優化高中英語教學方式的策略研究

徐向俊

摘要：隨著新課程改革的不斷深入，高中英語教學面臨著新的要求，無論是從教學內容、教學方式，還是從教學理念上都要有新的轉變。所以高中英語教師要嚴格按照新課改的指導方針，提高英語教學的質量。

關鍵詞：高中生 英語 教學方式

DOI：

10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.04.072

新課程改革實施以來，高中英語教學面臨著新的機遇和挑戰，高中英語教學可以有更加廣泛的空間，利用現代化教學方式，提高學生的積極性，增強學生的自信心。但是同時一些英語教學中的問題也逐漸浮出水面，比如英語教師對新課改理念認同度低，沿用傳統英語教學方式，不注重高中生的技巧培養等等。在新時期英語教師要更新教學方式，強化教學理念，轉變課堂角色，培養高中生的學習興趣。英語是高中階段的必修課，也是高考的必考科目，對于學生的影響是巨大的，而且英語在日常生活中的應用也越來越廣。因此，高中英語教師如何才能夠摸索出一條適合的教學之路，幫助高中生養成良好的學習習慣，提高學生的自主學習能力和創新精神，成為了當高中今英語教師需要思考的問題。我將通過自己的高中英語教學經驗，研究優化英語教學方式的策略。

一、構建新型教學模式，開拓高中英語教學新思路

高中英語在教學中的任務是非常重的，不僅要教會學生基本的英語詞匯、語法、句型、閱讀、寫作等等，還要教會學生運用英語的技巧和能力，讓學生能夠用學到的知識去解決實際問題。……