許昌市區初中健美操課現狀調查及對策研究

范麗麗（山東師范大學　山東濟南　250014）

許昌市區初中健美操課現狀調查及對策研究

范麗麗
（山東師范大學山東濟南250014）

摘 要：隨著健美操運動的普及發展，健美操在中學體育教學中所取得的地位越來越重要，已經正式加入《體育與健康》的教學內容。健美操獨特良好的教學功能和教學效果等教學理念普遍被體育教師接受，成為初中必修內容，高中選修內容。但是由于地區差異，學校的重視程不同以及師資力量等原因，各學校健美操開展狀況不盡相同。因此，如何促進健美操在城市中學體育的發展，是當今急待解決的問題。

關鍵詞：許昌市區健美操課調查及對策開展現狀

1　研究對象與方法

1.1研究對象

許昌市市區初中健美操課現狀

1.2研究方法

文獻資料法 問卷調查法，數量統計法

2　結果與分析

2.1許昌市區初中健美操教學開展現狀

2.1.1許昌市健美操教學場地設施滿意程度

通過調查可以看出，許昌市區中學生對健美操場地設施開展完全滿足程度有：完全滿足和比較滿足分別是8.7%和6.9%：38. 2%為一般滿意：不太能滿足的和完全不滿意的分別占27.6%和18. 6%。體育課程得以開展的首要條件就是場地設施條件，若是連最基本的開咱設施條件都打不到，那么如可開展好健美操課程。根據中學生的年齡特點，注意力還沒有完全穩定下來，很容易送到外界的干擾，若是在沒有室內教學設施而在眾多復雜的環境中求得學習，是不可能達到好的效果，再加上他們年齡所帶有的青澀，含羞心理，更不利于教學的實施。

2.1.2中學健美操開設情況

如表中所示，許昌市區初中體育課中，體育老師有開設健美操課程的占32.6%，而沒有開設健美操課程的體育老師占67.4%，不難看出，許昌市區中學開設見面操課不容樂觀。

對許昌市區中學未開設健美課程的老師進行調查，主要原因如下：第一是場地設施的原因，高達49.6%。隨著社會主義現代化的發展，國家大力發展教育，體育教學條件相對得到了很大的改善，但是與體育教學和訓練的需求還有一定距離：第二是教師的能力有限：最后是課堂教學時間限制與老師教學效果不顯著。還有其他如學校的重視程度不夠、學生的個體差異與個人喜好等。

2.2許昌市區初中健美操教師現狀分析

2.2.1初中健美操教師年齡、教齡情況

年齡結構就是我們不同年齡階段的教師數在整個教師人數中所占的比例。年齡既是教師的一個生理特征，也是代表一個老師積累了多少知識，發揮了多高的智力。同時，它也反應了一個學校教學創新與否、教學先進與落后，教學活動的活躍與沉悶等。據調查顯示許昌市中學體育教師所占比例最高的是中青年。

2.2.2許昌市區中學健美操教學教師水平分析

調查表明：許昌個市區中學缺少專業的健美操老師：體育教師以前大多從事的是其他的運動項目：他們能夠認識到健美操教學的重要性但是感到專業不對口而無法開展健美操教學[6-9]：參加過健美操體育項目的培訓老師不多。故而，由此可知，能在中學教學中開展好健美操體育活活動，體育教師的專業水平起到關鍵的主要因素。

根據以上可知，導致中學體育老師健美操專業能力缺乏的原因主要：一方面是教齡高的體育老師早年根本就沒有接觸過健美操運動。另一方面是有很多年輕的體育老師在大學學習體育技能方面，大部分都是一專修多，例如：體育教育專業畢業的中學體育老師，他們在大學所學專業不是健美操專業，只是選修時了解一些，這與中學生的強烈需求不能得到滿足

2.2.3中學體育教師健美操再學習情況

據調查可見，在所調查的教師中有197人愿意參加健美操方面的培訓，占總數的80.4%，而不愿參加的人數只有48人，說明中學體育教師參加培訓的愿望很強烈，積極性很高。另外，從性別比列來看，愿意參加健美操方面培訓的男女教師人數沒有多大差距，說明男體育老師在健美操方面也表現出很高的熱情。照成這樣的情況有可能是隨著健美操運動的發展，人們對健美操運動參與程度逐漸增多，對健美操的認識也逐漸全面，以前認為“健美操是女士專利”已經逐漸淡化[10-12]：另一方面，根據新時代學校體育的全面化，男老師也越來越感覺到要不斷的更新和學習適合中學生年齡特征的體育項目，這樣也可以實現體育老師的全面發展。

