美術教育教學過程中的人文教育

梁吉雅

【摘 要】美術教育是素質教育發展的一門重要課程，這對于學生綜合素質的提高具有重要的影響。美術教育與人文教育相結合，是現代美術教育發展的必然趨勢，對于培養學生的創造力和想象力具有重要的作用。然而，在美術教育發展的過程中存在多種問題，這對于培養學生的學習興趣產生了負面影響。因此，采取有效的措施加強美術教育教學過程中的人文教育尤為重要。

【關鍵詞】美術教育 ? ?人文教育 ? ? 重要性 ? ? 措施

一、現代美術教育過程中存在的問題

1.學生缺乏學習興趣

從小學到高中，美術教育一直是學生的必修課，然而學業的壓力和繁重的學習負擔使得部分學生對于美術的興趣逐漸減弱，因此并沒有把美術教育作為一門專業課來進行學習，從而使得美術教育在眾多學科中的地位也逐漸下降。另外，部分美術教師并不注重對學生思維方式和藝術方式的培養，使得更多的學生對美術教育采取應付的態度，把更多的精力投入到專業課上，阻礙了美術教育的發展。

2.美術教師的人文素質較低

在很多學校，由于美術教育教學本身的性質，使得部分教師對于美術教育也不重視，從而不能夠針對具有差異性的學生進行有效的指導。并且美術教育教師的專業素養和人文素質并不能夠有效的結合，造成美術教育教學過程中缺乏與學生有效地互動，這種教師質量的參差不齊逐漸對于學生的學習產生一定的誤導作用，從而削弱了學生對于美術的學習興趣。

3.學校對于美術教育的投入較少

學校在近些年來更加注重的是升學率，而對于美術這類科目越來越不重視，對美術教育的投入較少，無法激發學生的學習興趣。從長遠的利益來看，學生的創作能力和創新性并不能夠得到有效的發揮，從而直接影響了素質教育的培養。這對于學生自身的發展是不利的，尤其是使得終身教育思想以及課程更新理念的深入思考也得不到發揮，這就限制了學生的能力發展，是學生發展不平衡的表現。

二、美術教育過程中人文教育的重要性

1.人文教育是社會發展的內在需求

從現代社會的發展和新課改的要求來看，人們通過美術教育進行發展的空間很大;從藝術的教育來看，美術教育能夠以其自身的優勢特點陶冶學生的情操，發展他們的才智。美術教育對于當今學生創造力和想象力的培養是十分重要的，學習美術歷史知識，也可以開闊視野，緩解學生的學習壓力。經過人文教育的培養，學生能夠具備更高的精神境界和開闊的胸懷，這對于豐富生活經驗、學習各科產生一定的積極作用。

2.人文教育是學生全面發展的需要

美術教育是人文教育的重要組成部分，是面向全體學生的教育。人文教育能夠使得學生成為全面發展的人，從而能夠實現自我的價值。美術教育對于學生素質培養以及空間的想象力和發展力都具有一定的作用。美術教育過程中的人文教育能夠使得學生的理解力和表現力得到有效發揮，從而使得學生能夠結合生活經驗更好的解決問題。

3.人文教育是教育教學過程中的集中體現

人文教育是培養人的精神文化的集中體現，是教育教學過程中培養的重要內容。美術教育過程中的教學方式和平價方式能夠使得教育學科之間產生一定的聯系，能夠對其他學科的培養產生一定的生機和活力。尤其是能夠通過其他學科的專業培養使學生能更廣泛地全身心地發展。因此，美術教育的發展，并不是簡單的培養知識的過程，也是進行人文教育的過程。

三、加強美術教育過程中人文教育的重要措施

1.提升教師自身的人文修養

作為一名美術教師，不僅需要具備專業的知識能力，更要注重對于自身人文修養的培養，才能夠對學生全面發展的要求做出有效地反應。素質并不等于專業知識，只有不斷豐富自身的基本理論知識和人生的生活經驗，才能夠對學生的指導產生積極的影響，使得學生能夠開闊自己的視野，樹立正確的人文精神，形成科學的世界觀、價值觀和人生觀。提高教師自身的人文修養體現了素質教育特征，加強了美術教育的人文色彩，從而達到豐滿學生人性的目的。

2.注重對于人文教育過程中的情境教育

情境設置是在教師的指導下，學生能夠利用基本的教學設備有目的有機會有組織地創造出能夠觸動學生心靈的教學環境，使得學生能夠增加自己的情感體驗。這種情境教育能夠使得學生豐富自己的情感世界，使其更好地對生活的事物產生一定的感情，能夠加強與身邊事物的溝通和交流，從而達到完美的教學效果。

3.加強美術教育教學過程中的人文背景知識的了解

以人文教育過程中的人文背景知識為前提，在美術教育教學過程中培養學生對于人文知識的了解，能夠讓學生掌握一定程度上運用人文知識的能力，從而能夠提升美術教育的藝術效果。環境藝術的實踐與人影響其周圍環境功能的能力，賦予環境視覺次序的能力，以及提高人類居住環境質量和裝飾水平的能力是緊密地聯系在一起的，由此可見，周邊環境對于一個人來說是至關重要的。環境藝術的時間能力與周圍環境的影響力，使得學生不僅僅具備生活的觀察能力，還能夠挖掘生活中的人文教育知識，能夠將美術教育的特色與人文教育的知識相結合，創造出屬于自己的美術作品。

四、結語

通過對美術教育過程中的人文教育進行有效的剖析，從中發現美術教育過程中的不足和問題，才能夠將美術教育與人文教育相結合，創造出具有特色的美術作品。在發展學生創新性思維的能力下，能夠培養學生全面發展的個性，從而將美術教育的發展提高到一個層次，才能夠使得美術教學發揮其應有的積極作用，從而實現教學的順利進行。

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