體育賽事媒介傳播對青少年體育態度、行為影響的研究進展

孫妍，張業安

（上海體育學院，a.體育新聞傳播與外語學院，b.上海體育學院期刊社，上海200438）

體育賽事媒介傳播對青少年體育態度、行為影響的研究進展

孫妍a，張業安b*

（上海體育學院，a.體育新聞傳播與外語學院，b.上海體育學院期刊社，上海200438）

在媒介傳播對青少年影響日益加深的背景下，采用文獻資料法等，對國內外體育賽事媒介傳播對青少年體育態度、行為影響的研究進展進行綜述。結果顯示：國外關于體育賽事媒介傳播方面的研究文獻較為豐富、系統，且諸多研究綜合運用了問卷調查、實驗等研究方法，設計較為科學嚴謹；與國內相關研究結論較為一致，即賽事媒介傳播對青少年體育態度、行為具有積極和消極影響，但缺乏內在機制的深入分析。提出：以傳播學相關理論為指導，揭示體育賽事媒介傳播的具體變量對青少年體育態度、行為變量的影響及其內在機制是未來該領域研究趨向；在新媒體環境下，優化媒介體育賽事信息傳播內容，提升體育賽事信息傳播品質，提高青少年媒介素養與體育信息甄別能力，成為當下該領域亟待研究的課題。

體育賽事；媒介傳播；青少年；體育態度；體育行為

基于青少年的生理和心理特征，作為大眾傳播的一個特殊受眾群體，媒介傳播對青少年的影響也愈加受到學者的關注。國內部分學者認為，青少年會自覺或不自覺地接收了來自大眾傳媒傳播的體育信息，這些信息逐漸改變了他們的體育態度、體育行為和價值觀念［1］。同時青少年也正面臨著嚴峻的健康挑戰，建立健康的體育行為和生活方式對青少年養成終身體育行為、發展終身健康至關重要?；诖耍疚耐ㄟ^CNKI數據庫，以“體育賽事”“媒介傳播”“青少年”“體育行為”等作為主題詞對中文文獻進行檢索，共檢索到相關中文文獻123篇；同時，通過WOS和Ebsco等外文數據庫，以“Sports media”、“Sports behavior”、“Sports attitude”、“Teenagers”等為關鍵詞，檢索到相關外文文獻62篇（中外文文獻的檢索時段均為2000年-2015年），對以上中外文獻進行歸納、分類、總結，在綜述國內外關于體育賽事與媒介傳播的關系、大眾媒介傳播效果、青少年體育態度與行為等相關研究成果的基礎上，揭示體育賽事傳播對青少年體育行為的積極與消極影響，旨在優化體育賽事媒介傳播實踐，為青少年形成良好的體育態度和行為提供參考。

1 體育賽事媒介傳播與青少年體育態度、行為

體育賽事媒介傳播對青少年體育態度、行為的影響，是體育賽事媒介傳播效果發生的基礎，所有媒介傳播效果的產生必須以青少年個體態度、行為的改變為前提。因此，在對體育賽事媒介傳播影響青少年體育態度、行為進行綜述前，必須厘清體育賽事的媒介傳播效果的內涵及影響青少年體育態度、行為的綜合因素。

1.1 體育賽事與媒介的關系及其傳播效果

梳理體育賽事與媒介傳播的關系及其傳播效果，是揭示體育賽事影響青少年體育態度與行為的基礎性工作。懷特海指出，體育作為人類社會中的一種特有的文化現象，隨著人類社會的發展，體育也處在一個不斷發展變化的過程中［2］。體育賽事正是從運動競賽概念演變而來，體育賽事與運動競賽有著極其密切的關系。然而，不同規模的賽事傳播對青少年的影響具有差異性，隨著體育賽事舉辦頻率的增加及其媒介傳播技術的發展，大型體育賽事（Kenneth Robert認為，大量的觀眾觀看、大量的人員參與和多家媒體的關注，以及具有全國范圍以上的組織規模和國際影響力等均為大型體育賽事的特征［3］）的媒介傳播對青少年的影響愈加明顯。

