江蘇省高校圖書館科研實力分析*
——以江蘇省11所“211高校”圖書館為例

傅余 洋子 鄧三鴻 陸宇飛

江蘇省高校圖書館科研實力分析*
——以江蘇省11所“211高校”圖書館為例

傅余 洋子 鄧三鴻 陸宇飛

論文以CNKI下的《中國學術期刊

高校圖書館科研實力文獻計量江蘇省

目前，已有部分學者針對高校圖書館的科研實力進行了基于文獻的計量分析，如Buddy對ERIC光盤數據庫中收錄的高校圖書館產出論文的特征及其引用進行了分析[1]；Wiberley等人通過計量分析美國高校圖書館公開發表的論文，探討其對同行評議和信息科學的貢獻[2]；郭鴻昌基于中國學術期刊全文數據庫對河南省31所本科院校的圖書館進行了科研評估[3]；胡軍統計了10所“985高校”的圖書館被CNKI收錄的論文，以此計算出科研實力積分并排序[4]；段燕對22所西部高校圖書館近十年的論文作了統計，分析了其學術研究的現狀[5]等等。

江蘇省作為我國的教育大省，其擁有的本科院校、“211高校”的數量居全國各省首位，科研教育水平處于全國前列。而高校圖書館也是江蘇省科研機構的重要組成部分，對江蘇省高校圖書館的科研實力進行分析評估，有助于了解其學術研究現狀，推動其深入科研工作、提高學術地位。因此，筆者選擇了江蘇省11所“211高校”圖書館，對其進行了基于文獻計量的統計分析，以期揭示江蘇省高校圖書館的科研實力。

1 數據來源與研究方法

1.1 數據來源

1.2 研究方法

筆者選擇文獻題錄統計分析軟件SATI作為主要工具，對文獻數據進行統計；選擇Ucinet和NetDraw軟件作為數據可視化處理工具，以提供形象直觀的網絡圖譜。在分析方法上，筆者選擇文獻計量

學方法來描述科研現狀和發展趨勢；用社會網絡分析法進行圖譜的繪制與分析，了解關鍵詞的共現關系模式等。

表1 江蘇省11所“211高校”圖書館人員

注：江南大學經歷過更名和合并①，經綜合考慮，對該校圖書館人員所發論文的統計以“江南大學圖書館”“無錫輕工大學圖書館”“江南學院圖書館”“無錫教育學院圖書館”的檢索條目總和為最終結果；其中，東華大學無錫校區也于2003年并入江南大學，但無法統計，因此剔除；總計篇數的統計剔除了多館合作導致的重復計數情況

2 數據分析

2.1 年份分布

筆者首先將11所“211高校”圖書館的科研工作看作一個整體，以期了解江蘇省高校圖書館近20年的發展概況。對1995—2014年間發表的所有論文按時間序列進行統計繪圖，結果見圖1。

圖1 江蘇省11所“211高校”圖書館人員1995—2014年發表論文時間序列統計圖

從圖1中可以看到，近20年來以11所“211高校”為代表的江蘇省高校圖書館的發文量整體呈上升態勢（檢索日期為2015年1月4日，故可能有部分2014年的文獻尚未收錄完全），特別是2000年以來的上升趨勢尤為明顯。文獻量從最低點的78篇（2000年）到最高點的269篇（2011年），有了數倍的增加，反映出20年來江蘇省高校圖書館的科研成果增多，整體科研實力穩步提升。

2.2 各館發文量

各館的發文量統計在表1中已有顯示。可以看到，20年來11所高校圖書館共發文3420篇，其中發表在核心期刊（以CNKI選擇的北京大學《中文核心期刊要目總覽》[6]為評價標準）上的文獻數為1271篇，所占比例為37.16%，超過了三分之一。

