南京市普通高?；@球的調查研究①

傅明

(南京航空航天大學金城學院 江蘇南京 210000)

近年來,國家對籃球等三大球的重視程度不斷提高,進一步提高籃球運動的群眾基礎和后備力量實力,是國家對籃球運動發展所給予的目標,本文對具有代表性的南京市普通高?；@球現狀進行調查研究,分析其發展中存在的問題,得出相關結論,并提出初步的解決措施,以期解決南京市普通高校籃球發展中所面臨的問題,提高籃球運動在高校的群眾基礎,促進籃球的進一步發展。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

該文以南京市普通高校籃球的調查為研究對象,以南京市10所普通高校,30名體育籃球教師,300名在校學生為調查對象。

表1 南京市普通高?；@球教師年齡結構情況 n=30

表2 南京市普通高校籃球教師男女比例情況 n=30

表3 南京市普通高?；@球教師學歷情況 n=30

表4 南京市普通高校學生對籃球的喜歡程度情況 n=293

表5 南京市普通高?；@球場地數量情況 n=10

表6 南京市普通高校業余時間籃球場地開放情況 n=10

1.2 研究方法

1.2.1 文獻資料法

該文在調查研究過程中以中國知網數據庫為主要依據,進行了“普通高?；@球”、“高?；@球”:南京市高?；@球“等關鍵詞的檢索,并根據檢索的相關論文進行了借鑒,為本研究提供了理論依據。

1.2.2 問卷調查法

該文根據《體育科研方法》編定了調查問卷,并進行的必要的修改和信效度檢驗。在信度檢驗中發現,本問卷中的教師問卷部分的信度檢驗結果為r=0.75,學生問卷的信度檢驗結果為r=0.09,p<0.01,這充分說明了本文的調查問卷設計是可信的。同時,本文征求了10名相關領域的專家對該調查問卷進行了效度評價,專家認為本文的調查問卷有效。

該文中對南京市10所普通高校30名體育籃球教師進行了教師問卷調查,共發放30份,回收30份,回收率100%,其中有效問卷30份,有效率100%。同時,本文對300名在校學生發放了學生問卷,發放300份,回收300份,回收率100%,其中有效問卷293份,有效率97.7%。這充分說明了本文的調查對象具有真實性和全面性。

1.2.3 數理統計法

在問卷回收以后,本文對有效的調查問卷進行了數據錄入、統計和分析,所有過程都采用了Excel2003軟件進行。

1.2.4 實地調查法

該文在調查中對所抽樣的10所南京市普通高校進行了實地調查。

2 研究結果與分析

2.1 南京市普通高校籃球教師現狀

2.1.1 南京市普通高?；@球教師年齡結構調查

從表1可以看出,南京市普通高?；@球教師年齡結構中30-45對的籃球教師占到了半數以上為66.7%,而45歲以上占到了20%,30歲以下只占到了13.3%。這說明,南京市普通高?；@球教師中年輕籃球教師偏少,以中年籃球教師為主,整個籃球教師隊伍傾向于非年輕化。

這樣的籃球教師結構使籃球教師接受新知識、新方法的過程顯得更加的緩慢和困難,由于缺乏年輕籃球教師的注入,很多中年籃球教師的教學方法較為陳舊,不少籃球教師的知識結構甚至已經與當前籃球的新興發展方向脫節,這樣的年齡結構對南京市普通高校籃球的發展較為不利。

2.1.2 南京市普通高?；@球教師男女比例調查

從表2可以看出南京市普通高?；@球教師的男女比例失調,男性籃球教師占到了80%,而女性籃球教師只占到了20%。這樣的男女比例結構從一定程度上來說是由于籃球運動是激烈的同場對抗類體育項目所決定的,但是隨著時代的發展,參與籃球運動的女生逐漸增多,而作為男女技術動作有一定差別的籃球運動,缺乏女籃球教師將是影響其發展的又一重要因素。

2.1.3 南京市普通高?；@球教師學歷調查

從表3可以看出南京市普通高?；@球教師的學歷情況主要以碩士學歷為主,碩士人數占到調查總人數的66.7%,其次是本科學歷占到了23.3%,最少的為博士學歷10%。這說明,南京市普通高校籃球教師的學歷情況以中低級為主,缺乏高學歷人才。

目前,南京市普通高?；@球教師的招聘主要以博士和碩士學歷為主,部分學校優先接收博士學歷的籃球教師,但是由于體育學科的特殊性導致體育學科的博士相對較少,因此在招聘中錄用的主要以碩士學歷籃球教師為主。同時,一些中年以上的籃球教師由于臨近退休也不用解決職稱等問題所以目前還是本科學歷。