媒介傳播是在現代體育賽事發展過程中起到重要推動作用，肖煥禹等在對體育運動發展史的研究中發現，大眾傳播媒介的進步是推進體育運動發展的重要因素［4］。Abeza等指出，有組織的體育運動和正式有計劃的傳播活動已存在數百年，而體育賽事與傳播活動自人類開始就存在相互作用關系［5］。體育作為人類社會文化教育的一個重要組成部分，其發展很大程度上取決于人們對其的認知及價值觀，體育文化傳播的重要途徑就是媒介傳播，媒介傳播通過多種方式把體育文化、價值展現給人們，從而影響人們的體育價值觀?，F代傳播媒體（包括傳統媒體，即以報紙、書籍、雜志、廣播、電視等為代表，其主要表現特點為文字和聲像；新媒體，即以計算機信息數字、網絡技術為特征的、集文字、聲像為一體的信息傳播媒介［6］）傳播體育的作用不僅僅是娛樂與健康身體，更是影響人們態度和行為的重要因素，其在發展和推廣體育賽事的過程中發揮了極為重要的作用。

Pete Lindsay指出，現代競技體育是一個全球化的現象，它滲透到我們的生活中，并受到社會各種媒介的廣泛關注［7］。特別是新媒體的出現，使得體育運動通過新媒體的傳播，以一種嶄新交互的形式呈現在受眾面前，隨之，人們觀看體育比賽的習慣發生改變，收視方式也變得豐富。同時，讓體育賽事變得更具吸引力和觀賞性，更加深入地融入到人們的生活當中，成為人們生活中必不可少的一部分。Dart Jon指出，隨著數字技術的進步，新媒體技術正在改變職業體育賽事的生產、傳送和消費，創造體育愛好者、運動員、俱樂部、理事機構和主流媒體之間的新的動態［8］。關于體育賽事與媒介傳播的關系就有人將其概括為“宣傳需要體育，體育需要宣傳”。大眾傳播媒介在一定的程度上推動了體育賽事及其相關產業的繁榮與發展，媒介與受眾之間形成了相互依賴的關系。

體育賽事憑借著其自身獨特的魅力，越來越成為人們生活中的精神產品之一，它與媒介的關系也愈加密切，二者之間已不僅僅是單純的報道與被報道關系。在體育信息傳播過程中，媒介傳播促進了體育文化的交流、推動了體育產業的發展。同時，體育賽事憑借強大的“信息場”及其豐富的傳播內容，不僅為媒介帶來了豐厚的利益，而且還擴大了賽事自身的影響力，二者已經形成了一種相互依賴、優勢互補、互利共贏的關系。

在校大學生創業融資難的原因及對策 ………………………………………………………………………………… 何登錄（1/75）

由于體育賽事媒介傳播效果的復雜性，使得學術界至今對體育賽事媒介傳播效果的研究還未形成較為完備的理論，而傳播效果的復雜性主要體現在影響傳播效果因素的多樣性和多層次性。筆者在此前的研究中，將影響體育賽事媒介傳播效果的因素分為宏觀、中觀和微觀這三個層面：在宏觀方面上，體育賽事媒介傳播的制度環境是由新聞傳播和國家的體育管理體制及運行機制所提供，大型體育賽事媒介傳播效果從整體上被其相關的制度設計所影響；在中觀上，體育賽事的水平、其主體間的關系協調度、不同媒介形態傳播大型體育賽事的沖突與互補以及體育媒介的公信力等因素，都從不同角度影響體育賽事的媒介傳播效果；從微觀層面上說，體育賽事媒介傳播效果的實現程度取決于受眾以及體育賽事媒介傳播者的媒介素養、體育賽事媒介傳播的目標定位、傳播的內容、偏好等因素［9］。

1.2 青少年體育態度、行為及其影響因素

青少年時期是個體由兒童向成人發展的過渡期。莫曉春認為，青少年指12～17歲階段的未成年人［10］。對于年齡階段的界定是可以根據時代的變化而做相印的調整的，一般說來，實際研究過程中可以將起止年齡推前或者拖后1～2歲可以視為合理。有學者認為，青少年的體質健康水平與其體育態度及參與行為關系密切，為緩解青少年體質健康的持續下降的趨勢，必須建立青少年健康的體育行為和生活方式，增強自身維護健康的能力［11］。