各館的發文情況不一，核心期刊發文率也有區別，但大部分都在三分之一以上，最高高達55.68%。其中某些高校圖書館的發文總量和核心期刊發文率都較高，如南京大學圖書館、江南大學圖書館；部分高校圖書館的發文量不算多，但質量較高，故核心期刊發文率較高，如東南大學圖書館、南京農業大學圖書館；也有一些高校圖書館在兩方面均處于弱勢，如南京理工大學圖書館、中國藥科大學圖書館。這些情況說明，江蘇省高校圖書館之間的科研實力并不均衡，而是有一定的差距。

筆者試圖對造成這種差距的原因進一步分析。首先分析其與圖書館人員數量的關系。查詢教育部高等學校圖書情報工作指導委員會統計的《2013年高校圖書館基本數據排行榜》[7]的信息，其于2014年9月提取了各高校圖書館自報的多項統計信息，涉及江蘇省8所“211高校”圖書館（無南京大學、河海大學、中國藥科大學三校的圖書館信息）。根據其中在編職工人數排行榜提供的信息，蘇州大學圖書館是這8所高校圖書館中在編人數最多的（161人），這與其總發文數的排名是相當的。但并非所有高校圖書館的在編人數與發文數均呈正比，如總發文數不靠前的南京農業大學圖書館的在編人數并不算少，有114人，而發文較多的中國礦業大學圖書館的在編人數較少，僅89人。此外，各高校圖書館在編人數的排序與核心期刊發文率的排序也有一定的偏差。可見，高校圖書館的科研情況與在編人數并不完全呈正相關關系。

其次是對發文差距與高校實力的關系進行了分析。筆者選擇高校排名這一數據來體現高校的實力，排名來源為中國校友會網發布的《2014中國大學評價研究報告》[8]。筆者發現，與在編人數類似，高校圖書館的發文數、核心期刊發文率與高校實力有部分對應，但并非總呈正相關關系。

由此可見，各高校圖書館的發文量、核心期刊發文率以及科研實力等都不是由單一元素決定的，而

是多種因素綜合作用的結果。

2.3 期刊分析

筆者對11所高校圖書館所發3420篇文獻進行了統計，共涉及400余份不同的期刊，其中發文數超過100篇的有6份期刊，分別為《科技情報開發與經濟》297篇、《新世紀圖書館》（含《江蘇圖書館學報》）249篇、《農業圖書情報學刊》185篇、《圖書情報工作》164篇、《情報探索》110篇、《圖書館雜志》107篇；在所有期刊中，絕大多數為圖書情報類期刊，且這一情況在發文數高的期刊群中更為明顯，其與高校圖書館的機構性質有一定的關系；6份期刊中僅有2份核心期刊，與總發文量中核心期刊發文量所占的比例情況相當，說明文獻質量仍有上升空間。

筆者對核心期刊的發文情況進行了單獨統計，發文量超過40篇的核心期刊有《圖書情報工作》《圖書館雜志》《圖書館建設》等13份核心期刊，不足所有核心期刊數的十分之一，而涉及的文獻（922篇）占據了所有核心期刊發文量的72.54%；各高校圖書館在這13份核心期刊上的發文量與其在所有核心期刊上的發文量呈正相關關系。可以推測，這13份期刊是江蘇省高校圖書館主要的發文去向，是核心期刊群。另外，這13份核心期刊均屬于圖書情報類，這也印證了高校圖書館的機構性質對發文期刊類別的影響。

2.4 基金分析

筆者利用CNKI的統計功能對文獻獲得基金支持的情況進行了統計。統計結果顯示，獲得基金支持的文獻僅139篇，占全部文獻量的4.06%。其中，東南大學圖書館發表的基金論文最多（33篇），其次為中國礦業大學圖書館（23篇）和南京大學圖書館（20篇），其余幾所高校圖書館則偏少（不足15篇）；但總體來看，各高校圖書館的基金論文在各自發文量中所占的比例均很小，基金支持率偏低。

