體育課中如何矯正學生的“不良品質”

呂天寶

【摘要】體育教師要順利地完成體育教學的各項任務，必須自始至終對體育課堂進行有效地管理。然而，在體育課教學中，學生難免會發生各種影響課堂教學的“不良品質”，這些“不良品質”如不及時矯正，不僅干擾課堂教學，而且妨礙體育課教學任務的完成。因此，研究和探討體育課堂里的“不良品質”，是當前我國提高體育課教學質量，努力完成學校體育教學任務的重要課題之一。

【關鍵詞】不良品質 分組 因材施教 檢查反饋

【中圖分類號】G633.96 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2015）12-0206-02

一個人在成長的過程中會受到多方面的影響，如果受到的是不良影響，這個學生就可能出現違背道德準則的不良行為，進而形成各種不良品行。這種情況已經引起我們教育者的特別重視，并通過具體措施和各種途徑及時矯正。因此在體育課中矯正學生的“不良品質”也是其中有效途徑之一。

在近幾年的體育教學中，我根據每節課的不同內容、不同要求和學生的實際情況，不同層次的進行品德教育、矯正了學生中的一些“不良品質”。并且收到較好的效果。我的具體做法如下：

一、分析原因，分組搭配

一個學生出現的“不良品質”表現在體育課上主要是：沒有頑強的毅力、沒有堅定的自信心、在共同活動中沒有集體觀念、不愛上體育課等。這些表現必有其產生的原因，這種原因既有客觀的，也有主觀的。

客觀原因主要包括家庭中的不良影響。例如：父母的自私自利，學生通過耳濡目染，自然會受到影響，進而形成這種不良品質。在體育課中則表現的無組織、無紀律。還有來自社會上的某些不良影響等。

主觀原因是學生缺乏正確的道德認識，不能以高尚的運動抑制低級的個人欲望和需求。如在速跑中有意把前者跘倒。顯然是想以不正當的手段博得較好的成績來滿足自己的好勝心。這充分表明學生缺乏明確的是非觀念。

我分析產生的原因，根據教學內容有區別、有目的地對學生進行分組搭配，也就是把具同一類型的學生分到一組，在完成基本內容學習后安排到某一活動中。運用集體和個體的交替感化，使之改正。

二、明確目標，因材施教

我們在有目的的分組后，在每節教學中應該明確教學目標。同仁們都知道，我們體育教學有三項基本任務，即：全面鍛煉身體，促進正常的生長發育；初步掌握體育基礎知識、基本技術和基本技能；向學生進行思想品德教育，陶冶美的情操。這三項任務是相輔相承，不可分割的。但是由于每一節的教學內容和目的不同，三項任務兼并的情況下，教師可有意識的偏重于某一項，也就是我們提到的明確目標，根據本節課的內容應該矯正哪些人的“不良品質”，安排在什么樣的活動之中。例如：上“分腳騰越”這節課時，這節課的教學目的主要有兩個：一是學生掌握基本動作，二是培養學生頑強的耐力。根據這節課的目的，我們把目標集中在培養學生的耐力和敢于吃苦上。所以在進行完基本動作的學習后，練習時，我便把那些平時膽小，沒有頑強耐力的同學有意的安排在一個組，把那些勇于吃苦，有耐力的同學安排在一組，兩組練習時交替進行。在潛移默化中矯正了第一組學生的“不良品質”。

又如、在進行“籃球比賽”這節課的教學中，主要完成兩個教學任務，既是檢查學生動作技巧的熟練過程又是培養學生集體主義觀念的過程。這時我便把平時集體主義觀念差沒有組織紀律性的同學安排一組。在比賽中，由于集體主義觀念不強而連連丟分，從而使這部分同學體會到沒有集體觀念會產生怎樣的后果，這是籃球比賽，如果是其它的事情又會怎么樣呢？進而可推廣到更深遠的意義，使學生的不良品質得到及時矯正。

三、定期檢查，及時反饋

學生的不良品質得到矯正后，我們還應該這些人能否堅持經常。這就涉及到定期檢驗。通過及時反饋回的信息改進教學方法，不斷提高教學質量，以保證培養學生達到國家規定的要求，向社會輸出合格人才。可見定期測驗，對改進教學是有極其深遠意義的，在我們有目的分組，有計劃的因材施教后就應該有組織的定期檢查。例如在今年高二年級的體育課上，我把二十七名意志不堅定的學生分組后，逐步矯正，我有目的，有組織的給這部分學生安排一次三千米長跑，結果發現只有十九名同學安排到最后，八名同學中途退下，對著八名同學進行分析，查明原因，在進行分組，逐步矯正，又組織同樣的比賽，這八名同學無一中途退下，而且在學校召開的運動會中表現的更加頑強。

我堅持這種做法已經七年了，效果比較明顯，今年上半學期，全市體育教師聽我的公開課，課后一位老師說：“這節課不單單的教體育知識，而重要的是對學生的思想教育。這就打破了以往的體育課只是教學生跑跑跳跳的教學模式。”有位同學談自己的看法時說：“過去上體育課，我只知道跑、跳，很隨便，并不知道體育還能改變我這些壞毛病。”

由于學生能從思想上認識到體育課的性質，他們便主動自覺的積極的參加體育鍛煉，幾年中，我校體育達標率為90%，相繼有多人考入體育類院校，得到上級領導的一致好評。近年來，抓學生的思想教育已放在首位，我的這點嘗試是在同行的先行者的影響下進行的，還存在這很多不足。愿我們共同攜起手來，為社會輸送合格人才而努力。