在青少年體育行為的影響方面，Monika Stodolska研究認為，青少年在參加體育運動的過程中可以增強信心，促進積極價值觀的建立，提高學術、社會和物理技能，同時還可以提高身體和心理的健康水平，降低青少年的肥胖率［12］。體育行為是指人在內在動因與環境交互作用下表現出來的、有利于身體健康的軀體運動。Lindsey Blom指出，定期參加體育活動的青少年不僅能夠很好的掌握和發展包括跳、踢、跑、投擲等在內的體育技能，同時對青少年的敏捷性、協調性、靈活性、耐力等有很好的培養作用，并且還可以提升肌肉和心肺系統的健康水平［13］。Jimmy認為，參與體育運動是青少年發展過程中的重要組成部分，尤其是參加團隊運動對提高個人的社會技能、建立社會角色和協助解決問題具有正向促進作用［14］。因為體育的目的即通過身體的教育培養身心一統、人格健全的“社會人”。從體育的文化視角看，體育就是一種社會文化交往活動，它以身體練習為基本手段，以文化來促進人的發展。

在體育態度影響方面，劉洪新指出，體育態度是包含了情感、認知和行為意向的一個復合體，它由多種成份組成并且具有一定職能［15］。在認知和行為產生的過程中，情感始終貫穿其中，在行為的發展中伴隨著認知，認知與情感的發展又在一定程度上依賴行為，三者相互聯系與作用，構成了人類態度的整體。鄧小剛等認為，體育態度可以決定人們的體育行為，一個人如果具有良好的體育態度會對其培養體育鍛煉行為產生重要影響。體育態度很容易受到他人的影響，并且早在20世紀有研究發現，“九零后”比“八零后”學生的體育態度更加消極［16］。Booker認為，青春期是人一生中最重要的時期，在該時期建立和發展起來的體育態度、行為會一直持續到成年［17］。

近年來，許多學者從不同學科角度對影響青少年體育態度及體育行為的因素進行研究。有學者認為，青少年的體質健康問題與家庭因素有著重要的關系，家庭的體育文化氛圍可以影響青少年的體育行為，家庭組成成員的體育行為為青少年進行體育鍛煉、提高體質健康樹立了無形的榜樣［18］。Lavoi等研究發現，當父母給孩子營造一個良好的體育氛圍，在享受運動的過程，孩子們就會更容易形成良好的體育運動行為［19］。作為孩子成長的重要環境——學校教育在青少年掌握基本的運動技能和鍛煉方法、培養體育興趣、養成參與體育活動習慣等方面意義重大。學校體育工作的開展，對學生的終身體育行為的形成具有非常重要的作用，在他們參與體育運動過程中，學習成員間的年齡、興趣愛好、價值觀等方面接近，促使他們更進一步的發展共同的體育態度與行為。Katherine指出，在英國青少年已經被認定為體育參與的關鍵目標群體，參加體育對他們的身體健康以及幸福指數都有這相當重要的影響，如何提高青少年體育鍛煉活動的參與率已經成為英國許多政策的考量重點［20］。

傳播學大師麥克魯漢曾指出：大眾傳媒不像老師，它不給人布置任何作業，不組織任何考試，因此自然也不會受到人們的拒絕，人們很樂意接收傳媒傳遞給他們的信息，并且在這個過程中不知不覺的接受了其影響。隨著社會的發展，大眾傳媒對人們的影響程度愈加顯著，在“屏幕”下成長的年輕一代大多是通過媒介了解和認識體育的，因此，媒介傳播對青少年體育行為的影響也愈加凸顯，如何利用媒介正確引導青少年的體育態度和行為，讓他們從小就養成良好的體育鍛煉意識，為其形成終身體育習慣打下基礎，就成為當前重要的研究課題。

