試論提高高中地理課堂活力的方法

王海健

摘要：高中地理課堂要想改變現(xiàn)狀、活力四射，就要積極調(diào)整教學(xué)方式，遵循新課改的要求，創(chuàng)新教學(xué)理念，真正實(shí)現(xiàn)地理學(xué)科的作用。本文通過實(shí)際教學(xué)案例分析討論如何才能提高地理課堂的活力。

關(guān)鍵詞：高中 地理課堂 活力

DOI：

10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.04.054

高中地理教學(xué)正處在新課程改革中，它作為一門與人類生活密切相關(guān)的自然科學(xué)越來越受到重視。高中地理知識(shí)結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容框架清晰，適合高中生學(xué)習(xí)。而且，地理能夠培訓(xùn)學(xué)生的觀察力和創(chuàng)造力，有利于學(xué)生運(yùn)用掌握的知識(shí)解決實(shí)際問題。現(xiàn)實(shí)生活中很多現(xiàn)象都離不開地理，比如當(dāng)前人們討論最多的霧霾天氣，地震是如何形成的，月食的表現(xiàn)是什么，赤道上的人們生活習(xí)慣等等，各種各樣的現(xiàn)象都與地理有關(guān)。可見，學(xué)好地理的重要性。但是，現(xiàn)在的高中生對(duì)地理重視程度不夠，不能集中注意力聽講，教師布置的地理練習(xí)或者作業(yè)不能按時(shí)完成，地理考試時(shí)邏輯推理能力差，課堂枯燥乏味，非常不利于地理教學(xué)的開展。因此，要想改變高中地理課堂現(xiàn)狀，為學(xué)生呈現(xiàn)一個(gè)具有活力的新型課堂，就要求每一名高中地理教師都嚴(yán)格按照要求進(jìn)行授課，把課堂教學(xué)的主人還給學(xué)生，讓高中生可以在地理課堂發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，鍛煉自己的能力。我根據(jù)自己的高中地理教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，重點(diǎn)分析一下如何讓地理課堂更加有活力和生機(jī)。

一、營造開放、平等、愉悅的課堂氛圍，給學(xué)生自由的空間

創(chuàng)造新……