高職院校發(fā)展學(xué)生黨員工作的創(chuàng)新探索

韋清云

【摘 要】在國(guó)家大力發(fā)展教育事業(yè)政策的影響下，我國(guó)高職院校教育獲得了空前的發(fā)展，對(duì)于高職院校發(fā)展學(xué)生黨員工作也引起了黨和國(guó)家的高度重視。在新時(shí)期，發(fā)展高職院校學(xué)生黨員工作需要有新的方法和途徑，力圖為我黨輸送新鮮優(yōu)質(zhì)的血液，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)出合格的接班人。

【關(guān)鍵詞】高職院校;發(fā)展;學(xué)生黨員;創(chuàng)新路徑

在新時(shí)期、新的時(shí)代背景下，過(guò)去的高職院校發(fā)展學(xué)生黨員工作流程出現(xiàn)了些許問(wèn)題，需要我們?cè)趯?shí)踐中不斷創(chuàng)新和完善，為我們黨不斷輸送優(yōu)秀的人才，讓我們社會(huì)主義事業(yè)更加蓬勃發(fā)展。

一、高職院校發(fā)展學(xué)生黨員工作的基礎(chǔ)

對(duì)于高職院校發(fā)展學(xué)生黨員工作的基礎(chǔ)，我們大致可以分為兩個(gè)部分來(lái)進(jìn)行。其一就是發(fā)展學(xué)生黨員的理論基礎(chǔ)，也就是發(fā)展學(xué)生黨員應(yīng)該遵循的指導(dǎo)思想，馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀都是高職院校發(fā)展學(xué)生黨員的理論基礎(chǔ)。其二就是高職院校發(fā)展學(xué)生黨員的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)，這主要是國(guó)家大力發(fā)展教育，高職院校無(wú)論是在師資力量還是科研經(jīng)費(fèi)上都有了充足的保障，導(dǎo)致高職院校學(xué)生不斷增多，這就為發(fā)展學(xué)生黨員的對(duì)象提供了大量可供選擇的余地。另外，我們黨也充分意識(shí)到了高職院校在教育行業(yè)的影響力，鼓勵(lì)和支持高職院校發(fā)展學(xué)生黨員，把優(yōu)秀的學(xué)生吸收到黨的懷抱中來(lái)，讓他們?cè)邳h的熏陶下茁壯健康成長(zhǎng)，成為建設(shè)黨和國(guó)家的中堅(jiān)力量。

二、高職院校發(fā)展學(xué)生黨員工作存在的問(wèn)題

（一）對(duì)發(fā)展學(xué)生黨員工作的重要性認(rèn)識(shí)不足

在有些高職院校中，把主要的精力都放在了擴(kuò)大師資隊(duì)伍、提高教學(xué)質(zhì)量、擴(kuò)大學(xué)生就業(yè)等工作上，對(duì)于黨建工作不太重視，對(duì)于發(fā)展學(xué)生黨員的工作就更不積極主動(dòng)了;還有一些高職院校為了應(yīng)付發(fā)展學(xué)生黨員的指標(biāo)要求隨意的發(fā)展學(xué)生黨員，沒有經(jīng)過(guò)仔細(xì)的考察和慎重的決定，在發(fā)展黨員工作上缺乏嚴(yán)格規(guī)范的程序流程。這些種種表現(xiàn)其實(shí)都是有些高職院校并沒有真正認(rèn)識(shí)到發(fā)展學(xué)生黨員對(duì)黨和國(guó)家的重要性，從而在具體的操作過(guò)程中大打折扣。

（二）黨課培訓(xùn)過(guò)于形式化

1.黨課培訓(xùn)時(shí)間太短。高職院校在進(jìn)行黨課培訓(xùn)的過(guò)程中，黨課課程周期設(shè)置得太短，有的甚至于只有短短的幾節(jié)課就完成了培訓(xùn)。沒有讓學(xué)生真正了解到黨的歷史發(fā)展過(guò)程，沒有讓他們感受到加入中國(guó)共產(chǎn)黨是一件莊嚴(yán)而又神圣的事情，缺乏對(duì)黨的認(rèn)同感，自然使命感也會(huì)降低很多。

