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專家模擬面試在促進高職護生就業中的應用效果

2015-12-17 07:29:50徐輝航周麗萍喻愛芳曾健徐珊
衛生職業教育 2015年1期
關鍵詞:素質醫院高職

徐輝航,周麗萍,喻愛芳,曾健,徐珊

(1.廣西醫科大學護理學院,廣西南寧530021;2.廣西醫科大學第一附屬醫院,廣西南寧530021)

專家模擬面試在促進高職護生就業中的應用效果

徐輝航1,周麗萍2,喻愛芳1,曾健1,徐珊1

(1.廣西醫科大學護理學院,廣西南寧530021;2.廣西醫科大學第一附屬醫院,廣西南寧530021)

目的探討專家模擬面試在促進高職護生就業中的作用。方法統計2010級高職護生(專家模擬面試組)和2009級高職護生(非專家模擬面試組)的就業情況,分析專家模擬面試在促進高職護生就業中的作用。結果2010級高職護生(407人)在省級三甲醫院、市級三甲醫院、縣級醫院就業的分別為146人(35.87%)、159人(39.07%)、59人(14.50%);而2009級高職護生(389人)對應的就業人數分別是98人(25.19%)、112人(28.79%)、91人(23.39%)。2010級高職護生的省級三甲醫院就業率、市級三甲醫院就業率、總就業率明顯高于2009級,差異有顯著性(P<0.05)。結論專家模擬面試目的明確、針對性強,能有效培養高職護生人文素質,提高應試能力,進而提高就業率,推進學校就業工作。

專家模擬面試;高職護生;就業

目前,國家大力發展職業教育,如何針對醫院需求,培養德才兼備的護理人才,打破供大于求的嚴峻就業局面,提高護生就業率,是護理院校必須面對的問題。畢業生就業率,尤其是省、市級三甲醫院就業率,直接反映學校的教育質量,是學校社會聲譽和社會效應的反映。護生就業雖然受諸多因素影響,但是,學校能否以醫院需求為導向,提高護生素質和應試能力,并提供良好的就業平臺至關重要。近年來,用人單位對護生的禮儀、人文素質要求越來越高,許多護生因為面試表現不理想而錯失良機。為提高護生應試能力,減少面試失誤,我們積極研究和探索有效方法,聘請用人單位的護理專家進行就業前模擬面試,效果顯著,現報告如下。

1 模擬面試方法

1.1 學生會議

模擬面試前組織2010級實習高職護生和2011級在校高職護生召開會議,公布計劃:2010級護生進行專家模擬面試,2011級護生在教室后排旁聽、學習。解釋模擬面試的目的,交代面試過程中應注意的問題。要求:護生面試后能復述專家對自己的點評、意見和建議。

1.2 聘請專家

就業指導中心根據畢業護生的人數、面試分組和時間確定專家人數,聘請省、市級三甲醫院的護理專家。

1.3 學生分組

2010級高職護生407人,分10個大組,每組40~41人,在10個教室分別進行面試。每大組又分為8個小組,每小組5~6人。給每個小組編好序號,按順序進行面試。

1.4 模擬面試

每個教室安排兩位專家負責面試,一位教師負責記錄。教室外安排一名工作人員維持秩序。每次面試一小組,按次序進行。護生自我介紹兩分鐘,專家提問兩分鐘,專家點評兩分鐘,指出護生面試中存在的問題。

1.5 會議總結

面試完畢集中護生召開會議,對面試中存在的問題進行總結。由面試專家總結和點評。

1.6 問題反饋

將模擬面試中護生存在的問題、專家意見和建議進行總結,編印成冊,分發給面試護生。編印冊主要內容見表1。

表1 編印冊主要內容

2 模擬面試效果

2.1 問卷調查

對2010級和2011級高職護生進行問卷調查,了解模擬面試效果。向護生解釋問卷調查的目的、意義及填寫注意事項。2010級共發放398份問卷(9人未參與調查),收回398份,均有效。2011級共發放問卷519份,收回519份,均有效。具體見表2~3。

表2 2010級護生問卷調查結果(n=398)

表3 2011級護生問卷調查結果(n=519)

2.2 就業情況

2010級高職護生共407人,在省級三甲醫院、市級三甲醫院、縣級醫院就業的分別有146人(35.87%)、159人(39.07%)、59人(14.50%);而2009級高職護生共389人,對應的就業人數分別為98人(25.19%)、112人(28.79%)、91人(23.39%)。兩者在升學性質、學習成績、性別方面無顯著性差異,具有可比性。

3 資料統計

采用SPSS19.0統計軟件錄入兩個年級的就業人數,進行χ2檢驗。2010級高職護生的省三甲醫院及市三甲醫院就業率、總就業率高于2009級,差異有顯著性(P<0.05),縣級醫院就業率低于2009級,差異有顯著性(P<0.05)。具體見表4。

表4 2010級和2009級就業情況比較[n(%)]

4 討論

護士人文素質是醫院實施優質護理和提高護理質量的基礎。護理質量直接影響患者的身心健康,關系到醫院的生存和發展[1]。所以,用人單位對護生提出了更高的人文素質要求。因學校以培養專業化實用型人才為目標,人文教育環節薄弱,甚至將其邊緣化和流于形式[2],導致護生人文素質和修養不足,直接影響護生就業質量。模擬面試專家是醫院最優秀的護理工作者,甚至是畢業護生的面試者。其以醫院需求為導向,以臨床護理實踐為基礎,對護生進行最直接的護理人文素質指導,彌補護生人文素質不足的缺陷,具有很強的針對性、目的性和實用性,能有效提高護生面試水平,提高護生就業率。

[1]廖紅珍.實施優質護理服務對提高護理質量的效果評價[J].內科雜志,2013(2):207.

[2]段麗君,周波,羅萍.高等醫學院校人文素質教育現狀及對策思考[J].廣西醫科大學學報,2013(30):4.

G526.5

B

1671-1246(2015)01-0134-02

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