進修學校計算機教學中虛擬技術的應用

摘 要：計算機教學中應用虛擬技術不但可以節省資源，而且可以充分應用學校的計算機設備，進一步提升進修學校的教學質量。本文通過介紹虛擬技術的優勢，指出了虛擬機技術在進修學校計算機教學中的應用措施。

關鍵詞：進修學校;計算機教學;虛擬技術

一、計算機教學中應用虛擬技術的優勢

近年來，隨著進修學校教育規模的不斷擴大，學校在計算機實驗設備與實驗教學上投入了大量資金，為計算機教學應用虛擬技術提供了最為基本的保障。但限于各種因素，各進修學校仍然存在資源緊張的問題，計算機專業學生的就業壓力仍在不斷上升。而虛擬技術的引入則節省了大部分的教學資源，緩解了學校計算機設備不足等問題，為計算機教學提供了充分的便利條件，使學生可以自主學習，打破了以往的時間、空間限制。首先，虛擬技術使用更為方便，維護工作也更為簡單可行，使用虛擬技術可以在一臺計算機上虛擬出多臺計算機，使每臺計算機擁有獨立自主的運作系統，可以做到獨立運行，不受干擾。即使其中一臺虛擬計算機出現故障，其他的計算機也不會受到影響，維護工作簡單可行。其次，虛擬技術進一步降低了計算機的教學成本，提高了計算機的安全性能，虛擬技術通過軟件模擬出完整的計算機系統，不需要增添額外的硬件設施便可實現計算機的全部功能，同時虛擬技術也為教學實驗過程提供了一定的安全性，虛擬系統上的操作并不影響主機，減輕了計算機實驗的管理強度，進一步提高了教學效率。最后，虛擬技術感性直觀，可以提升計算機的教學質量，學校可以通過虛擬技術構建校園的網絡教學環境，使學生更為直觀的感受課程內容，提高學習的積極性與主動性。

二、計算機教學中虛擬技術的應用現狀

（一）軟、硬件方面

當前，各進修學校正在不斷擴大招生規模，學校計算機教學使用的硬軟件嚴重不足，加之科學技術的不斷發展，教學過程中使用的軟、硬件質量也應有所提升，但進修學校在軟、硬件的投入力量卻十分薄弱。即使某些學校計算機軟、硬件設施滿足了教學要求，出于安全角度，學校也會安裝相應的硬盤保護卡保護計算機系統，這將嚴重阻礙學生的動手實踐過程，不利于學生學習基本的計算機技能。

（二）教學方面

隨著新課改的不斷深入，進修學校計算機教學質量已有所提升，但大部分的計算機教師仍存在重理論、輕實踐的錯誤思路，教學過程中一味講授理論知識，忽視了計算機的實驗教學課程。即使有些教師重視實踐，但受計算機硬件限制，也很難實現真正的實踐教學。

三、進修學校計算機教學中虛擬技術的應用措施

（一）計算機組裝與維護教學

受進修學校的師資力量限制，學校的計算機機房通常為各專業通用，很少存在為計算機專業專設的機房，因此，教師很難演示計算機課程中的系統操作。而應用虛擬技術可以使計算機擁有獨立的硬件設施，在虛擬計算機上的操作內容不會影響主機，即使進行破壞試驗也并無問題。計算機組裝與維護包括無損硬盤分區實驗、安裝多種操作系統以及恢復管理員密碼等內容，需要學生進行格式化硬盤等破壞性試驗，此時利用虛擬機進行試驗不但可以保護硬盤，而且可以使系統快速恢復正常。

（二）網絡實驗教學

計算機課堂的網絡實驗需要多臺機器同時進行，利用虛擬技術可以在一臺計算機上創建出多臺計算機，創造出了網絡教學的基礎條件。使用一臺主機創建的虛擬網絡環境，學生可以組建工作組中的對等網與局域網，從而搭建起Web、FTP服務器以及郵件服務器等。將虛擬機作為客戶端，學生還可以學習如何配置服務器，進一步深刻了解服務器及對等工作的網絡原理，提升學生應用虛擬網絡的實踐能力。同時，利用虛擬技術完成計算機的實踐教學，也可以降低學校的教學成本，降低對網絡軟、硬件的依賴程度。當前社會的科學技術飛速發展，網絡病毒的破壞模式也不斷變化，但進修學校對計算機病毒方面的知識仍然處于講解階段，缺乏實際的操作課程，而應用虛擬技術，教師可以在虛擬系統植入病毒軟件，使學生更為直觀的認識系統的防御技術，進一步完善自身的計算機知識系統。

（三）試驗輔導與作業檢查

虛擬軟件具備屏幕錄像功能，可以自動記錄保存操作中虛擬系統的屏幕變化，學生可以利用這個功能錄像課堂上不明白的操作內容，以便課下找教師進行講解。同時教師也可以利用這個功能錄像課堂上的操作實驗，以便及時掌握學生的失誤之處。除此之外，教師也可以制作相應的視頻課件，使學生嚴格按照視頻內容進行操作，解決了以往教學中學生只看不做的弊端，實現了教師講解演示與學生操作的同步進行，從而提升了計算機的教學質量與學生的實踐能力。

四、結束語

隨著我國虛擬技術的不斷成熟，虛擬技術在計算機教學中的應用也得到了各進修學校的高度重視，為了進一步加強計算機的教學力度，學校應根據自身現狀，為學生提供一個真實的實踐環境，將虛擬技術充分應用到計算機教學中，這樣才可以為學生提供更為廣闊的實踐空間，激發學生的學習主動性，從而提高進修學校的整體教學質量。

參考文獻：

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