2.2 南京市普通高校學生對籃球的喜好程度

在表4中可以看出,南京市普通高校中有49.1%的學生對籃球的喜歡程度表現為一般,有19.8%的學生對籃球表示不喜歡,而喜歡和非常喜歡的學生僅占到了13.7%和10.6%。這說明,南京市普通高校學生對籃球的喜歡程度不高,積極性不足。

在實地走訪中發現不少學生認為學校所開設的籃球課程死板、沒有活力,整個課程都在考核。其次,有一部分學生認為籃球教師在教授籃球課程的過程中根本不能提起自己的興趣,教學方法陳舊、單一,教師的知識面也不廣,有時候自己感興趣的問題教師也答不上來。此外,學生還認為自己作為普通高等學校的大學生,自己在小學、中學階段就已經學習過體育課程了,到了大學階段,自己所讀的并非體育專業,沒有心思將過多的時間花在體育課程中籃球項目教學課這樣可有可無的附帶品中。

2.3 南京市普通高?；@球場地現狀

2.3.1 南京市普通高校籃球場地數量調查

表5中,南京市普通高校籃球場地的數量以5-10片為主,占到了70%,部分學校達到了10片以上,占到了20%,只有少數學校的籃球場地為5片以下,占到了10%。這說明,作為高校較為普及的籃球運動,在高校中籃球場地設施情況還是較為良好的,基本能夠滿足一個學校的籃球教學和學生課余活動。

2.3.2 南京市普通高校業余時間籃球場地開放情況調查

從表6中可以看出,南京市普通高?；@球場地的開發情況較為嚴峻,不開放和部分開放的學校占到了30%和50%,只有20%的學校保持開放。這樣的情況將導致大部分學校的籃球場地在業余時間根本不能滿足學生的需求,將使得學生的籃球積極性大為降低。

根本教育部先前所發文件,要求各學校在業余時間開放體育場地供學生鍛煉所用,但是根本調查情況來看只有20%的學校達到了要求。一方面,學校由于場地的保養維修費用較高,認為業余時間學生鍛煉將會使場地受到污染或受損導致維修、清潔費用增加;另一方面,不少學校認為部分開放籃球場地主要是因為學生進行籃球鍛煉人數較少,部分開放就已經能夠滿足學生的鍛煉要求,這樣就導致了學生鍛煉積極性和場地開放之間的惡性循環。

3 結論與建議

3.1 結論

(1)南京市普通高?；@球教師中年輕教師較少,以中年教師為主。

(2)南京市普通高?；@球教師中男女比例失調,以男性教師為主。

(3)南京市普通高校籃球教師中高學歷人才缺乏,以中低學歷教師為主。

(4)南京市普通高校學生對籃球的喜歡程度不高,積極性缺乏。

(5)南京市普通高?；@球場地數量較為樂觀,基本能夠滿足教學和學生鍛煉需求。

(6)南京市普通高?；@球場地業余時間開放程度低。

3.2 建議

(1)在教師的招收過程中加大對具有較高理論研究水平的年輕博士教師的招收力度,以補充新的年輕教師力量,改善高學歷人才缺乏的現狀。同時,在招收過程中適量招收一些優秀的女性教師,以緩解男女比例失調的現狀。

(2)對教師進行在職培訓,特別是教學方法單一、守舊的中年教師,對他們傳授新的教學方法和理念。加大對課程的考核評價機制建設,改變一沉不變的傳統教學方法,以靈活多變的教學內容提起學生的學習興趣。

(3)鼓勵學生的籃球興趣,在課余時間對學生的籃球鍛煉習慣予以支持,加大課余時間對籃球場地設施的開放程度,同時可根據學生的鍛煉人數適時決定場地的開放數量,不一味否定學生的籃球鍛煉積極性,努力提高學生的籃球積極性。

[1]季穎利.山東省高等職業院?；@球教學現狀及影響因素研究[D].山東師范大學,2009.

[2]仇業鵬.重慶普通高校碩士研究生籃球運動現狀的調查分析及對策研究[D].西南大學,2010.

[3]唐定裕.有關我國高?；@球教學的現狀和對策研究[J].當代體育科技,2013(8).

[4]高羽.對高職?；@球教學改革的初探[J].文教資料,2005(32):37-38.

[5]靳厚忠.高校籃球課程教學改革思考[J].體育學刊,2010(8):26-27

[6]李章洙,鄧曉明.從休閑體育的視角談成都市部分普通高?；@球教學的改革[J].赤峰學院學報(自然科學版),2010(6):11-12.

[7]周鵬,周忠林.高?；@球課的教改研究[J].科技信息,2009(15):19-20.