初中英語教學過程中學生學習興趣的培養

黃贊

摘 要：英語現在已經成為全世界的通用語言，也是每個學生必須學習的一個科目。如何在初中英語教學過程中激發學生學習的興趣，讓學生能夠主動地學習，讓英語的學習充滿樂趣，是當下英語教學中的一個重點課題。就初中英語教學過程中學生學習興趣的培養展開了初步的探討。

關鍵詞：初中英語；教學；興趣

一、采用靈活多樣的教學方法

初中生對一切事物都充滿了好奇心，并且他們處在一個學習的黃金時期，在這個時間段里如果能夠培養學生學習英語的興趣，對學生將來的發展起著不可估量的作用。所以，在初中英語教學的過程中要采取靈活多樣的教學手段，激發學生學習的興趣。直觀的形象是最能夠吸引學生的注意力，所以，在課堂上，老師可以為學生播放一些優美的英文歌曲讓學生聽，并在適當的時候播放一些英文原聲電影，這樣不僅可以吸引學生的注意力，還能夠讓學生在課堂上貼近以英語為母語的國度，讓他們充分地了解到現實生活中人們說英語的語法以及情感的表達。為了提高學生的參與度，老師還可以教學生一些耳熟能詳的英文歌曲，例如MERRY CHRISTMAS等，讓學生不但會寫，更能夠大聲地唱出來。

二、培養學生的自信心

對于一種新的語言，學生會本能地感到畏懼，特別是在口語的表達過程中，學生經常不敢說，害怕說錯之后學生會嘲笑他，這就使得當下的英語教學存在很大的缺陷。所以，在初中英語教學過程中，老師要將培養學生自信心放在第一位，讓學生消除對英語的恐懼，增強學習的自信心，并在學生學習的時候多給予一些鼓勵，在學生答對問題時，老師可以對他們說：Good，your answer is perfect.或者在學生不敢說的時候安慰學生：Take it easy. Dont worry.等等，以此來消除學生緊張的情緒。當學生回答錯誤的時候老師也不要說得太直接，可以向學生說：Although your answer is wrong， your attitude is worth for sure.通過這些小方法逐漸地為學生樹立自信心。

總而言之，興趣是一個人最好的老師，只有在初中英語教學過程中充分地激發學生學習的興趣以及求知的欲望，學生的學習動力才會大幅加強，才能充分發揮自身的潛能，在學習英語的道路上越走越遠。

參考文獻：

胡敏.初中英語教學過程中學生學習興趣的培養[J].成功，2013（23）.

編輯 魯翠紅