珍珠球運動研究綜述①

陸碧瓊

(廣西民族師范學院體育與健康教育系 廣西崇左 532200)

珍珠球原名“采珍珠”,是滿族球類傳統項目,至今已有300多年的歷史。珍珠球運動是由采珠人的勞動演變而成的,大部分動作及規則與籃球和手球項目相類似。在1991年南寧承辦的第四屆全國少數民族傳統體育運動會中,珍珠球才正式作為競賽項目出現在比賽場中。隨之,珍珠球運動的普及和推廣得到了很大的提升。

1 珍珠球運動對體型、身體機能影響的研究

有學者通過實驗研究證明,通過參加珍珠球運動鍛煉,可以改善人體身體機能、身體素質和體型。江聲策以男女各20名大學生為研究對象進行12周的珍珠球鍛煉,測量比較其鍛煉前后的肺活量、800m(女)和1000m(男)跑、坐位體前屈、握力、反應時、體重、體脂等七項指標,結果表明:除體重指標外,男女大學生進行珍珠球鍛煉后以上各指標都出現積極的變化,說明珍珠球運動能夠降低身體脂肪,腰腹部、臀部、下肢變得纖細苗條,男生呈現健壯雄健體型,女生呈現柔美曲線體型,還能提高大學生呼吸和心血管系統機能,提高柔韌性和肌肉力量。江聲策、孫定福對高水平珍珠球女運動員與普通女大學生采用功率自行車定量負荷,比較她們運動前后心肺功能生理指標變化并進行分析。結果證明珍珠球運動對大學生心肺功能和有氧代謝能力的提高具有良好的促進作用,改善大學生的體適能水平。張霖[1]等人認為,珍珠球運動能促進人體的力量、速度、耐力、靈敏、柔韌等身體素質的發展,改善血液循環系統、呼吸系統的功能,提高觀察、判斷和反應能力。

2 關于珍珠球運動競賽規則的研究

現行的一些競賽規則已經不適應珍珠球運動的發展,需要進一步改進和完善,去除現行規則的弊端,使之更為合理、科學。林萬久建議改進開球的方法和得分多元化。劉學哲、胡慶華[2]在《對珍珠球運動競賽規則的探析》一文中指出:(1)以其他的開球方式代替現行的拋幣開球,即采用抄網手在規定的區域采用規定的動作接球,先接中的一方獲得球權。(2)多元化得分。(3)現行的判罰規則存在一定的漏洞[3]。

3 珍珠球運動的發展與推廣研究

珍珠球作為少數民族傳統體育項目,逐漸得到大眾的認可,并通過少數民族傳統體育運動會不斷進行宣傳和推廣。向富興認為在全國少數民族傳統體育運動會的影響下,我們的重心是珍珠球項目體育教育的開展,使珍珠球被更多的人了解,達到推廣和宣傳的目的。通過教學實踐的開展更有利于高層次、高水平運動員的培養與選拔,形成教學、訓練、研究三者之間的兩性循環。因此,珍珠球項目的推廣和普及,很大程度上在于校園相關課程的開展。張霖、易燦輝等人也指出學校是文化傳播的重要基地,民族傳統體育文化依托學校得以普及,強調珍珠球運動普及需要與學校相結合。

4 珍珠球運動功能研究

韓二濤、樸剛在《珍珠球運動的功能探析》中指出,珍珠球作為滿族傳統文化中一個重要組成部分,產生之初的主要功能只是支持生產。隨著環境的不斷變遷,衍生出健身、教育、凝聚民族精神和文化傳承等諸多功能。李忠梅[4]認為,珍珠球運動具有健身功能、社會功能和經濟功能。

5 珍珠球運動在高校發展的可行性研究

鄭佳薇在《珍珠球列入高校體育選修課程的思考》中提到珍珠球項目的高校選修課程突出了民族體育互補性原則,其技戰術與籃球相似,在學習過程中還可以提高籃球的技術。鐘惠榮,劉其龍[5]認為,在桂西高校推廣和開展珍珠球運動是歷史和時代的選擇,對該地區大學生進行民族文化教育和愛國教育培養具有積極作用,有利于高校體育教學改革的有效實施。丁仁濤在《在高校體育課中開展珍珠球運動的可行性研究》中指出,珍珠球運動在高校開展具有較強的學生基礎,技戰術打法簡單化,在高校體育中開展具有很大的可行性。楊昆普過珍珠球的教學實驗,指出珍珠球作為我國民族傳統體育項目在高校公體課教學中開展是可行的,深受學生的歡迎。