就基金而言，最多的為國家社會科學基金，這與高校圖書館的機構特性帶來的學科偏向有關；另外還有一些國家自然科學基金，大多是高校的其他學科部門與高校圖書館間的合作成果；江蘇省教育廳人文社會科學研究基金、江蘇省科委社會發展基金也有較高的占比，體現出江蘇省相關部門對高校圖書館的發展的關注。在所有基金中，還存在部分外省的省級基金，體現出不同省份高校圖書館間的合作，但比例偏小，相互間的交流與合作不夠深入。

2.5 被引頻次與h指數分析

根據CNKI提供的被引頻次信息，筆者對各高校圖書館所發論文的被引情況進行了統計匯總，并計算了各高校圖書館發文的h指數。h指數指被統計對象之多有h篇論文分別被引用了至少h次，它能在一定程度上反映該對象的學術成就與影響力[13]。統計結果見表2。

表2 江蘇省11所“211高校”圖書館發文的被引情況統計表

由表2數據可知，各館的文獻被引情況尚可，被引論文的比例都超過了50%，其中以南京農業大學圖書館的被引論文比例最高；在篇均被引頻次方面，除中國藥科大學圖書館外，其余各館均在5次以上或極靠近5次，而南京大學圖書館則領先于平均水平較多；在h指數方面，仍以南京大學圖書館為優，其余各館依次遞減。鑒于表2涉及到的幾個指標常用來判斷學術影響力，因此綜合起來比較，可以說南京大學圖書館是其中學術影響力較大的單位，而中國藥科大學圖書館等單位的影響力則偏弱。

這11所高校圖書館在表中列舉到的五個指標下的排名并非固定的，而是隨著統計指標的改變有一定變化，這與前文分析總發文數、核心期刊發文率等指標時的情況相呼應，反映出各館在發文質量、科研實力等方面還是有起伏的，并未形成穩定的局勢；同時也可以在一定程度上說明，雖然各館在這五項指標上的表現尚可，但發展仍處于未成熟階段，有繼續上升的空間。

2.6 高頻被引論文分析

筆者從論文角度對被引頻次進行了統計，列出被引頻次最高的10篇文獻，見表3。

表中的10篇論文僅占總被引論文數的0.44%，而10篇論文共被引990次，占所有文獻總被引頻次的7.51%，故可以看作是江蘇省高校圖書館發文中有

較高學術影響力的文獻。這10篇論文大多發表較早，均是五年前的文獻，這與文獻引用時延理論是相符的，也說明了其科研成果是有價值的、可以持續發展。

表3 江蘇省11所“211高校”圖書館的高頻被引論文統計表

筆者對這10篇高頻被引論文進行深入分析，從圖書館所屬高校來看，南京大學和東南大學兩校的圖書館處于優勢地位，反映出這兩所高校圖書館的科研成果質量較高，有較大的學術影響力。從作者來看，南京大學圖書館的何小清出現了3篇高頻被引論文，反映出其在學術科研中的顯著效率和較高質量。從發表期刊來看，涉及的均是前文期刊統計中發文量較高的核心期刊，且均為圖書情報類期刊。從文獻主題來看，基本以圖書館建設為內容，包括信息服務、信息資源建設、人才培養等主題，它們的高被引頻次體現出其對高校圖書館建設的指導意義，也在一定程度上反映了高校圖書館的科研方向和熱點。

2.7 高被引作者分析

筆者從著者角度對被引頻次進行了分析，列出其中被引頻次最高的10位作者，并統計相關信息，結果見表4。

根據數據可知，表中的10位作者共發文384篇，占總發文數的11.23%；被引篇數為301篇，占所有被引論文的13.10%；被引頻次2812次，占所有論文被引頻次的21.35%。這10位高被引作者的總發文數和被引篇數排名均處于靠前位置，被引文獻在自身所發文獻總數中的比例均超過了70%，體現出他們的科研效率顯著、文獻質量高、學術貢獻大。可以推測，這10位作者應該屬于江蘇省高校圖書館在編人員中科研實力和學術影響力較強的作者群體。其中，南京大學圖書館的何小清不僅被引頻次最高，且篇均被引頻次處于絕對領先地位，又有3篇文獻位列高頻被引論文的前十，可以說是作者中學術影響力和權威性較強的代表性人物。

