多媒體在古詩教學中的妙用

王素英

【摘 要】孔子說：“不學詩，無以言。”這句話在今天看來有很大的意義，因為古詩語言精煉，情感強烈，節奏鮮明，意境優美，是中國古代文化的寶貴遺產，是挖之不盡的美的寶藏。現行的語文教材中，古代詩歌占有一定的比重。因此，古詩教學在語文教學中占有重要的地位。

【關鍵詞】古詩詞;教學;多媒體;運用

由于學生的知識面狹窄，生活閱歷淺，社會經驗儲備貧乏，對古詩中所描繪的社會時代、人物思想、風土人情感到疏遠，因而古詩教學一直是語文教學中的一大難題。而利用多媒體輔助古詩教學，能讓學生在不知不覺中拉近與作品的距離，融入詩歌的美妙意境，身臨其境地品味詩詞韻味兒，促進學生對古詩的學習理解。

一、多媒體設境，激趣引情

蘇霍姆林斯基曾說過：“在每個孩子心中，最隱秘的一角，都有一個獨特的琴弦，撥動它就會發生特有聲響。”運用多媒體創設情境，就是為了創造這種情景，去撥動學生的心弦，讓詩人與學生的心靈產生共鳴。利用多媒體輔助教學，可使圖、音、像并茂的情景代替靜止的畫面，呈現出豐富多彩的教學信息，變枯燥為有趣，為學生創設出需要的學習情境。如，學生學習杜甫的《登岳陽樓》一詩時，詩中的第三、四句“吳楚東南坼，乾坤日夜浮”學生認為不好理解，提出疑問：洞庭湖怎么能把吳國和楚國分開呢？乾坤之大，無與倫比，怎么會在湖里浮動呢？我把課件中“登樓觀湖”的視頻調出來播放給他們看，他們立刻看到洞庭湖波瀾壯闊，水天相連，把祖國東南之地從中分為兩半，天地似乎都在湖水中日夜浮動的景觀。學生立刻就明白了，這是作者采用實寫和想象結合的手法，是為了要表現洞庭湖的壯闊氣勢。所以，教師要發揮學生在教學過程中的認知主體作用，照顧不同學生的個體差異，最大限度地激發學生的興趣，增添課堂教學的活力，更好地學習掌握古詩。

二、配樂朗誦，以情感人

音樂是開啟人們感情閘門的鑰匙。古詩詞是十分講究音韻的文體，詩歌與音樂之間存在著不可分割的淵源，古詩中有不少本身就是廣為流傳的千古絕唱，詩與音樂有著密不可分的必然聯系。為了讓學生真正領悟古詩詞的情韻，增強古詩詞的教學效果，在教學中把復雜多變的情感與悅耳動聽的音律溝通起來，盡可能地將古詩中的“情”化為可作用聽覺的旋律，借助音樂把他們帶到詩詞所創設的意境中，使學生有身臨其境之感，從而與作者產生感情上的共鳴。如教學王維的《九月九日憶山東兄弟》時，可讓學生欣賞歌曲《九月九的酒》，利用飽含思念之情的樂曲將學生不知不覺帶入“每逢佳節倍思親”的藝術氛圍。實踐證明，運用音樂來感受詩中意境是一種行之有效的方法。

三、化虛幻為現實，感情詩歌的意境美

王國維在《人間詞話》中說：“一切景語皆情語”，“景”就是指詩歌所描繪的形象，“情”即詩歌的意境。詩歌通過語言文字構建一幅幅看不見的畫面，它的美不僅在于它所描繪的形象美，更在于它所包含的意境美。一首只有幾十個字的詩歌散發著濃濃的詩意，在教學中，合理的利用多媒體，可以化靜為動，變無聲為有聲，通過絢麗的畫面，鮮艷的色彩，悅耳的音樂，為學生展示古詩歌的意境，有助學生迅速地、深刻地感知，體會詩人蘊含于詩中的思想感情。如教學陶淵明的《飲酒》一詩時，就可以運用多媒體課件，來展現其中的意境美，《飲酒》一詩給學生描繪了一幅恬淡，幽靜然而卻充滿生機的田園采菊圖，學生對采菊一事容易理解，這一形象是容易感知的，可是，對詩人當時的心境不容易理解到位，感受不到那份悠然、閑適的意境，那么我們就可以播放一些輕松、活潑、抒情的音樂，將詩中的“情”化為可作用于聽覺的旋律，再加以適當點撥，學生就自然會披文入境，很快感受到詩人的那種閑適之情。

四、整合圖像，擴寫詩意

葉圣陶曾說過：“詩歌的講授，重在陶冶性情，擴展想象。”每一首傳頌至今的古詩都體現了詩人深邃的意境，深蘊的思想，優美的韻味。閱讀詩歌，不能孤立地看待詩中事物所構成的畫面，而應在理解這些畫面內涵的基礎上，對它們進行整合。這樣才能通過想象，透過藝術畫面進入詩人所創造的藝術境界。此時，教師在教學古詩時注意學生心理、態度和情感的變化，采取放錄像、賞圖片、配音樂、想畫面等手段，努力擴展學生的想象，這是對詩文理解的升華，也是對學生寫作能力的培養。

五、使用多媒體手段，增大容量

與常規手段相比，運用多媒體手段可以加大課時的容量。一節課中，教師既完成了詩句理解和朗讀、背誦訓練，又對學生進行了作者簡介、詩句評析和作品欣賞。使學生提高了朗讀水平，增強了審美情趣，也使學生對作家、作品、詩歌的風格也有了一個初步的了解。譬如，教學《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》時，適時拓展品讀李白的“吾愛孟夫子，風流天下聞”，使得學生更加感動于李白與孟浩然的這份深情厚誼，課堂尾聲時拓展品讀送別主題的古詩——《贈汪倫》、《別董大》等等，整合了古詩主題，以一篇帶多篇。

總之，在古詩教學中，應充分發揮多媒體的作用，讓詩中的形、聲、色、情、意直接作用于學生的感覺器官。這樣不僅能讓學生學得興趣盎然，學得扎實有效，更能使學生多方面的能力得到訓練和提高。endprint