在小事中育人

李文勝

德育是學校教育的重要組成部分，德育發展的好壞往小處說，直接影響到學校學風、校風的建設;往大處說，影響著學生一生的發展。品德好的學生掌握了知識，會給社會帶來幸福;品德不好的學生掌握了知識，則會給社會造成危害。因此，德育應始終貫穿于學校教育中，從學生身邊的小事入手，在生活中抓德育。

一、用愛育人

愛是人類最美的語言、最美的情感和最美的精神。無論老幼病殘，還是身強力壯的人，在內心深處都希望得到別人的愛。學生需要愛，需要父母之愛，手足之愛，親友之愛。在學校，他們更需要師長之愛。教師對學生之愛，關系到下一代的道德面貌，身心成長，關系著社會發展和人類文明進步。學生遲到，學生打架，學生生病……此時，學生希望得到教師的理解和關愛，暴風雨般的批評和責罵，只會讓孩子無地自容，失去信心或是生出更多的厭學、厭師、厭世等過激的情緒，給學生的心理造成難以撫平的創傷。唯有用愛去感化、呼喚他們，他們才能從真正意義上理解和體會教師的良苦用心，才會讓他們成為可造之材。

有一個學生，非常調皮，經常打架、罵人。被我逮著了幾次，批評教育仍無作用，他在心中對我頗有意見，每當看到我，他的眼中就流露出不屑一顧的神色。一天，他遲到了，被老師罰站在門口，他好像已經喊了好幾次“報告”，老師都沒理會。我見到他站在門口，心中明白了幾分。暗自心想：“這孩子也挺辛苦的，從家趕到學校來上早自習要走1千米左右的路，走了這么遠，站了這么長時間也差不多了。”我走到他面前，他以為我又要批評他，便自覺地低下了頭。“今早起晚了，是嗎？沒關系，你要把遲到的原因向老師說明呀。”說著，我輕輕敲開了他們教室的門，班主任探出頭來。“這孩子今早可能感冒了，路又遠，讓他進去吧。”我對他的班主任說。出乎意料的舉動，讓他感動不已。從那以后，他每次上學放學都會主動地與我打招呼，也會跟其他的老師打招呼。學校里的老師都說這孩子變了。

二、用趣育人

“牛不喝水強按頭”“強扭的瓜不甜”，這些老話都告訴我們，強迫別人去做一件事，或是讓自己去做一件自己不愿意做的事，都不會取得什么好的效果。可見，凡事都由內因起作用，學習更是這樣，學習上的內因，首先就是興趣。興趣是與生俱來，又終生相伴的最好的老師。有了興趣，便有了求知欲望;有了求知欲望，才會不顧一切地去追求知識和真理;有了這不顧一切的追尋的動力，學生才有可能主動地去發現知識，快樂地領悟知識。從真正意義上把“要我學”變成“我要學”，從而培養學生形成良好的學習心態。

寫日記是提高學生習作能力的一個重要途徑，是提高學生寫作水平的一個重要方法。我剛接手三年級班，大多數學生都不太愛寫作文。叫他們寫日記，好像就是我故意給他們找罪受。

一次活動課，我帶著學生到操場做集體游戲。可能是因為太熱，玩了一會兒，大半的學生就顯出了疲態，我只得讓他們在樹下休息。才坐下不久，就發現很多同學在樹下找著什么，還不時地用小棍子在地上扒來扒去的，饒有興趣。我感到十分惱火，又覺得非常奇怪。過去一看，原來他們在用小棍子把幾只螞蟻趕到一起打架！看他們還挺有經驗的，都有招數對付自己的對手。

晚自習寫日記前，我特地請了一個同學講講今天發生的讓他感興趣的事，于是他滔滔不絕地講起白天觀看斗螞蟻的事。其他的同學更是躍躍欲試。順水推舟，我鼓勵學生把一天中最感興趣、最有趣的事寫下來。這次的日記效果相對以前有了明顯的提高。有的寫螞蟻的樣子如何威武;有的寫自己怎樣鼓勵小螞蟻打架;有的寫自己斗螞蟻時的心情……很有味道。我鼓勵他們，對他們這次的作文進行了表揚。此后，學生的作文中，日記中，生活中的小事、趣事越來越多，不再覺得寫日記是件惱人的事了，反而喜歡上了寫日記。

有了興趣，學生就有了欲望;有了鼓勵，就有了信心;有了信心，就會有實現目標的愿望。

三、用榜樣的力量育人

“大多數的人，都是活在別人的影子里。”我不知道這句話出自何人之口，但它卻告訴我們，在一個人的精神世界里，都有自己學習的榜樣。推崇偉人，評選先進，目的就是給別人樹立榜樣，指明效仿的楷模。在成人的世界里如此，在兒童的世界里更是如此。

我的班上有一名力氣很大的學生，沒人敢惹他。經常有人告他的狀，說他打人;他不愛勞動，輪到他掃地時總能看到地上或多或少的垃圾;提水澆菜時，別人提了三趟他也提不了一趟……但他講起關于“奧特曼”的故事卻總能講得頭頭是道。他還經常讓別的同學扮演怪獸，自己扮演奧特曼，玩一些他們自編的游戲。一天勞動課上，我又帶著學生去提水，別的同學都已經提了三四趟了，可他卻連兩趟都沒有完成。一問才知道，他躲在邊上看《奧特曼》。終于，他來到了水壩邊上，我對他說：“你最喜歡的人是誰？”“奧特曼！”他脫口而出。我問他，你認為奧特曼是個什么樣的人？他支支吾吾，不知所云。我對他說：“奧特曼，是一個勤勞勇敢，而且心地善良的英雄。他知道做事要刻苦勤奮，要會關心別人，幫助別人。你那么喜歡奧特曼，你就應當向他學習，學習他勤勞勇敢、心地善良、關心他人的高尚品質。希望你能像他一樣成為一個有著高尚品質的人。我相信你一定能行！”他聽后，臉紅了，慚愧地低下了頭，小聲說了一句：“我會像奧特曼一樣做的。”就提著桶跑去提水了，跑得飛快。

關注兒童德育的發展，是每一位教師、每一個社會成員應該關注的事。聯系生活，以趣激學，從小培養兒童良好的道德規范，形成良好的行為習慣，讓祖國的花朵在將來開得更嬌艷。