6 珍珠球運動的教學與訓練研究

賀澤江通過比較分析籃球和珍珠球之間技、戰術體系可知,籃球運動對珍珠球運動的積極性遷移效果顯著。二者的個人拉術、戰術基礎配合、整體戰術的運用都存在著相同或相似的因素。宋衛認為珍珠球抄網技術與持拍防守技術是珍珠球運動中最重要的兩項技術。兩項技術既有其獨立的體系,同時又有相互依存、相輔相成的密切關系。通過分析和教學實踐,探索研究珍珠球抄網技術與持拍防守技術的分類、特點以及技術,使珍珠球的技術水平能得到進一步提高,使訓練工作能得到進一步的指導,以提高珍珠球競技水平和訓練工作。河北經貿大學體育教學部課題組對珍珠球技戰術進行研究認為:珍珠球項目技戰術很大程度上受到籃球、手球技戰術的影響,但又有其自身的運動特點,珍珠球場上隊員分工更為明確。封鎖區隊員和“抄網手”的技戰術也各有特點。在借鑒吸收籃球、手球等技術的基礎上,保持一些傳統技藝,提高其觀賞性。劉學哲在《籃球運動在技、戰術方面對珍珠球運動的補充》主要對珍珠球投球的種類和技戰術進行闡述,最后總結出兩項運動的相同點,說明二者在高校體育活動開展的互補性。

7 珍珠球裁判員隊伍研究

吳建遜對第八屆全國民運會珍珠球裁判員的現狀進行調查,發現:珍珠球裁判員籃球裁判等級相對較高;中青年人占66．67%,女性比例偏少;全國裁判員調派地域省份的分布較均勻;裁判員中高校教師占總人數63．89%;裁判員學歷、職稱較高,說明裁判員整體素質水平相對較高。[6]楊馳對貴陽第九屆全國民運會珍珠球比賽裁判元基本情況進行調查研究發現,裁判員隊伍的男女比例嚴重失調,年齡結松偏重于年輕化,中年裁判相對較少,原因有：一是少數民族傳統體育項目比賽較少,且規則和裁判法的普及程度不高;二是少數民族地區對女性裁判員的培養較少;三是目前我國珍珠球裁判員推薦、考核、選拔、任用和管理制度尚未完善[7]。

綜上所述,現階段我國珍珠球運動的科研工作者主要是民族類院校教師和綜合類院校的體育教師,研究的領域范圍比較小,相似研究比較多,選題比例不平衡。關于珍珠球運動開展的可行性,特別是在學校中開展的可行性研究較多。其次是技戰術和規則、裁判員隊伍的研究。對珍珠球訓練與教學的內容、方法研究較多,而對運動員身體素質、身體成分變化等方面的研究很少。建議借助一些實驗室的儀器和設備,應用綜合的研究方法,使珍珠球運動的研究有進一步的突破,從而提高科研的質量,以科學研究來推動珍珠球運動的發展。

[1]江聲策,孫定福.滿族傳統體育珍珠球運動對大學生身體機能影響研究[J].西昌學院學報:自然科學版,2011(3):96-98.

[2]林萬久.對民族項目珍珠球運動競賽規則的分析[J].群體研究,2011,19(3):109-110.

[3]劉學哲.籃球運動在技戰術方面對珍珠球運動的補充[J].體育科技文獻通報,2007(9):114-115.

[4]韓二濤,樸剛.珍珠球運動的功能探析[J].邢臺學院學報,2009(3):82-84.

[5]鄭佳薇.珍珠球列入高校體育選修課程的思考[J].體育文化導刊,2008(6):106,112.

[6]吳建遜.第八屆全國民運會珍珠球裁判員的現狀調查[J].韶關學院學報,2010(3):108-112.

[7]楊馳.我國珍珠球裁判員隊伍現狀調查與發展對策研究[J].遼寧體育科技,2012(8):(14):12-13.

[8]何國豐.珍珠球運動研究[D].哈爾濱師范大學,2009.