受用一生的好習慣
——自主學習

（甘肅省定西市安定區青嵐山初級中學743000）

受用一生的好習慣
——自主學習

劉清華

（甘肅省定西市安定區青嵐山初級中學743000）

學生在教師的指導下通過課前預習、課堂學習、課后復習活動，培養主動、富有個性的學習，發展多樣化的學習方式，讓學生成為學習的主人，使學生的主體意識、能動性和創造性不斷得到發展，增強學生的創新意識和實踐能力，這在學生終身學習中顯得尤為重要。

預習自主學習方法

我們正處在一個社會和文化生活方式發生急劇變化的新時代，這個時代最大的特征就是競爭，決定一個人在激烈的競爭中立于不敗之地的關鍵因素，就是人的素質和能力，表現在學生身上，就是學生自主學習能力的競爭。要讓學生在學習過程當中有所收獲，并進一步體驗到艱苦付出之后收獲的喜悅與成功的樂趣，進而在學習的過程中不斷展示自我、豐富自我、創造自我，就要讓學生養成自主學習的良好習慣。

“自主學習”就是學生在學習活動之前自己能夠確定學習目標、制定學習計劃、做好具體的學習準備；在學習活動中能夠對學習進展、學習方法作出自我監控、自我反饋和自我調節；在學習活動后能夠對學習結果進行自我檢查、自我總結、自我評價和自我補救。也可以概括為“想學”“能學”“會學”“堅持學”。捷克教育家夸美紐斯說過：“一切后教的知識都要根據先教的知識。”理解新知識需要舊知識作基礎，預習可以使自己發現舊的知識結構中的薄弱環節，在上課前迅速補上這部分知識，為聽課掃清障礙。……