全球產業集成視角下的高職國際物流雙語人才的需求

張宇

摘 要：伴隨著時代的不斷發展，我國的國際物流業務越來越頻繁，在世界貿易往來中占有的比重也逐日上升，而在全國產業鏈條之下如何運用集成視角來分析當前我國的形勢與現狀，如何對高職學校的物流雙語人才進行更接地氣的培養，這都是當前需要著重分析的。隨著物流行業的快速發展，對于物流雙語人才的需求也是越來越大的，下文就針對全球產業集成視角下的高職國際物流雙語人才的需求進行簡單的分析與探討。

關鍵詞：全球產業；集成視角；國際物流；雙語人才

國際交流合作需要大量的雙語人才，想要高等職業教育適應全球化的發展，就應該把眼光放長遠，適應全球化經濟進行走出去的發展型戰略實施，這是提升我國高等職業教育的必然選擇，當前各大院校都在探索著如何能夠順應國際主流的發展，走向國際化的舞臺。踏實基礎，創新國際化人才培養思路，集合國際主流并且結合當前的社會發展情況加以綜合考慮，打造出更加多元化的人才培養模式。

一、全球產業集成視角

1.國際主流應運而生

當一個時代的需求有所改變，那么時代所出現的產物也必然不同，所以在當前的時代背景之下就出現了全球產業集成視角。而作為全球產業視角下的高職院校的同學們的主要學習任務也都會隨之發生著很大的改變。核心教育理念就是以培養具有國際視野達到當前國際水準的要求的綜合素質較強人才，引用先進的教育資源與教育理念，與國外的名校進行多元素的文化交流，拓展教育思想與教學理念。另外對于學校的軟硬件設施也要有所關注，只有高水準的教學團隊與豐富的教學手段才能夠提供更多優質的人才。主打對外交流與合作的功能，學校在對學生的培養方案當中就應該注重實踐學習的開展，定期選擇較優秀的同學進行相應的國際物流雙語工作。

2.長遠的眼光

作為校方，應該把眼光放長遠，職業學校的本質就是為社會提供更多實踐型人才，想要與國際接軌，首先要把人才進行全方位的定位，采用職業標準來教育人才。要開展豐富多彩的教學模式，開展多項教學項目，提升同學們的學習質量。放眼未來，國際經濟的融合是未來發展的必然趨勢，所以學習好英語以及掌握更多門語言只會提升個人在就職時候的競爭力。國民人才素質的提升之后，國家的整體競爭力就會有所提升，會直接牽動到國家的整體發展。

二、高職國際物流雙語人才的需求

1.雙語人才的急切需求

當前我國的英語普及已經很廣泛了，但是真正達到能夠成功的與外國人進行交談的人數還是較少的，因為從小學開始大家接受的就是應試教育，只是能夠駕馭的了考試的英語能力，如果真正的與外國人面對面進行交流則會有很多的不足之處。而高職學校的主要目的就是為社會提供實踐性質的應用人才，所以高職院校每年能夠為國際物流雙語人才的供應提供很大比例的人數。

2.迎合國際進行的改進

既然了解到國際物流雙語人才的急迫需求，就應該針對當前的情況進行教學改進，適應當前的社會需求，提供更多更加優質的人才，符合國際發展潮流。伴隨我國加入世界貿易之后的這幾十年來，我國的國際物流業務發生了翻天覆地的變化，與外界的交流越來越多之后，就需要越來越多口語以及聽力流利人才。迎合世界的變化而進行不斷的改進是當前需要進行的重要目標。

三、物流行業的人才需求

1.雙語人才的高標準要求

對于當前的社會環境來分析，雙語人才是社會發展的必然趨勢，能夠熟練的掌握各國的語言達到與外國人進行流利的交談是國際物流業務進行的首要前提。作為雙語人才的渴求也是時代發展的必然結果。各大高職學校的重要目的就是順應時代的發展，為國家提供更多高素質的全能型人才，未來的社會發展趨向肯定是多語種交流，而不會單純拘泥于英語這種語言，各類小語種的學習也是現在應該需要關注的問題。國際物流業務實務課程是國際物流專業的核心課程，是一門涉外性和專業性、操作性都很強的課程。國際物流業務中涉及到的諸多外文單據如信用證、匯票、海運提單都會在該門課程中呈現，要求學生能夠審核信用證并能提出修改，要求學生要能制作國際物流業務結匯的全套單據。也就是說，課程本身對學生的英語讀、寫能力提出了較高的要求。

2.雙語人才的要求

中國入世后。隨著對國際物流業務合作的增加，國際交流越來越重要。對國際物流行業而言，商務人才質量要求越來越高。目前人才上需要的是真正具備相關行業的產品專業知識、具有國際溝通能力。具有從事國際商務談判與溝通技巧，對國際物流企業而言，一是要求工作人員能保守商業秘密，二是具有企業忠誠度。具有從事國際物流工作所必須具備的知識和應用技能，主要是指涉外商務的溝通技能。能適應國際物流業務崗位實際工作需要的各種專業操作技能。持有職業資格證書以及水平證書。具備較強的英語讀寫，溝通能力，團隊意識和協調能力，掌握英語，具有一定行業背景和工作經驗的國際物流人才備受企業青睞。然而目前部分高職院校在人才培養上普遍存在的現象是：國際物流專業的學生除了基礎英語課外。主要接受的是中文語言教學，他們具有較強的國際物流業務知識，但是不具備參與國際物流活動的外語交流能力，與現有的市場需求存在巨大差距。

四、結語

作為高速發展的今天，多掌握幾門語言，就會多幾分競爭力，國人如果都能夠認識到這一點，那么國家的整理競爭力又會上升很大的程度。國際物流實務雙語教學的實施是一項艱巨的任務。不僅僅是對教師語言運用能力的挑戰，也是對教師教學語言設計、教學方法設計的考驗。物流行業如今發展迅猛，而當前國內的物流行業已經與國外順利接軌，與國外的合作越來越多，所以對于物流雙語人才的需求就會持續增長，相信在不就的將來，我國的國民不單純只是掌控了雙語，而是更加全面的語種，國家也會更加的繁榮昌盛。

參考文獻：

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