于細微處見智慧

諶軍

【摘要】高考作文在語文中占了很大的分量，是一個重頭戲，它的重要性人所共知，作文分數差距令人咋舌，作文訓練的無效也是讓人頭痛不已。無論老師，還是學生，都應該從思想上重視它。而高考又是我們高三學生人生中的一件大事，一件意義非凡的大事，我們一定要認真準備，認真對待，為自己的錦繡前程添上濃墨重彩的一筆。

【關鍵詞】作文；江蘇高考；2015年；備考方法

【中圖分類號】G632 【文獻標識碼】A

一年一度的高考終于告一段落。回顧今年江蘇高考作文，我以為作文在審題上給相當一部分考生帶來了障礙，甚至有些好學生也因為審題不清失去了很多的分數。作為一名一線教師，且是一位親臨閱卷現場的一線教師，我以為2016屆高三學生在作文的準備上應該注意：

一、仔細解讀關鍵詞

首先回顧今年江蘇的高考作文題目：

根據以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章；文體不限，詩歌除外。（70分）

智慧是一種經驗，一種能力，一種境界……

如同大自然一樣，智慧也有其自身的景象。

1.從題目本身看，關鍵詞并不難找，普遍學生能迅速找到關鍵詞—智慧。可惜的是，很大一部分學生不能說清楚智慧的內涵，普遍學生只是把父親母親的關愛、爺爺奶奶的種地經驗等等誤當做智慧，更有甚者將人類特有的智慧冠以那些動植物，將生物的保護色誤當做智慧。由此看來，這道作文題最關鍵的就是將“智慧”一詞的內涵說清楚。現代漢語詞典中是這樣解釋的：智慧是辨析判斷、發明創造的能力。從這個意義上說，這篇作文所寫的主體應該是人，所寫的故事應該是人對自然萬物的感悟、判斷、辨析，甚至是源于自然的發明創造；或者是對智慧的內涵的剖析。而大部分學生不能很好地理解智慧的含義，所寫的故事與智慧無關，所闡釋的道理往往是原地兜圈。

2.從閱卷情況看，絕大部分學生選擇了議論文的寫作形式，但基本上是選取了題目中“智慧是一種經驗，一種能力，一種境界”作為文章的分論點，這無可厚非，關鍵是論證部分缺乏力道，不能將“智慧為什么是經驗，為什么是能力，為什么是境界”這樣的問題分析到位，議論部分只是列舉一些事實，沒有什么分析，因而很難得到高分；還有相當一部分學生竟然將智慧比喻成春夏秋冬、山水樹石等等，嚴重偏離了主題。

二、選定好合適文體

高考中有些學生，甚至是部分老師片面地認為寫記敘文很合算，寫議論文會吃虧的。根據我連續幾年的閱卷體會，我認為并沒有這回事。目前高考對文體沒有要求，只要你寫得好，不管什么形式的文體，都可以得到高分。而且考場作文中考生應該將最美好的一面展示給閱卷老師，所以每個考生必須選擇自己擅長的文體進行寫作，而有些學生恰恰相反。

就今年高考而言，許多學生選擇了議論文的形式進行寫作，并沒有得到很高的分數。因為很多學生不能確立很好的論點，論證過程中講不出什么道理，只是觀點加事例，沒有什么分析說理的成分。其實，這是學生的通病，因為他們的生活閱歷淺、知識還沒有達到一定的深度，很難把事理講透徹，何況是講給成年人看呢？

記敘文應該是學生的特長，從開始寫作文就寫的是記敘文，只是沒有將它寫好。其實，記敘文并沒有那么難寫，只要大家注意抓住一些細節進行刻畫，能夠寫出人物的言行舉止，凸顯活生生的這一個人，采用一些寫作手法，諸如對比、想象、虛實結合、欲揚先抑等等，你就有得高分的機會。今年的高考作文中寫記敘文的學生有很多沒有緊扣材料中的“智慧”一詞，還有些學生所敘述的故事不足以凸現“智慧”的內涵，很多學生得分不高，只要故事中凸現了“智慧”的含義的，都會得到一個很高的分數。所以考生仍可以在記敘文上多下功夫。

不管怎么說，考生無論選擇什么形式，都要抓住材料中的關鍵詞，凸顯文章的主旨。

三、寫出個性化語言

現在的高考作文閱卷工作十分細致，有些作文甚至是四評、五評。考生在復習過程中務必認真積累自己的生活體驗，切不可背誦成篇的文章。今年高考中就出現了這樣的現象：雷同作文，最后經專家組討論確定統一以20分判定。作為70分的作文僅僅得20分，怎么能考上大學？所以各位考生在準備過程中一定要整合自己的生活心得，將它形成自己的故事，寫出活生生的自己，這樣的作文在高考中一定能得到好分數。所以筆者建議：

1.不背誦整篇的作文。

2.不在文章中堆砌大量的名言警句。與其堆砌大量的名言警句，不如寫寫自己的故事，那樣倒能激起閱卷老師的情感共鳴。

3.努力寫出自己的生活心得。

四、強化書寫質量

高考中總有些學生對自己不負責任，卷面一塌糊涂，讓老師無法辨別，不知寫的是什么，更不知道要講什么，這樣很容易誤判，甚至直接影響了自己的得分。所以每位考生在平時的學習中一定要注意保證卷面的整潔，為自己贏得一個好分數。

五、增強正能量意識

考試作為是讓學生展示自己身邊的正能量，而每年的高考作文中總有些學生游戲高考，更有甚者還講一些反動的話。這些在評判標準中界定得很清楚，以0分認定，出現這樣的結果還上什么大學？或許這些學生本來就沒有準備上大學。即便這樣，這樣的作文態度也和青年人這一身份不相稱啊。

總之，高考作文在語文中占了很大的分量，是一個重頭戲，它的重要性人所共知，作文分數差距令人咋舌，作文訓練的無效也是讓人頭痛不已。無論老師，還是學生，都應該從思想上重視它，整個高三的教學和學習中，老師要多講作文，學生要多寫作文，可以分文體、分階段進行訓練。而高考又是我們高三學生人生中的一件大事，一件意義非凡的大事，我們一定要認真準備，認真對待，為自己的錦繡前程添上濃墨重彩的一筆。

（編輯：龍賢東）