表4 江蘇省11所“211高校”圖書館的高被引作者統計表

2.8 關鍵詞分析

筆者對所有文獻的關鍵詞進行了統計，以文獻作者提供的關鍵詞為準，共涉及到7000多個詞匯。抽取前100個高頻關鍵詞生成共現矩陣，并導入Ucinet軟件進行社會網絡分析及可視化處理，最終繪出高頻關鍵詞共現網絡圖譜。涉及到的高頻關鍵詞有“高校圖書館”（472次）、“圖書館”（416次）、“信息服務”（113次）、“數字圖書館”（109次）、“讀者服務”（64次）、“信息資源”（59次）等，圖譜中以節點的大小反映它們的出現頻次。

圖譜中出現的高頻關鍵詞大多為圖書情報領域的詞匯，這與之前分析得到的高校圖書館機構性質導致圖書情報類論文、期刊占主體這一結論相呼應。對圖譜中的高頻關鍵詞進行簡單歸類，發現其涉及到這樣幾個方面：信息服務，包括關鍵詞“信息服務”“參考咨詢”“知識服務”等；信息資源的建設與管理，包括關鍵詞“電子資源”“特色數據庫”“文獻資源建設”等；館際合作與交流，包括關鍵詞“資源共享”“文獻傳遞”“館際互借”等；情報學領域的學術研究，包括關鍵詞“科技查新”“引文分析”“競爭情報”“文獻計量學”等。從整體上來看，可以將這些高頻關鍵詞

劃分為兩大類，即圖書館的建設管理與情報學領域的學術研究，其中以前者的出現頻次為多數，反映出江蘇省各高校圖書館的科研熱點偏向于在當前信息資源網絡化和建設數字圖書館的背景下對機構自身的建設與完善。

3 結語

本文以江蘇省11所“211高校”圖書館為例，對江蘇省高校圖書館的科研實力進行了基于文獻的計量分析，了解了江蘇省高校圖書館的學術研究現狀。

（1）近20年來，江蘇省高校圖書館的科研文獻呈時間序列下的上升態勢，仍處于發展階段。在核心期刊發文率、篇均被引頻次等方面，均有繼續提升文獻質量的空間。但基金支持率較低的情況如得不到改善，其未來發展將受到掣肘。

（2）各高校圖書館間的科研實力不均等，且并非由在編職工人數或所屬高校實力等單一元素左右。在總發文數、核心期刊發文率、被引頻次、h指數等多項指標上，各高校圖書館的排名有起伏，尚未形成穩定格局。

（3）就被引頻次而言，已出現一些有代表性和學術影響力的論文和作者，他們是江蘇省高校圖書館科研工作的中堅力量，對所在高校圖書館的發文和引文等方面有著良好的帶動作用。

（4）大多數文獻傾向于發表在圖書情報類期刊上，文獻主題也以圖書館建設和部分情報學研究為主，說明高校圖書館當前的科研方向還偏向于傳統業務的建設，反映出交叉學科間的交流與合作偏弱。

針對本文的分析情況，筆者試圖對以這11所“211高校”為代表的江蘇省高校圖書館的科研情況提出一些建議，主要有以下幾點。

（1）培養意識。高校圖書館不僅是服務機構，也是科研機構，各方應加大對其科研工作的投入，包括基金扶持、人才培養等；同時，可以考慮將科研產出納入到圖書館工作的評價指標中，敦促其積極開展科研活動。在學術研究時，應注重將圖書館建設與理論研究相結合，避免理論與實踐脫節；還應關注經濟社會的發展熱點，將高校圖書館的科研實力轉化為解決社會經濟問題的能力，既拓寬研究范圍，也提升研究價值。

（2）積極探索，加強特色。當前高校圖書館的研究方向較為傳統，缺少熱點研究，技術發展也落后于其他行業。因此，高校圖書館應注重加強自身特色，如可以針對JALIS等地區項目深入研究，發揮區域優勢，避免泛化于全國各地的圖書館研究之中；還可以充分利用高校的資源優勢，積極跟進技術熱點，如Web3.0等，不使自身的建設和科研落后于時代發展。