2.黨課培訓(xùn)重理論輕實(shí)踐。在黨課培訓(xùn)的過(guò)程中，絕大多數(shù)院校采取的形式都只是請(qǐng)相關(guān)的老師來(lái)上課，給學(xué)生們講解一下中國(guó)共產(chǎn)黨的發(fā)展歷程。而沒有真正讓學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，讓學(xué)生們相互討論增加對(duì)黨的認(rèn)識(shí)，也缺少實(shí)踐方面的內(nèi)容，沒有把理論與實(shí)踐做到很好地結(jié)合。

3.黨課培訓(xùn)紀(jì)律要求不嚴(yán)。黨課培訓(xùn)與平時(shí)上課相比，其對(duì)于紀(jì)律性、莊嚴(yán)性的要求更高。學(xué)生從被挑選進(jìn)行黨課培訓(xùn)時(shí)起就應(yīng)該嚴(yán)格以一名黨員的身份要求自己，要按時(shí)進(jìn)行培訓(xùn)，不遲到，不早退，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí)。但是在現(xiàn)實(shí)中，各個(gè)高職院校對(duì)于黨課培訓(xùn)紀(jì)律要求過(guò)于寬松，不利于黨課培訓(xùn)目的的達(dá)成。

三、高職院校發(fā)展學(xué)生黨員工作的創(chuàng)新路徑

（一）提高高職院校對(duì)發(fā)展黨員工作的認(rèn)識(shí)

黨和國(guó)家要通過(guò)各種途徑和渠道加大宣傳力度，各個(gè)高職院校的黨建負(fù)責(zé)人要發(fā)揮模范帶頭作用，充分認(rèn)識(shí)到發(fā)展學(xué)生黨員工作的重要性。在高職院校的評(píng)比過(guò)程中，把黨建工作也納入到其中來(lái)，而且作為很重要的一項(xiàng)進(jìn)行評(píng)比，改變過(guò)去只重視教學(xué)質(zhì)量和就業(yè)情況的做法，這樣可以帶動(dòng)高職院校的積極性。

（二）重視黨課培訓(xùn)的質(zhì)量

在黨課的培訓(xùn)中不能只重視理論輕實(shí)踐，要把理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)。對(duì)于理論，在課程設(shè)置上可以把周期延長(zhǎng)，一個(gè)星期可以進(jìn)行三次培訓(xùn)，一次是請(qǐng)專業(yè)老師、專家等進(jìn)行理論上的教學(xué);第二次課是錄像課，可以播放愛國(guó)電影，黨和國(guó)家的重要會(huì)議等等;第三次課是討論課，可以設(shè)置討論的話題，讓學(xué)生各抒己見，增加對(duì)黨的認(rèn)識(shí)。對(duì)于實(shí)踐上，可以組織學(xué)生參觀烈士陵園以及其他革命圣地，也可以組織學(xué)生參加社區(qū)服務(wù)，服務(wù)社會(huì)。

（三）加強(qiáng)黨課培訓(xùn)的紀(jì)律

在黨課培訓(xùn)的時(shí)候要強(qiáng)調(diào)黨課的紀(jì)律，要制定一套嚴(yán)格的黨課紀(jì)律細(xì)則。對(duì)于遲到、早退、不遵守課堂紀(jì)律等情況要嚴(yán)厲的批評(píng)教育，要求其改正，并且有相應(yīng)的懲罰性措施，力圖培養(yǎng)出一批負(fù)責(zé)任的黨員。

四、結(jié)語(yǔ)

學(xué)生是我們黨的后備軍，是祖國(guó)的未來(lái)，我們要充分認(rèn)識(shí)到發(fā)展學(xué)生黨員的重要性，在高職院校建設(shè)的過(guò)程中，要對(duì)黨建工作給予足夠的重視。讓學(xué)生對(duì)于黨有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)，堅(jiān)持成熟一個(gè)，發(fā)展一個(gè)的方針，為我們黨補(bǔ)充新鮮的血液。