摘要:有效性教學(xué)是如今教育界廣為探討的一項(xiàng)課題,初中英語作為注重階段的重要課程,實(shí)現(xiàn)有效的英語課堂教學(xué)對(duì)于促進(jìn)學(xué)生個(gè)人能力的發(fā)展是有著重要的意義的。本文從教學(xué)的備課有效性、教學(xué)過程的有效性以及課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的有效性三個(gè)方面簡(jiǎn)要闡述了如何打造精彩有效的英語課堂,以供借鑒。
關(guān)鍵詞:初中英語 有效性 教學(xué)
DOI:
10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.04.114
課堂作為教師教學(xué)的主要陣地,是傳道、授業(yè)、解惑的重要渠道,然而一堂高效生動(dòng)精彩的初中英語課堂也并非容易構(gòu)建的。隨著課改的深入,為了進(jìn)一步完成新課標(biāo)的教學(xué)目標(biāo)和要求,越來越多的教師展開了對(duì)有效課堂構(gòu)建的探索,對(duì)于與如何構(gòu)建有效課堂,讓初中英語教學(xué)更精彩,可以從備課、教學(xué)過程、課堂評(píng)價(jià)等幾個(gè)方面去打造,為學(xué)生營(yíng)造出愉快的英語學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣,讓課堂真正實(shí)現(xiàn)高效、精彩。
一、做好課前備課的有效性
在以往傳統(tǒng)的初中英語教學(xué)中,往往注重教學(xué)設(shè)計(jì)而忽略教學(xué)目標(biāo)的有效性,而一堂初中英語課是否有效的一個(gè)重要評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)是看它的整體教學(xué)設(shè)計(jì)是否有效。任何一堂英語課在展開教學(xué)之前都應(yīng)具備緊貼教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)計(jì)劃,無論開展何種形式的教學(xué),其目的是為了完成一堂課的教學(xué)目標(biāo),換而言之,這一目標(biāo)便是整節(jié)課程的靈魂,是教師展開教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)以及方向。那么,教師在課前就要圍繞教學(xué)目標(biāo)認(rèn)真地研讀教材,從而進(jìn)行科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì),這一設(shè)計(jì)是緊密圍繞教學(xué)目標(biāo)展開的,即保證教學(xué)目標(biāo)的有效性。……