教師身邊的最美麗

高佳

作為一名教師，處在一個有愛的大環境中，領導經常的慰問關心，同事之間的信任支持，常常會讓我感動，進而覺得生命是如此的美好。然而，最讓我覺得感動的，最讓我覺得幸福和幸運的，卻是學生的笑容。學生的笑容是那么純凈真摯，那么美好燦爛，而作為教師的我，常常可以看到這世間最美好的東西，真的是一件太幸福的事情。

記得2011年剛畢業的時候，作為一名年輕教師，常常覺得壓力巨大而又經驗不足，所以上課的時候常常覺得忐忑，生怕自己講得不好被學生嘲笑進而被學生看低了，怕自己準備不充分而上課時鬧笑話，所以課下非常認真地備課，而且講課之前自己會給自己講一遍，付出了很多的同時，生活慢慢也變得單調枯燥，所以常常是眉頭緊鎖、緊張兮兮地出現在學生面前。因為怕遲到，所以我經常提前到教室做準備。慢慢的，我發現每次我進教室，都有一個女生笑瞇瞇地看著我，溫柔又溫暖，好像陽光一樣。我心里真的挺感動，不過那個時候情商不高，不知道這位女生看著我笑的原因，還特意去問，她的回答我至今記得：“因為想看著你笑嘛。”記不清楚當時自己說了什么，但是我記得當時立刻覺得有一種莫大的溫暖包裹住了我，把我的焦慮和緊張抹平，取而代之的是欣慰和喜悅。這是我第一次有覺得被學生喜歡的感覺，而這種感覺，就是起源于這位女生的微笑。

在教學中，因為是語文教師，低年級的上課內容也特別簡單，難免有些枯燥乏味，學生聽著聽著就走神或者干脆不聽的情況時有發生，為了解決這一問題，我常常去聽別的教師講課，想看一下別的教師怎么讓學生對語文產生興趣。慢慢我發現，吸引學生的課堂常常是有趣而又幽默的，想要抓住學生的注意力，幽默是一個很重要的方法。于是課下我就想，怎樣讓課堂變得幽默生動又不至于讓這幽默影響教學的進程呢？我能不能把這幽默融入課本知識里去呢？我很快想出了一個好辦法，那就是，用學生熟悉的有趣的事情來識記學習的內容。

有的時候有個別學生上課做小動作被我發現，我常常不會立刻提醒他，而是利用一些例子來委婉地提醒他。比如說，有一個男生上課不停地講話，我又正好講到了“帥”這個字，于是我就會用這個男生來組詞“毫無疑問，×××長得很帥氣。”通常聽到這個句子，那位說話的男生就會很吃驚，因為他正在講話，但是一聽，教師不僅沒有批評他，還說他長得帥呢！這時這個學生心里就會比較舒服，但是又有些不好意思，覺得自己講話了教師還這么夸他。而其他的學生會齊刷刷地帶著善意的笑容看著這個學生，他在下面的課堂里就不好意思再講話了。因為是身邊同學的例子，句子又比較簡單，所以學生記憶的效果也比較好，在讀和背的過程中，常常是面帶微笑，愉快地完成了學習任務。所以，現在我的上課教學是否成功的一個評價標準就是學生是否笑了，學生是否學得開心。

記得實習期間，全國優秀教師毛耀南在一次教師會上就強調，上課的時候，一定要讓學生發自內心地大笑5次，這是一個硬性標準。曾經被毛校長教過的學生，無不對他贊不絕口，說他愛生如子，永遠對學生溫柔，平等對待每一個學生。我有幸觀察到過毛校長班上的一個細節，就是如果上課期間學生遲到了的話，所有學生都會向這位同學鼓掌。我好奇，于是問了他們班上的學生為什么這么做，他們說，這是毛校長要求的。后來我仔細地想了想，毛校長的這一招實在是太高了。他沒有像普通教師那樣只要看到遲到的學生立刻批評指責，而是用一種巧妙的方式讓學生明白了：（1）我遲到了，所有同學都在關注這個事情；（2）我遲到了，老師沒有生氣，反而用鼓掌這種方式來提醒我，給我留了面子；（3）我以后再也不會遲到了。在這種教育過程中，毛校長一句重話都沒說，一件懲罰的事都沒做，輕輕松松利用學生的善意關注的氛圍使犯錯的學生認識到了錯誤，并且以后不會再犯。

學生的笑容，還有著讓我重新振作的功能。去年的某一段時間，我在生活中接連受到很多不順心的事，覺得自己開心不起來，只能強顏歡笑去上課，上完課之后又恢復了抑郁與灰暗的生活。一次坐車途中，我正坐在車上發呆，突然遇到了三個學生，他們也坐這輛車，他們一看到我好像看到了明星一樣興奮激動又親切地大叫：“老師！老師……你也坐這輛車啊？”“老師，你吃不吃炫邁？”車上的人都看著我，不知道為什么，突然覺得好感動，那天我的心情可以說是一個低谷，可是聽到這三個快樂的小天使的熱情喜悅的笑聲，我一下子被打動了，跟著他們傻笑起來，我從內心感到了快樂。那天晚上，回憶起我的學生那鈴聲一樣好聽的笑聲，回憶起他們燦爛陽光的笑臉，我的淚水慢慢流了下來，我終于發現，我的生命其實沒有那么灰暗，至少我還有我的學生，他們總是無償地給我提供快樂，帶給我感動。走出這次的困境，我會發現更多的生命里的幸福和美好。從此以后，我又恢復了快樂的生活，而這一切，全都是我的學生的笑容的功勞。

我常常會對我的學生說：“我最喜歡看你們的笑容了，最喜歡聽你們笑了。”有一個學生在寫給我的小紙條上說：“老師，有一次你說你自己笑起來很傻，所以有時會忍著不笑，但是真的，老師，你的笑，是我見過的最美麗最溫暖的笑容，你以后一定要天天開心，要多笑哦。”看到這個小紙條，我忍不住笑了，卻又濕了眼眶，是的，我親愛的你們的笑容也是這樣，也是我認為的世界上最美好的事物，你們的笑容溫暖著我，支撐著我走過艱難歲月，讓我變成了一位臉上常常有笑容的快樂的教師。謝謝你們！

學生的笑容，就是我認為的教師身邊的美麗中的最美麗。

編輯 韓 曉