芻議利用圖書館推動全民閱讀

摘 要：本文通過闡述全民閱讀的意義，分析圖書館在推動全民閱讀中應發揮的作用，介紹了廣西桂林圖書館在推動全民閱讀中的一些成功做法，提出了圖書館營造濃厚閱讀氛圍的一些有效舉措。

關鍵詞：圖書館；全民閱讀

1 全民閱讀是促進社會和諧進步的重要途經

聯合國教科文組織把每年的4 月23 日作為“世界讀書日”，許多國家借此引導國民讀書，這充分體現了整個世界對閱讀的重視。英國教育部長布朗奇說：“每當我們翻開書頁等于開啟了一扇通往世界的窗，閱讀是各種學習的基礎，在我們所做的事情中，最能解放我們的心靈的，莫過于學習閱讀。”閱讀是人們獲取知識、展開想象的途徑，通過閱讀把人們的生活引領到豐富的世界。

2 圖書館是推動全民閱讀的重要陣地

圖書館是全民閱讀的重要陣地，是開展全民閱讀教育的最佳場所，是全民讀書和終身學習的學校。圖書館要充分發揮其社會化的教育職能，在全社會營造“書香”社會，讓更多的人走進圖書館，了解圖書館，利用圖書館。

（一）圖書館的社會教育職能決定了它在全民閱讀中的主導作用。

圖書館是社會教育系統的重要組成部分，這決定了它在推動全民閱讀、建立全民閱讀氛圍這樣的系統工程中，始終是倡導者、組織者和實踐者。社會要求圖書館擔負起對人們進行科學文化教育的任務，以滿足社會需要。圖書館所承擔的教育職能除了憑借圖書館自身豐富而精心的館藏和有序而文雅的管理所營造的閱讀氛圍，還要開展豐富多彩的讀書活動來吸引社會各階層的參與，使他們在參與的過程中認識圖書館，進而走進圖書館，利用圖書館。

（二）圖書館的文獻信息資源決定了它在全民閱讀中的優勢作用。

圖書館擁有系列化的藏書體系，各類書籍是經過圖書館人員精心選購而來，又經過整合篩選的。這些書籍是人類在各個領域卓有成就的文獻，為全民閱讀的開展提供了物質保障。隨著信息技術、計算機技術、通訊技術和網絡技術的發展，圖書館正在用這些現代化手段進行裝備，并朝著電子化、數字化方向發展。在網絡和信息存儲技術的不斷發展中，圖書館的館藏信息資源呈現載體多元化的趨勢。圖書館的館藏資源不但有傳統的紙質文獻，還包括各種電子出版物、網絡數據庫以及豐富的網上信息資源。圖書館以其專業性、權威性成為全民閱讀活動的一個重要陣地。

3 廣西桂林圖書館推動全民閱讀的幾點做法

桂林館把倡導全民閱讀作為圖書館的重要職責，在推動全民閱讀進程中，根據不同層次讀者閱讀的特點和需要，及時調整閱讀服務的內容和策略，使圖書館的服務更適合讀者的閱讀需求。

（一）豐富館藏資源，建設方便的借閱渠道。

作為本地文獻信息資源收藏中心的公共圖書館，在開展全民閱讀中主動地采取各種措施來推動社會閱讀，在全社會倡導多讀書、讀好書，培養健康的讀書行為。這樣既能提高廣大市民的思想道德素質和科學文化素質，也能提升整個城市的文化品位。加大館藏力度，2014年僅中文圖書比2013年增加約41%，征集圖書近萬冊；本著資源整合，共建共享的現代化理念，在新引進自動系統支撐下，進行圖書館集群建設；建立館外流通點；推出圖書自助借還服務及24小時還書服務，實現了讀者自助借還、自助辦證、24小時讀者自助還書等。2012年9月，被國家文化部確定為數字圖書館省館。“縣級數字圖書館推廣計劃”的實施，為推動全民閱讀開辟了更加便捷有效的途徑。

