論養成良好的行為習慣的重要性

鐘金華

【摘要】老師們、家長們不要抱怨他們的智力低下，同學們你們不要為自己學習成績差，而暗自傷神、自嘆不如。從現在開始，從生活的點點滴滴開始，養成良好的學習習慣：寫字的時候坐得端端端正正；讀書時，做到心到、眼到、口到；上課時認真思考問題……為了你的明天更精彩，趕快行動吧。

【關鍵詞】行為習慣；重要性；

【中圖分類號】G632 【文獻標識碼】A

有人說，行為養成習慣，習慣造就性格，性格決定命運。這話似乎說得有些絕對，但足以證明養成良好的行為習慣對于人生是多么重要。

孔子在《論語》中說過，“敏而好學，不恥下問”“溫故而知新”“學而不思則罔，思而不學則殆”……古人云：“學貴有疑，小疑則小進，大疑則大進。”著名教育家葉圣陶說：“什么是教育？簡單一句話，就是要養成習慣?！彼麄兊倪@些話無一不在告訴我們良好的習慣重要性。

那么好的習慣能使人終身受益，并能獲得巨大成功。要問電燈的發明者是誰，我們會異口同聲說是愛迪生。愛迪生小時候就是一個愛追根問底的孩子。愛觀察，愛想問題，愛追根求源是他向新奇的大千世界求知的鑰匙。在愛迪生4歲的時候，有一次，到了吃飯的時候，仍不見愛迪生回來，父母親很焦急，四下尋找，直到傍晚才在場院邊的草棚里發現了他。父親見他一動不動地趴在放了好些雞蛋的草堆里，就非常奇怪地問：“你這是干什么？”小愛迪生不慌不忙地回答：“我在孵小雞呀！”原來，他看到母雞會孵小雞，覺得很奇怪，總想自己也試一試。當時，父親又好氣又好笑地將他拉起來，告訴他，人是孵不出小雞來的。在回家的路上，他還迷惑不解地問，“為什么母雞能孵小雞，我就不能呢？”從小就對事物的好奇心養成了愛迪生探索科學知識的良好習慣。他強烈的求知欲和做實驗的愿望終于使他成為一個舉世聞名的發明家。相反的，不良的行為習慣又會給我們的生活帶來什么呢？日本有一家食品公司要招聘一位衛生檢測員，一位衣冠楚楚、氣度不凡的年輕人自信地走進了總經理辦公室，他優雅的談吐，扎實的專業知識贏得了總經理的好感，沒想到就在年輕人轉身離開的時候，他下意識摳了一下鼻孔，這個不起眼的小動作并沒有逃過總經理的眼睛，結果可想而知，一個沒有良好衛生習慣的人怎么能夠做衛生檢測員呢？當然，年輕人到死也不會知道是他“摳鼻孔”的壞習慣毀了他的工作，使到手的飯碗落入了他人之手。

看來，有怎樣的行為習慣，就會有怎樣的人生！生活中有人勤奮，他收獲成功；有人懶惰，他收獲失?。挥腥苏J真，他收獲喜悅；有人馬虎，他收獲沮喪；有人勤儉節約，他收獲幸福；有人鋪張浪費，他收獲痛苦；有人今天的事情明天做，所有的夢想皆成空，有人明天的事情今天做，所有的夢想皆成真……

可是生活有多少人明白這個道理呢？他們只知道一味地追求教學質量，一味地希望考個高分，卻忽視良好學習習慣的培養。從這些孩子踏進校門以后，他們就失去童年本擁有的快樂。就拿農村幼兒園的小朋友來說，你走進教室，只見：有的學生帶著長長的清鼻涕、滿臉污垢、衣服臟得可以賽過人家的抹布；有的倒在桌面上睡大覺，口水直流；有的閑話講個不停，聲音可以蓋過老師的；有的坐得東倒西歪……干什么的都有。可是，老師無動于衷，他們的行為絲毫不會影響他，接著他的美妙的說教。一檢查，小朋友都會十以內的加減法，生字也認識了不少，此時，老師們沾沾自喜，充滿了成就感?？墒悄阌袥]想過，正由于你沒有及時糾正他們的不良習慣，有的同學練就了“三寸不爛之舌”，人送外號“鴨婆嘴”；有的同學彎腰駝背的，成了三等廢物；有的同學睡完他的整個學習生涯，成為老師心目中永遠的“瞌睡蟲”……當他們回憶往事的時候，有的是一次又一次長長地嘆息聲。

每當此時，我的腦海浮現出這么一段意味深長的話。1978年，75位諾貝爾獎獲得者在巴黎聚會。有人問其中一位：“你在哪所大學、哪所實驗室里學到了你認為最重要的東西呢？”出人意料，這位白發蒼蒼的學者回答說：“是在幼兒園。”又問：“在幼兒園里學到了什么呢？”學者答：“把自己的東西分一半給小伙伴們；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊，飯前要洗手，午飯后要休息；做了錯事要表示歉意；學習要多思考，要仔細觀察大自然。從根本上說，我學到的全部東西就是這些?！边@位學者的回答，代表了與會科學家的普遍看法。把科學家們的普遍看法概括起來，就是他們認為終生所學到的最主要的東西，是幼兒園老師給他們培養的良好習慣。我想凡是有所成就的人，必然擁有良好的學習習慣。英國唯物主義哲學家、現代實驗科學的始祖培根，一生成就斐然。他在談到自己的成就時深有感觸地說：“習慣真是一種頑強而巨大的力量，它成就了我的一生”。小時候的魯迅，就養成不遲到的習慣，他要求自己抓緊時間，時時刻刻地叮囑自己凡事都要早做，這樣長時間堅持下去，就成了習慣。正因為他們擁有良好的學習習慣，造就了他們輝煌的一生。

很多老師、家長抱怨孩子腦子愚笨的，以致學習搞不好，其實不然，據相關調查顯示，對于絕大多數學生來說，學習的好壞，20%與智力因素相關，80%與非智力因素相關。而在信心、意志、習慣、興趣、性格等主要非智力因素中，習慣又占有重要位置。所以說學習搞不好，很大一部分因素是因為他們沒有養成良好的學習習慣。養成良好的學習習慣，對學習的成敗起著關鍵的作用。

老師們、家長們不要抱怨他們的智力低下，同學們你們不要為自己學習成績差，而暗自傷神、自嘆不如。從現在開始，從生活的點點滴滴開始，養成良好的學習習慣：寫字的時候坐得端端端正正；讀書時，做到心到、眼到、口到；上課時認真思考問題……為了你的明天更精彩，趕快行動吧！

最后我把著名心理學家威廉·詹姆士的一段話送給大家：“播下一個行動，你將收獲一種習慣；播下一種習慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運。”

（編輯：龍賢東）