2.2.4中學生對老師教授健美操水平評價情況

一個體育老師的教學水平與學生的身體素質的全面發展有著至關重要的關系，只有具備高水平的教學教師才能更好促進學生的身體發展，所以，從我們分別從愛好興趣、教學方法、教學內容等幾方面進行調查，排在首位的是教學內容，第二是學生的學習興趣，眾所周知，興趣是最好的老師，只要激發了學生的學習興趣就等于已經把學生引進體育這片快樂的天地。第三是教學方法，對于學生的個體差異和年齡特點選擇合適的教學方法是達到教學效果的重要手段。

2.3許昌市區初中學生對健美操的認知情況

通過調查可知，學生在眾多體育教學項目中許昌市區中學生比較喜歡上健美操課。這項具有青春活力的體育項目深得大家喜歡。在男女性別比例中，女生居多，但是他們對健美操的了解甚少，主要是他們只是通過電視了解，而不是課堂，這說明許昌市的健美操課程普及度很低。

2.3.1中學生對健美操的了解

通過對學生對健美操了解途徑的調查可知，學生獲得健美操知識渠道第一是電視，其次是學校，再次是由同學朋友獲得，除此通過其他的途徑很少獲得。

2.3.2中學生對體育項目中健美操的喜歡情況

通過對學生在眾多體育項目中的喜歡情況調查可知：學生喜愛的體育項目不是很多，但是排前三名有籃球、羽毛球和健美操，由此可見，健美操還是學生比較喜歡且有興趣參加的體育項目。

2.3.3中學生對健美操課外活動的參與情況調查

通過對學生參與健美操課外活動的情況調查顯示：愿意參加的學生占了65.34%，不愿意的占17.75%，說明絕大多數學生是愿意參加對健美操課外活動但是不喜歡和不知道的學生中了解到，他們不愿意參加的主要原因是沒有時間，難度太大，學習比較緊張等。

3　結論與建議

3.1結論

許昌市區初中健美操教學普及率不是很高，影響開展的主要原因是：一硬件，場地設施的不過完善：二是軟件，體育老師的專業水平不高。開設家每次課程的老師特點是：年齡結構以中青年為

主，教齡高的老師缺失健美操專業知識，年輕老師大學學習大多不是健美操專業。學生情況主要是，學生在眾多體育項目中比較喜歡健美操，但是對健美操的了解途徑非常狹窄。通過學生對激發興趣愛好、教學方法、教學內容等方面體現任課老師教學水平評價一般。學生對于課外活動的參與熱情非常高，不愿意參加課外健美操活動的原因主要是學習緊張，沒有時間，老師教學水平一般，學校沒有設施等。

3.2建議

（1）選編科學、系統、合理的教材，加大學生了解途徑。

從學生的興趣出發，以人為本的理念，在結合學生的身體發展特點，選擇適合，適宜生理特點的健美操內容，重點培養學生的自我表現力和創造性，選擇易于完成的教學任務和效果突出的鍛煉，在保證他們得到鍛煉的前提下逐漸加大健美操強度，再個可以在課堂多傳導關于健美操知識，結合實際讓學生通過各種途徑加大對健美操的了解，達到學習與實踐共進，促進學生的全面發展。

（2）加大教師培訓，完善教師隊伍

隨著健美操運動的普及發展，健美操在中學體育教學中所取得的地位越來越重要，已經正式加入《體育與健康》的教學內容。據現在許昌市中學體育老師的情況，應對中青年教師加大培訓力度，建立成一隊專業強，知識豐富，科研精神足的中青年教師隊伍。健美操教師應不畏困難，知難而上，為適應社會的不斷變革和發展，我們要不斷完善自我，對自己提出高標準要求，強化專業知識，提高能力，為社會培養有用人才。

（3）完善教學場地、器材設施的建設。

健美操課開展的最關鍵條件就是教學設施，也是達到教學效果的基本因素。而許昌市開展健美操課的影響因素之一就有設施。所有，改善學校場地設施是許昌市初級中學領導的首要任務。同時，根據以下兩原則進行改善：一是科學合理。不論那種體育設施建設都要遵循科學合理原則。二是全面發展原則。學校體育設備建設應以多功能建設為主，不但有利于健美操課程的開展，還能有利于其他項目，比如武術，乒乓球等。

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中圖分類號：G831.3

文獻標識碼：A

文章編號：2095-2813（2015）02（a）-0082-02