如何使學生對體育課產生激情

摘 要：新課程，新理念，要求新的教育以及學習的方式方法，新課程教育背景下的體育課堂也在積極的引導學生們自主學習，這是當今社會下學生們的一項重要的學習方式。可以有效的培養學生們的課堂積極性和對體育課的興趣，另一方面，也可以改善一直以來教書為主導單純教學的枯燥的課堂氛圍。

關鍵詞：體育課;自主學習;素質教育

陽光下、草地上，天真無邪的孩子在盡情地嬉戲;操場上，運動健兒在自由地揮灑著年少的激情，這就是我們想要的體育課。在提倡素質和創新教學的今天，越來越多的學生不喜歡單一乏味的體育課，因此，本人就如何在體育課上根據學生的身心特點，合理選擇豐富多彩的教學內容和生動有趣的教學方法，激發學生的好奇心，喚醒和鼓舞學生學習的濃厚興趣談幾點體會。

一、轉變觀念，發揮學生的主體意識

對于誰是主體的問題，教師是具有權威性的，教師是教學的中心，學生是認知活動的主體。教師是主導者，組織者，他對整個課堂起調控作用，只有通過教師才能達到信息的交流和溝通 。特別是我們廣大農村學校，場地器材比較落后，許多方面還不能滿足學生活動的需求，而且許多體育教師還要兼職別課程，再受到目前應試教育的影響，造成了教師對體育課敷衍了事，也不注重學生的感受，更談不上以學生為主體進行教學。隨著社會的不斷進步，我們的許多認識已不適應現代教學的發展。……