采購與倉儲實訓教學系統的構建與實現探究

鄧慧嫻，郝世綿，奚 雷

（安徽科技學院 管理學院，安徽 鳳陽 233100）

采購與倉儲實訓教學是課程建設發展的需求，更是培養綜合型人才的必然要求.當前，在物流產業快速發展的大背景之下，采購與倉儲實訓教學的優化與調整，構建完善的實訓教學體系，對于推動教育教學的改革發展起到重要的作用.本文從實訓教學系統的構建理念、構建思路著手，就如何實現采購與倉儲實訓教學體系，提出了若干建議與看法.

1 采購與倉儲實訓教學系統的構建理念

物流業的快速發展，強調了高校物流專業教育教學改革的重要性與緊迫性.物流專業具有理論與實踐并重的特點，強調實訓教學的狠抓落實，構建完備的實訓教學體系.對于采購與倉儲實訓教學體系的構建，首要任務就是明確構建理念，形成明確的發展方向.首先，嚴格貫徹落實相關的文件精神，將實訓課程建設落到實處.實訓教學以“任務驅動”為導向，強化學生對采購與倉儲理論學習的同事，夯實實訓教學中學生實踐能力的培養；其次，堅持以“職業能力”為核心的培養目標，在緊扣專業特點的同事，實現工學結合的教學特點；再次，采購與倉儲實訓教學，逐步形成開放性、實踐性的教學形態，確保人才培養的綜合性、有效性，堅定不移的推進教育教學的改革發展.

2 采購與倉儲實訓教學系統的構建思路

2.1 目標設計思路

實訓教學應充分立足于課程教學內容，以職業能力培養為導向，注重學生采購與倉儲管理能力的綜合培養.針對相關崗位的職業要求，在實訓教學中應有突出、有建設性的構建.首先，學生就業時，從實入庫管理員、采購員或出庫管理員等，對于就業的崗位需求，在實訓教學中有針對性的職業能力培養；其次，明確職業定位，在課程能力目標、知識目標以及素質目標的設計中，要通過完善的實訓教學體系實現，實現綜合型人才的培養.

2.2 內容設計思路

實訓教學內容應強化采購管理及倉儲管理兩個方面的內容，在實訓教學中可以依據采購與倉儲管理的業務流程，進行多任務的實訓劃分，確保教學的有效開展.并且，“校企合作”是實訓教學的重要平臺，在滿足企業崗位需求的基礎之上，培養學生更全面的實踐能力.因此，實訓教學內容要遵循全面性、有效性原則，并依托校企合作平臺，深化并拓展實訓教學內容.

2.3 教學方法設計思路

實訓教學應建立在開放性的教學形態之下，強調教學方法的有效性.因此，在實訓教學體系中，教學方法應堅持“能力本位”為實訓教學的主線，通過現場教學、分組實訓等教學方法，實現實踐與理論一體化的教學設計.

2.4 考評設計思路

實訓教學考評是教學系統中的重要環節，強調考評方法的科學合理性，以確保實訓教學落到實處.如下表1所示，是實訓考評方法.從中可以知道，實訓考評強調全面性，旨在對學生綜合能力的培養，進而實現實訓教學目標.

3 采購與倉儲實訓教學系統的實現

表1 實訓教學考評設計

采購與倉儲實訓教學系統的實現，應確保實訓教學目標、內容及項目模塊化實踐應用等的有效實現.在筆者看來，實訓教學系統的實現，是一個過程，強調各方內容的落實，各方體制的不斷完善，進而實現有效的實訓教學.具體而言，應做到以下：

3.1 實訓教學內容

依據相關的專業教育培養要求及目標導向，強調高素質綜合型專業人才的有效培養.因此，實訓教學應注重理論教學的夯實，并在實訓教學中完備教學內容.因此，針對不同的崗位職責及要求，開展針對性的實訓教學.如下表2、3所示，是基于崗位需求，為學生量身定制的實訓內容.從中可以知道，針對不同的崗位，在實訓教學中的能力培養具有一定的差異性，強調崗位與人的能力相對應，提高學生的就業能力.也就是說，在實訓教學體系的實現中，要注重崗位核心能力的培養，實現創新型實踐能力的培育.

表2 采購實訓崗位的能力培養

表3 倉儲實訓崗位的能力培養

3.2 實訓教學目標

實訓教學的出發點與落腳點就是如何實現學生實踐能力的培養，進而實現綜合型人才的培育.因此，在實訓教學體系中，教學目標應突出能力目標、素質目標和知識目標.首先，實訓教學應培養學生采購與倉儲的相應能力，能夠針對市場的需求，確保各能力的有效培養；其次，在掌握專業知識的同時，能夠實現對學生綜合素質的有效培養，特別是實踐能力的素質培養，有助于培育創新性發展的人才.

3.3 實踐應用模塊教學

模塊化教學是實訓教學的重要途徑，也是采購與倉儲實訓教學的必然要求.（1）在采購管理模塊方面，其能力訓練的項目可以是：①校企合作的物流采購部門的設置；②托盤供應市場分析、采購對象細分及物流企業周轉箱的規格說明等；③校企合作的物流企業的供應商開發及供應商績效考核；④采購方式應用；（2）在倉儲管理模塊方面，其能力訓練的項目主要有：①校企合作企業的倉儲分區、5s法的應用；②倉儲業務員管理能力的訓練，如物資的入庫操作、盤點操作、分揀與包裝操作等；③庫存管理方法應用.如，ABC法、EOQ法、定量法等的應用.

4 結束語

總之，采購與倉儲實訓教學系統的構建，在打破傳統教學理念的基礎之上，要充分立足于專業的發展需求、市場的變化，實現教育教學的戰略性發展.實訓教學系統的構建，強調系統的完備性、有效性，突顯實訓教學中“學中做，做中學”的實訓理念.

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