淺談中職語文教學自主學習能力的培養

（甘肅省莊浪縣職業教育中心744699）

淺談中職語文教學自主學習能力的培養

靳強柱

（甘肅省莊浪縣職業教育中心744699）

當前，在教育部對中職教育從規模發展向質量提升的戰略轉移的要求下，中職教育要順利完成從規模發展向質量提升轉型，不但要從專業教學中去思考，為了學生今后的發展需要，更要從學生具備學習的能力方面著手。學生的學習能力、接受能力和理解能力就是語文教學首先要承擔的任務，越來越多的教師開始意識到語文教學在提升質量中的作用。在中職學生中，缺失初中教育的學生成為主體。無論是知識基礎，還是學習能力,這些學生都比較差，根本沒有形成良好的學習習慣，進而缺乏學習的積極性和主動性，對學習失去信心。畢業步入工作崗位后，他們都有這樣的體會：在學校都是學習最基礎的知識，實際工作中所需的知識，都是通過自學的方式獲得的。對于學生個體來說，自主學習能力是發展的需要，是學生走出學校后主要的學習方式，學生如果不具備這個能力，將會使學生當前的中職教育成為“終止教育”。

面對中職教育從規模發展向質量提升轉型，使中職語文教學遇到新的挑戰。一是學生沒有升學壓力，得不到學生和家長應有的關注和重視；二是文化課與專業課相比，學科地位沒有得到充分重視；最主要的是中職生的語文素養和知識積累缺失。這些因素都給中職語文教學和學生自主學習能力的培養帶來了困難。……