構(gòu)建有效課堂，讓初中英語教學(xué)更精彩

摘要：有效性教學(xué)是如今教育界廣為探討的一項(xiàng)課題，初中英語作為注重階段的重要課程，實(shí)現(xiàn)有效的英語課堂教學(xué)對(duì)于促進(jìn)學(xué)生個(gè)人能力的發(fā)展是有著重要的意義的。本文從教學(xué)的備課有效性、教學(xué)過程的有效性以及課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的有效性三個(gè)方面簡(jiǎn)要闡述了如何打造精彩有效的英語課堂，以供借鑒。

關(guān)鍵詞：初中英語 有效性 教學(xué)

DOI：

10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.04.114

課堂作為教師教學(xué)的主要陣地，是傳道、授業(yè)、解惑的重要渠道，然而一堂高效生動(dòng)精彩的初中英語課堂也并非容易構(gòu)建的。隨著課改的深入，為了進(jìn)一步完成新課標(biāo)的教學(xué)目標(biāo)和要求，越來越多的教師展開了對(duì)有效課堂構(gòu)建的探索，對(duì)于與如何構(gòu)建有效課堂，讓初中英語教學(xué)更精彩，可以從備課、教學(xué)過程、課堂評(píng)價(jià)等幾個(gè)方面去打造，為學(xué)生營(yíng)造出愉快的英語學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，讓課堂真正實(shí)現(xiàn)高效、精彩。

一、做好課前備課的有效性

在以往傳統(tǒng)的初中英語教學(xué)中，往往注重教學(xué)設(shè)計(jì)而忽略教學(xué)目標(biāo)的有效性，而一堂初中英語課是否有效的一個(gè)重要評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)是看它的整體教學(xué)設(shè)計(jì)是否有效。任何一堂英語課在展開教學(xué)之前都應(yīng)具備緊貼教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)計(jì)劃，無論開展何種形式的教學(xué)，其目的是為了完成一堂課的教學(xué)目標(biāo)，換而言之，這一目標(biāo)便是整節(jié)課程的靈魂，是教師展開教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)以及方向。那么，教師在課前就要圍繞教學(xué)目標(biāo)認(rèn)真地研讀教材，從而進(jìn)行科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)，這一設(shè)計(jì)是緊密圍繞教學(xué)目標(biāo)展開的，即保證教學(xué)目標(biāo)的有效性。……