如何在初中語文課堂教學(xué)中引領(lǐng)動態(tài)生成

白國強

摘要：動態(tài)生成是新課程改革的重要教學(xué)理念之一。這就要求教師要打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，實現(xiàn)以學(xué)生為中心的教學(xué)理念，在師生之間、生生之間展開積極的互動，不斷地創(chuàng)造教學(xué)新起點，引領(lǐng)課堂生成，造就更多不可預(yù)約的精彩，以促進學(xué)生的全面發(fā)展。

關(guān)鍵詞：初中語文 課堂教學(xué) 動態(tài)生成

DOI：

10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.04.095

動態(tài)生成是新課程改革的重要教學(xué)理念之一，更加尊重學(xué)生作為鮮活生命的個體活動，這與傳統(tǒng)以教師為中心的教學(xué)模式有著本質(zhì)上的不同。因此，在初中語文教學(xué)中，教師就要打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，實現(xiàn)以學(xué)生為中心的教學(xué)理念，根據(jù)具體的學(xué)情與教情，跳出以往教案的封閉圈子，在師生之間、生生之間展開積極的互動，不斷地創(chuàng)造教學(xué)新起點，使教學(xué)成為師生共同成長的生命歷程，引領(lǐng)課堂生成，造就更多不可預(yù)約的精彩，以促進學(xué)生的全面發(fā)展。那么，如何在語文教學(xué)中引領(lǐng)動態(tài)生成呢？筆者結(jié)合具體的教學(xué)實踐認(rèn)為，要著重從以下幾個方面展開。

一、預(yù)設(shè)之內(nèi)的精彩

許多教師將預(yù)設(shè)與生成對立起來，片面地認(rèn)為動態(tài)生成是完全無法預(yù)料的，沒有預(yù)設(shè)的必要性。預(yù)設(shè)與生成是矛盾的統(tǒng)一體，是相輔相成的關(guān)系。預(yù)設(shè)是教師在教學(xué)之前對整個教學(xué)活動過程所進行的超越時空的設(shè)想。這是生成的基礎(chǔ)，而生成是預(yù)設(shè)的提升。為此，要引領(lǐng)更多的動態(tài)生成，教師必須要重視預(yù)設(shè)，預(yù)約更多生成的精彩。這就需要教師做好兩個方面的工作。……