現代制造技術在實踐教學體系中的發展趨勢

段利利　付大鵬　陸向陽　崔洪偉　于明志

摘 要：工程訓練教學是高校本科教學的重要教學環節也是高校培養學生工程實踐能力和創新能力的重要途徑。對于研究型大學來講，特別要加大工程訓練教學改革的力度，轉變傳統教學模式，用現代教育理念對工程訓練教學的改革與創新進行探索和研究。以培養出具有較強的適應能力、創新能力和競爭能力的復合型高級工程技術人才。

關鍵詞：工程訓練；現代制造技術；實踐教學

DOI：10.16640/j.cnki.37-1222/t.2015.23.184

0 引言

現代制造技術由傳統制造技術、計算機技術、信息技術、自動化控制技術組成，這種技術包含了各個學科，如電子、機械、信息、材料、管理技術等。當今社會，機械制造業是國家發展的中心環節，無論是發達國家還是發展中國家，都在努力發展現代制造技術。我國各高校也看到了現代制造技術的重要性。在金工實習及工程訓練過程中，針對高校的專業特點和各專業學生的學科優勢，以現代制造技術為核心，注重培養大學生的創新設計能力、綜合設計能力與協作精神。加強學生動手能力的培養和工程實踐的訓練，促進人才培養模式的創新，以適應21世紀高等院校加強素質教育，培養高技能復合型人才的需要。

1 現代制造技術的綜合特點

隨著科學技術的發展，高科技成果層出不窮，根據現代制造技術結合傳統技術已滲透到了產品生產的所有領域及生產過程。現代制造業不再是簡單的加工制造，而是產品市場調查和產品設計開發及工藝設計、生產準備、加工制造、售后服務以及產品壽命周期的所有內容都別包括在內。提高制造業的綜合經濟和社會效益。

1.1 機械制造技術的統一化

從20世紀90年代，市場競爭關鍵在于提高生產率。隨著經濟的全球化、競爭的概念也早已在制造業中升級和加劇。市場競爭的重點已經轉變為生產力，時間價值、質量一體化三要素。先進的制造工藝、自動化、信息化三個因素有機結合，達到三者統一。

1.2 機械制造技術的全球化

制造的“地球化”，就21世紀的機械制造行業而言，是其最重要的特點。近年來，全球經營模式浮現了大型公司成功的要素。另外，受國際和國內市場的激烈競爭，大企業擴張市場上占有率具有競爭力。另外競爭合作是現在大公司的發展方向，但這與信息技術的發展，提供了技術信息交流、產品開發和經營管理這兩方面的原因有關系，制造業是國際化發展的原動力。

2 現代機械制造技術的發展趨勢展望

（1）現代機械制造技術是未來的新趨勢，在全球化的趨勢下，國內外發展的競爭日益增大的情況下，有機械制造企業收購合并，有的則是倒閉，所以這些企業的新市場不斷地向外擴張。而另一方面，在網絡通信技術飛速發展的基礎上，機械制造的發展也被推進，對機械制造企業的全球化的發展，也起到積極的作用。因此，今后的網絡通訊的技術，產品廠商的國際化發展將能夠實現。

（2） 現代機械制造的自動化以及虛擬化在未來的發展中也將成為必然趨勢，從自動化的發展形勢來看主要是系統的集成和系統技術，在實際的制造過程中的調度以及計劃等方面的有效實現。而在虛擬化的發展趨勢也能得到實現，這對產品開發的速度以及風險都有著重要的優化作用，而虛擬軟件就成為二十一世紀比較重要的軟件發展產業。

（3）在現代機械制造技術發展的綠色化趨勢、可持續發展的理念實踐的情況下，環境的保護和節約能源深入人心，所以在機械制造產業的發展過程中，也逐漸把綠色生產作為目標。現在的精密加工的技術和無切割液加工、快速成形技術等方面都是實際的制造業發展過程中的重要角色，最大限度地擴大生產綠色環境減少負面影響，提高能源的利用率，使其最大限度地實現。

針對現代制造技術的特點和我國機械制造的發展方向，和社會對高素質人才的需求愈來愈迫切，愈來愈高。我國高等教育正在逐步實現由應試教育向現代綜合教育的轉化，簡單的學習傳統知識和提高動手能力，已經不能滿足當今社會的發展要求。這樣，在高校實踐教學過程中，現代制造技術就顯得尤為重要。我校為此增加了第四軸轉臺、五軸聯動加工中心、快速成型設備、三維掃描設備等一批設計、開發、制造先進設備。以上設備能夠提供給數控，機械，和機電、電子四個專業的學生完成實訓教學，為了給學生提供更大、更廣闊的學習平臺，工業學校實訓基地在數控車床的配備上選擇了多種系統，使學生在學習掌握傳統工藝的同時又了解了、簡單掌握了當代先進制造技術。

3 結語

根據我國現代制造技術的現狀。現代制造技術的發展結合的國內外情況，明確表明了機械制造技術的發展方向。這也給中高等公共實訓基地的發展指明轉移方向。現代工程技術的發展結合工藝技術對人才要求和工程訓練教學中存在的問題，通過現代教育科學手段，對各教學因素進行了改革和創新實踐，實現傳統的教育系統向現代教學模式的轉變。從某種意義上來說，通過實習和現代工程的訓練的融合，科學研究和實踐教育的有機結合，企業和“中心”的合作。形成在多層面，多渠道路、多學科融合的工程的訓練平臺。已達到培養學生的“革新和創造、創業”意識，提高學生工程活動項目中的綜合素質，為社會和企業培養大批實用型現代制造的人才。

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