組織創(chuàng)新氛圍對(duì)個(gè)體創(chuàng)新行為作用機(jī)制模型構(gòu)建

■ 魏江茹 梁俊豪 沈洪洲 潘天瑤（南京郵電大學(xué)管理學(xué)院 南京 210046）

創(chuàng)新是一種社會(huì)交換活動(dòng)，Gong等人的研究表明創(chuàng)新過程是一種復(fù)雜性的社會(huì)活動(dòng)，創(chuàng)新人員面臨失敗的風(fēng)險(xiǎn)，可能是一種得不償失的行為。即便是主動(dòng)性人格的人也不可能去自主創(chuàng)新，許多企業(yè)為了激發(fā)員工的創(chuàng)新熱情，購買先進(jìn)設(shè)備，提供充足資金支持，但是創(chuàng)新成果也不明顯，這種問題的根源是企業(yè)缺乏創(chuàng)新的氛圍國內(nèi)外的學(xué)者們對(duì)創(chuàng)新氛圍與創(chuàng)新行為作用機(jī)制的研究還處于起步階段，組織創(chuàng)新氛圍如何影響個(gè)體創(chuàng)新行為的理論和實(shí)證方面的研究還不完善。根據(jù)組織學(xué)習(xí)理論的觀點(diǎn)，員工通過相互之間的學(xué)習(xí)來獲取大量的知識(shí)，通過對(duì)知識(shí)的管理和整合來提升自身的創(chuàng)新能力。社會(huì)認(rèn)知理論認(rèn)為，在特定的環(huán)境中，一個(gè)人的行為是和環(huán)境交互作用的結(jié)果，而在一個(gè)組織創(chuàng)新氛圍濃厚的環(huán)境中，為了創(chuàng)新能力的提升，員工之間的知識(shí)分享和整合程度都會(huì)加強(qiáng)，為員工的創(chuàng)新從最大程度上提供支持。

本文將圍繞如何激發(fā)員工創(chuàng)新能力為主題，創(chuàng)造性的把知識(shí)分享和知識(shí)整合作為一個(gè)整體同時(shí)納入創(chuàng)新行為研究的框架中。構(gòu)建了組織創(chuàng)新氛圍→知識(shí)分享/知識(shí)整合→創(chuàng)新行為模型，豐富和發(fā)展了創(chuàng)新行為的研究。

概念界定

（一）組織創(chuàng)新氛圍

關(guān)于氛圍的研究最早出現(xiàn)在心理學(xué)的相關(guān)文獻(xiàn)中，學(xué)者們將氛圍定義為：人們?cè)诮M織生活中對(duì)行為的共同認(rèn)知。……