（二）以活動為載體，營造濃厚的閱讀氛圍。

隨著社會的進步，傳統單調的借還模式已經不再適應現代圖書館的發展。桂林館充分利用自身的優勢，因地制宜地創新服務模式，廣泛開展全民閱讀活動，收到了很好的效果。尤其在每年的春節、“4.23世界讀書日”、科技活動周、圖書館服務宣傳周、六一兒童節等節假日及大型活動期間，都會根據文化部和自治區文化廳要求，分別圍繞不同主題，精心策劃開展各項活動。“桂海講壇”、“百姓文化大講壇”、桂圖展覽、“悅動·科學”青少年科普大挑戰活動、英語角等優秀服務品牌每年開展活動200多場次。例如：舉辦以“擁抱春天”為主題的“倡導全民閱讀，鑄造人格魅力”、“閱讀，讓全民動起來”等講座和《安的種子》、《我讀書，我快樂、我陽光》讀書會。邀請山東省作家協會主席、2011年茅盾文學獎得主張煒主講“文學創作與文化建設”；臺灣臺東大學的榮譽教授、臺灣毛毛蟲兒童哲學基金會董事長林文寶做了談青少年閱讀的專題講座等；舉辦的“陽光下的書伢兒” 未成年人閱讀姿態攝影大賽作品展、“雷鋒經典永記心”少兒硬筆書法展等；“好書推薦”展覽、“走讀-尋找身邊的桂林文化”、“谷雨詩會”、“我愛讀書”英語沙龍、“圖書漂流”、“共享閱讀親子活動”等。長年組織低幼兒開展“快樂一小時”活動，內容包括親子游戲、才藝展示、科普動畫等，2012年放映各類動畫片300場。通過開展豐富多彩的、與讀者互動的讀書活動，聚集了圖書館的人氣，使人們把讀書當成為生活中不可或缺的一部分，讓追求知識、勤奮學習成為整個社會的風尚。

（三）關注特殊群體，拓展閱讀的優勢作用。

以人為本，做好公益服務，一直是圖書館工作的出發點。為讀者保留一方凈土，把營造良好的讀書氛圍作為吸引讀者利用圖書館的良方，為社會 、為讀者利用圖書館提供方便。特別是針對特殊群體，圖書館應當利用自身優勢，為建設和諧社會，拓展閱讀的優勢作用。2012年，桂林館首次以關注特殊人群文化權益為主題，開展了“陽光普照 幸福共享”公益文化進監獄服務活動：與桂林監獄簽訂了“圖書外借流通點協議”；建立了“文化共享工程廣西桂林分中心桂林監獄服務點”；贈送一批法律知識、服務技能、道德建設、知識講座等方面的圖書和光盤；利用文化共享工程視頻資源為服刑人員播放視頻講座和優秀電影；除了給服刑人員帶來“精神食糧”外，還向他們贈送了一批中秋賀卡，讓他們表達對家人中秋佳節的思念；為進一步加強服刑人員的思想道德教育，桂林館還特邀桂林市委講師團李光學主任到桂林監獄為服刑人員舉辦題為“忘記過去，調整心態，走向陽光”的道德思想教育講座。這些活動的開展對充實服刑人員的精神生活，加強服刑人員思想政治道德的教育，增強法制意識、陶冶道德情操，以及對監獄文化建設等提供了強有力的支持和幫助，對服刑人員思想改造起到了積極的促進作用。

2013年，桂林館新推出的“悅讀1+1殘障兒童閱讀推廣”項目。該項目以“送出去迎進來”的方式，舉辦繪本故事會、親子圖書制作、才藝展示、圖書館一日游等殘障兒童閱讀推廣活動，得到了殘障兒童、家長和特教教師的一致認可，當地各大媒體多次進行報道。另外，桂林館提交的“親子‘玩閱讀 快樂過暑假”活動案例榮獲2013全國少年兒童閱讀年之“親子共讀 愛的體驗——全國家庭親子閱讀推廣月活動”優秀案例一等獎

總之，推進全民閱讀已被社會各界廣泛認同，面對當前全球性的閱讀新趨勢，我們更應充分發揮公共圖書館的作用，積極探索為全民閱讀提供優質服務的途徑，主動采取措施營造全民閱讀的環境和氛圍，用實際行動推動全民閱讀活動的順利開展。

備注：文章中“廣西桂林圖書館”統一用“桂林館”表達，摘要和標題除外

參考文獻

[1]安秀麗.公共圖書館與全民閱讀.圖書情報工作.2006（3）

[2]鄭莉.淺談圖書館與全民閱讀活動.長春金融高等專科學校學報.2009（2）

[3]王曉兵.全民閱讀與圖書館服務研究綜述.科技文獻信息管理.2010（2）

作者簡介

周碧蓉，廣西桂林圖書館，副研究館員。