以陽光之心，育陽光之人

鄧愛勤

有特色的學校才有活力，有特色的課堂才有生命。學校緊握“陽光教育”這把金鑰匙，追求陽光課堂理念——讓課堂充滿陽光，讓師生在陽光中成長。本著這一理念，學校引領全體教師努力創設“一體兩翼”的具有南海中心小學特色的陽光課堂。“一體”即指課堂這個主體，“兩翼”指學校在課堂主體的基礎上具有兩個主軸：首先是“基本課程”，強調義務教育課程學習領域“基本能力的習得”；其次是“特色課程”，強調學習者“綜合能力的展現”。

“主體”——構建陽光課堂

和諧——教與學相互協調，課堂氣氛民主，師生關系融洽，學生思維自由，創設愉悅學習的和諧氛圍。

智慧——把握學生的心智特點，遵循教育規律，科學施教，靈活駕馭，勇于反思，不斷精進，用智慧駕馭課堂，用創新提升品位。

高效——在規定的課堂教學單位時間內利用精當的設計，通過自主合作、多元建構，又好又快地、最大效果地、保質保量地完成教學目標的課堂。

“兩翼”——打造陽光課程

1.基礎課程：基本能力的習得

語文領域：開展“生活化課堂教學”研究，探索有效的“課堂教學生活化”實施策略和課型模式，提升學生的語文綜合素養，讓生活與語文共振。

數學領域：參加了佛山市課題《“非線性”教學策略改變教學模式》研究，改變學生的學習方式，培養小組合作的意識，提高學生自主學習的能力。

英語領域：參與區級的英語實驗課題——攀登英語教學研究，創設良好的教學情境，讓學生樂學會學，提高口頭和書面表達能力。

藝體領域：落實藝體教育，開設藝術形體校本課程，一人一樂器，一人一幅佳作，一人一種體育技能。

自然與生活科技：通過豐富多彩的活動培養學生收集處理資訊和科學研究能力。

2.特色課程：綜合能力的展現

體驗學習：以學生為主體，以“每年春秋季陽光實踐活動”和“陽光假日小隊”為載體，設計各類體驗活動，引導學生動腦、動口、動手，切身體驗，讓他們在活動中主動、活潑地發展，在活動中獲取知識，提高道德認識。

多元社團：開展“我行、我棒”多元社團活動，包括烹調、家務、綠化、繪畫、手工制作、合唱、拉丁舞、語言藝術、詠春、乒乓球、電影欣賞等十幾個特色學習社團，采用滾動式的教學方式，讓學生在小學階段能參加學校開設的每一個社團的活動，使孩子們從不同的領域去體驗生活，積累生活經驗；同時也讓學有所長的孩子繼續在自己的特長領域深化學習，讓他們能擁有一技之長，自信地面對未來的學習和生活。

國際教育：打造英語特色教育，聘請外籍教師與學生開展互動式教學，培養國際視野；未來更計劃與國外小學合作，結成姊妹學校，讓學生真正走向國際。

南海中心小學以“陽光之心，育陽光之人”為辦學理念，形成了自己的特色，走出了一條“陽光教育”的特色發展之路。在這條路上，有彰顯陽光特色的校園文化、有潤物無聲的陽光德育、有內容豐富的陽光課程 、有精彩紛呈的陽光活動……相信南海中心小學的“陽光教育”會越辦越好，南海中心小學的“陽光少年”會越發神采飛揚。