中國古典詩歌常見意象解讀

劉廣倉

【摘要】中國是詩的國度，詩是炎黃子孫寄托思想情感的藝術形式之一。中國的古典詩歌在幾千年的發展傳承中，創造了一些具有特殊含義的意象，研究這些意象的文化內涵，對于閱讀鑒賞古典詩歌有十分重要的意義，它是打開詩歌大門的一把鑰匙。

【關鍵詞】古典詩歌；意象；解讀

【中圖分類號】G632 【文獻標識碼】A

從《詩經》開始，中國古典詩歌經過了幾千年的發展傳承，在這漫長歲月的發展傳承中，創造了許多意象。下面我就中學語文教材古典詩歌中出現的一些意象作一些簡單的梳理。

一、梅花——高潔孤傲的象征

梅花，迎寒早開，美麗脫俗。梅之美，在于它高潔、孤傲、堅忍不拔、卓爾玉立的形象。它的品格，是中國詩人所追求的理想人格；它的氣質，是中國詩人高潔脫俗的寫照。如林逋的《山園小梅》：“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏。”以梅花的冷艷幽香、卓爾玉立自比。陸游《卜算子·詠梅》：“無意苦爭春，一任群芳妒，零落成泥碾作塵，只有香如故。”以梅花的勁節自比。

二、楊柳——惜別懷遠的象征

據《三輔黃圖·橋》記載：“灞橋在長安東，跨水作橋。”漢人送客到此，折柳贈別。由于“柳”“留”二字諧音，古以此喻離別，有惜別懷遠之意。如陸游《釵頭鳳》：“紅酥手，黃藤酒，滿園春色宮墻柳。”以“宮墻柳”喻唐婉，抒發了兩人離別后再難相見，可望而不可即的心理。王維的《送元二使安西》：“渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。”詩中的“柳色新”襯離愁別緒之重。王昌齡《閨怨》：“忽見陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯。”少婦因見楊柳而想起當初與丈夫分別時折柳送別的情景，悵想丈夫久去未歸，而自己卻青春漸逝，頓生悔意。

三、菊花——傲然不屈，恬然自處的象征

菊花清麗淡雅，芳香襲人，而且欺霜傲雪，艷于百花凋零之后，不與群芳爭列，在詩中常常是恬然自處，傲然不屈高尚品格的象征。屈原《離騷》：“朝飲木蘭之墜露兮，夕餐秋菊之落英。”詩人以菊象征自己高尚純潔的品行。陶淵明《飲酒》：“采菊東籬下，悠然見南山。”表現了詩人的遠離塵俗，潔身自傲的情懷。元稹《菊花》：“不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。”表達了詩人對堅貞高潔品格的追求。

四、青松——剛正節操的象征

《論語·子罕》：“歲寒，然后知松柏之凋也。”青松耐寒樹木，經冬不凋。因此常常看作是剛正節操的象征。如劉楨《贈從弟》：“豈不罹凝寒，松柏有本性。”詩人此句激勵堂弟要像松柏那樣堅貞，在任何情況下都要保持高潔的品質。李白《贈書侍御黃裳》：“愿君學長松，慎勿作桃李。”李白規勸他，希望他做一個堂堂正正的人。

五、梧桐——凄涼悲傷的象征

梧桐在古典詩歌中，是凄涼悲傷的象征。白居易《長恨歌》：“春風桃李花開日，秋雨梧桐葉落時。”秋日的冷雨打在梧桐上，凄苦之情可想而知。李清照《聲聲慢》：“梧桐更兼細雨，到黃昏，點點滴滴。”這時借黃昏時雨打梧桐之景，表達女主人公晚年寡居時孤獨、凄苦的生活感受。

六、竹子——堅貞、高雅、氣節的象征

竹子，它虛心、有節、根固、質堅、挺拔，所以在古典詩歌中，是堅貞、高雅、氣節的象征。詩人借竹言志，托竹寓情，表達哲理。如蘇軾《綠竹筠》：“寧可食無肉，不可居無竹。無肉使人瘦，無竹使人俗。”表達了文人士大夫的清高脫俗。鄭板橋《竹石》：“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。”高度贊揚了竹子不畏艱難，蒸蒸日上的個性。

七、寒蟬——清高悲涼的象征

古人以為蟬靠飲露為生，故把蟬視為“高潔”之蟲。秋蟬命折旦夕，一番秋雨后，蟬聲若斷若續，因此蟬又成為悲涼的代名詞。如駱賓王《詠蟬》：“西陸蟬聲唱，南冠客思深。”詩聞蟬聲起

興，借秋蟬自喻，表達自己在獄中濃濃的思鄉之情。柳永《雨霖鈴》：“寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇。”借凄苦的蟬聲來渲染離別時的愁緒。

八、杜鵑——凄涼哀傷的象征

古神話中杜宇（即望帝）因被迫讓位臣子，自己隱居山林，死后靈魂化為杜鵑。杜鵑的叫聲凄慘，因此古詩中杜鵑常常是凄涼哀傷的象征，詩人常用以表達思親之情。如李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》：“楊花落盡子規啼，聞道龍標過五溪。”借杜鵑哀鳴之聲烘托朋友遷謫遠地而產生的凄苦之情。賀鑄《憶秦娥》：“三更月，中庭恰照梨花雪；梨花雪，不勝凄斷，杜鵑啼血。”月光照在庭院里雪白的梨花上，杜鵑鳥發出凄厲的叫聲，使人不禁思念親人，傷心欲絕。

九、其他意象

1.以“燕子”“蓮花”喻愛情，如“落花人獨立，微雨燕雙飛”（晏幾道《臨江仙》）；南朝樂府《西洲曲》：“采蓮南塘秋，蓮花過人頭；低頭弄蓮子，蓮子清如水。”

2.以“鴻雁”寫鄉愁，如“夜聞歸雁生鄉里，病入新年感物華”（歐陽修《戲答元珍》）

3.以“笛聲”寫思鄉，如“誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城。此夜曲中聞折柳，何人不起故園情！”（李白《春夜洛城聞笛》）

4.以“浮云”比喻在外漂泊的游子，如“浮云游子意，落日故人情”（李白《送友人》）

5.以“梅子成熟”喻少女懷春，如“倚門回首，卻把春梅嗅”（李清照《點絳唇》）

6.以“駿馬”喻志向，如“驍騰有如此，萬里可橫行”（杜甫《房兵曹胡馬詩》）

7.以“紅豆”象征愛情或相思，如“紅豆生南國，春來發幾枝。愿君多采擷，此物最相思。”（王維《相思》）

8.以“楊花”寫離情，如“細看來，不是楊花，點點是離人淚”（蘇軾《水龍吟·次韻章質夫楊花詞》）

總之，中國古典詩歌經過了幾千年的發展傳承，詩中意象的文化內涵十分深刻，要深入研究中國的古典詩歌，就必須對詩中的意象作深刻的挖掘研究。只有這樣，才能打開古典詩歌的大門。

參考文獻

[1]朱玉偉.古典詩詞的意象解讀[J].中學語文，2008（7）.

[2]陸瓊.古代詩詞中常見意象解讀[J].基礎教育論壇，2011（3）.

（編輯：龍賢東）