（3）加強交流與合作。一方面，充分利用JALIS等項目創造的良好平臺，加強各館的交流合作，提升整體科研實力；同時，發揮江蘇省的教育優勢，將交流合作推廣至其他省份乃至國家。這既可以獲得更多的科研資源，也有助于完善自身的科研體系，開闊研究視野，推動高質量成果的產出。另一方面，培養跨學科的科研合作，將高校圖書館的資源與專業知識和其他學科結合起來，發揮交叉學科優勢，提高創新性。

[1]Budd JM.The literature ofacademic libraries：An analysis[J].College and Research Libraries，1991，52（3）：290-295.

[2]Wiberley S E,Hurd JM,Weller A C.Publication patterns of USacademic librarians from 1998 to 2002 [J].College&Research Libraries，2006，67（3）：205-216.

[3]郭鴻昌.河南省高校圖書館科研實力分析[J].河南圖書館學刊，2008，27（6）：7-10.

[4]胡軍.我國985高校圖書館科研實力分析[J].情報科學，2012（8）：1227-1231.

[5]段燕.近十年西部高校圖書館科研實力分析[J].科技視界，2014（21）：167-168.

[6]朱強，戴龍基，蔡蓉華.中文核心期刊要目總覽[M]. 2008年版.北京：北京大學出版社，2008.

[7]教育部高等學校圖書情報工作指導委員會.2013年高校圖書館基本數據排行榜[EB/OL].[2015-01-09]. http：//www.tgw.cn/sites/default/files/attachment/tjpg/20 141127.pdf.

[8]中國校友會網大學研究團隊.2014中國大學評價研究報告[EB/OL].[2015-01-09].http：//www.cuaa.net/cur/ 2014/2014zgdxpjyjbg.pdf.

傅余洋子南京大學信息管理學院碩士研究生。江蘇南京，210023。

鄧三鴻南京大學信息管理學院副教授、碩士生導師。江蘇南京，210023。

陸宇飛南京大學信息管理學院碩士研究生。江蘇南京，210023。

Analysis on Scientific Research Strength of Academ ic Libraries in Jiangsu Province：Based on the Study of Eleven“211 Project”Universities’Libraries in Jiangsu

Fu Yuyangzi，Deng Sanhong，Lu Yufei

Taking the academic libraries of eleven"211 project"universities in Jiangsu Province as statistical source in" China Academic Journal Network Publishing Database"of CNKI,this paper carries on a statistics to the total number of research articles published in recent twenty years,and analyzes them with themethod of bibliometrics from several aspects such as publishing date,journal distribution,fund,citation frequency,h-index,highly quoted literature and highly cited author,in order to reflect the developmental status and scientific research strength of academic libraries in Jiangsu Province. Keywords Academic library.Scientific research strength.Bibliometrics.Jiangsu Province.

G258.6

中國知網旗下的《中國學術期刊網絡出版總庫》為數據來源，對江蘇省內11所“211高校”的圖書館人員在1995—2014年間所發表的期刊論文進行了統計分析。選擇“作者單位”為檢索字段，以“某某大學圖書館”為關鍵詞進行檢索，同時注意排除重復條目、文獻題錄和消息通報等非論文類文獻及“圖書館學專業”等干擾性檢索詞對檢索結果的影響。所得結果見表1。

2015-04-13編校：方瑋）

*本文受中央高校基本科研業務費重點項目“我國圖書情報學科知識結構及演化動態研究”（項目編號：20620140645）資助。

總庫》為數據源，從文獻計量的角度統計了江蘇省11所“211高校”的圖書館在近20年的發文情況，并從年份分布、期刊、基金、被引頻次、h指數、高頻被引論文、高被引作者等多個角度進行了分析，揭示了以此為代表的江蘇省高校圖書館的學術研究現狀與科研實力。