一夜。

3.林沖來到古廟，只見墻壁破敗不堪，他用一塊石頭頂住門，然后坐下來，慢慢飲酒吃肉。忽然，聽得外面噼里啪啦地爆響。

4.林沖從門縫向外觀看，只見草料場起了大火。他拿了花槍，正要出去救火，忽聽門外有人說話，便伏在門邊傾聽。

5.林沖聽出原來是高太尉派陸謙、富安和差撥來陷害他，不由得心頭怒火萬丈，大喝一聲，沖出門外。

6.三人見是林沖，慌忙逃走，林沖緊趕幾步，一槍刺倒差撥，又一槍結果了富安，翻過身來，抓住陸謙丟在地上，直取他的性命。

上面連環畫的內容取材于古典小說《 》，連環畫講述 的情節，反映出林沖由當初隱忍到現在反抗的思想性格轉變。后來，林沖毅然投奔了梁山。他的這段經歷體現了這部古典小說 的主題。

[解題策略]解答此類題目，首先要讀懂圖畫，了解圖畫內容出自哪一部名著，主要人物、主要情節是什么；然后再根據后面的考題進行具體分析，給出答案。由于此類題目所給的圖畫一般以人物為主，人物特征鮮明，很容易就能判斷出人物名及相關故事情節，所以解答起來并不難。但同學們平時在閱讀名著的過程中，一定要關注書中的插圖，以及主要人物的標志性物件等。

[參考答案]水滸傳、林教頭風雪山神廟、官逼民反。五、拓展延伸型

此類題目，就是由名著內容出發，要求考生去解答一些語言運用方面的能力題，比如替名著寫推介語、根據故事情節擬寫對聯等。

福建省福州市 從《水滸傳》中任選一人物，概述與其相關的某一故事情節，并根據故事情節對出下聯。（寬對即可）

故事情節：

上聯：疾惡如仇，悟空三打白骨精。

下聯： 。

[解題策略]解答此類題目，一是要對名著本身非常熟悉，比如作家創作情況、重要情節、主要人物等要了熟于心；二是要掌握相應的語言運用能力，比如補寫對聯，你就要知道對聯撰寫常識；三是按照題目要求準確進行表達。

[參考答案]示例：（故事情節）楊志等人押送生辰綱來到黃泥岡，停車休息。吳用巧設妙計，用藥酒放倒楊志一行人，智取了生辰綱。（下聯）足智多謀，吳用智取生辰綱。

【模擬演練】

1.名著填空。

①《海底兩萬里》是法國作家 的三部曲之一，主要講述諾第留斯號潛艇的故事，潛艇的主人是 。

②《名人傳》敘述了德國音樂家 、意大利畫家和雕塑家 、俄國作家 三位名人苦難和坎坷的一生，贊美了他們的崇高品格和頑強奮斗的精神。

2.下列關于名著的表述有誤的一項是（ ）

A.《昆蟲記》既是一部優秀的科普作品，也是公認的文學經典，被譽為“昆蟲的史詩”，作者是法國作家法布爾。全書充滿了對生命的關愛之情，充滿了對自然萬物的贊美之情。

B.魯迅在《朝花夕拾》中寫了眾多的小人物，他對這些小人物分外寬厚，筆鋒也不像小說那樣犀利，如長媽媽做了一點好事，他就用詩一樣的語言進行贊美。

C.《駱駝祥子》的主人公祥子來到北平后，當上了人力車夫。他省吃儉用地拼了五年，買了第一輛車。

D.《水滸傳》采用了先分后合的鏈式結構：四十回以前先講述單個英雄人物的故事，此后逐步發展到水泊梁山大聚義，七十回之后則寫他們歸順朝廷、走向失敗。這使小說環環相扣，頭緒眾多卻線索分明。

3.閱讀下列名著片段，完成題目。

保爾緩緩地摘下帽子。悲憤，極度的悲憤充滿了他的心。

人最寶貴的東西是生命，生命屬于人只有一次。人的一生應該是這樣度過的：當他回首往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧；在臨死的時候，他能夠說：“我的整個生命和全部的精力，都已經獻給了世界上最壯麗的事業——為人類的解放而斗爭?！比藨斱s緊地、充分地生活，因為意外的疾病或悲慘的事隨時都可以突然結束他的生命。

保爾懷著這樣的思想離開了烈士公墓。

①這個片段出自長篇小說《 》，作者是 。

②請為這部長篇小說寫一段推介語。

4.魯達是古典名著《水滸傳》中血肉豐滿、性格鮮明的梁山英雄，他的故事家喻戶曉，右圖就是其中一個精彩的場面，請仔細觀察，回答以下問題。

①這段故事名為《 》。

②根據該故事情節簡要概括魯達的性格特征。