由此可見，青少年體育態度、行為的受到諸多綜合因素影響，其中包括家庭、學校、同齡群體、性別、大眾傳播、政府等因素。同時，在每個亞層面其又收到諸多二級因素影響，以家庭因素為例，家庭的收入情況、結構類型、成員素質、體育文化氛圍、健康觀念都影響了青少年的體育態度、行為。然而，在國內體育教育界努力對青少年體育態度與體育行為產生積極教化作用的同時，急需考慮如何將外在的體育形式內化為青少年健康的體育生活方式。在當今的“媒介化”社會，媒介傳播的作用更加凸顯，要實現這一目標不僅需要家庭和學校的培育，更需要媒介傳播的積極引導；因為即使是家庭或學校對青少年實施正常的體育教育，媒介傳播的也已全面滲入。

2 體育賽事媒介傳播對青少年體育態度、行為的影響

青少年的體育參與熱情由他們對體育的認知程度所決定。一般認為，青少年在參與體育活動的過程中，逐漸形成體育意識，強化體育態度，樹立正確的體育價值觀，進而形成積極、自覺的體育參與行為。通過這一機制的貫通，實現青少年體育行為習慣的形成。理順這一機制也是推動青少年體育發展，提升其體質健康水平的關鍵環節。體育賽事發展是與媒介體育信息傳播與教育緊密相連，在“媒介化”社會，媒介傳播對于青少年了解、喜歡、參與體育起到越來越重要的作用，青少年的體育態度、行為的形成與媒介傳播關系緊密。除了傳統媒體，如報紙、廣播、電視是青少年獲得體育賽事信息的重要途徑，當今以網絡、手機為代表的新媒體成為青少年接觸最頻繁的媒體?；谛旅襟w體育賽事信息所具有的輕松、刺激、趣味性等特征可滿足當下青少年娛樂、情緒刺激、緩解焦慮的需要，大多數青少年將其作為獲取體育賽事信息的重要來源。然而，在青少年獲取大量體育賽事信息的同時，是否對其體育態度、行為產生影響？綜合國內外相關文獻可見，體育賽事媒介傳播對青少年體育態度、行為產生的影響包括積極和消極兩方面。

2.1 體育賽事媒介傳播對青少年體育態度、行為的積極影響

作為一個特定的系統文化領域，體育傳播是一個國家、一個地域的基礎建設、發展內涵以及整體價值觀等方面的綜合反映，在青少年體育價值取向中發揮著重要的作用，同時也扮演著特殊的角色，體育傳播給了青少年更多的啟示和借鑒。青少年的體育價值觀和體育意識在體育媒介傳播信息的影響下逐漸形成。一個健全和完善的體育媒介可以促使青少年自覺并積極的參加到體育鍛煉活動中去，媒介傳遞的體育信息，促進了他們形成良好的品質和體育意識?；贜wagbara關于“主流媒體可以形成輿論、提出多元觀點、改變人們的行為”的觀點［21］，有學者指出，媒介報道的新聞、尤其是體育賽事新聞框架都可能會對人們的體育參與行為產生影響［22］。媒介以體育賽事信息為“主產品”，利用新的體育文化、價值將青少年原有的價值取代，以此指導、規范他們的體育行為，從而使其建立健康的體育生活方式。

國內一項社會研究調查顯示，青少年的體育參與率與其觀看體育節目的次數成正比，體育參與比例較高的青少年，觀看電視體育節目的次數越多［23］。電視節目的體育價值觀、體育技能、體育行為、體育精神的傳播，豐富了青少年的體育人文內涵，使他們從中獲取了經驗、形成正確的體育意識。節目中所倡導的積極健康的生活方式，激發了青少年對健康向上的生活和真善美的追求。于春燕指出，手機媒體在體育傳播中起到極為重要的作用，它具有非常豐富的教育功能，可以增長青少年的體育知識，對他們掌握體育技能、養成體育鍛煉活動習慣以及培養體育興趣產生正向促進作用［24］。青少年通過媒介了解體育、認識體育，在潛移默化中喜歡體育運動，形成了正確的體育認識、體育價值觀，還提高了他們參與體育活動的自覺性和積極性。

媒介傳播的普遍性、時效性、敏感性和教育性的特點就賦予了它告知、教育和娛樂等功能。體育賽事本身作為一種與媒介傳播有著不可分割聯系的社會文化活動，對青少年體育態度與行為的形成產生積極影響。研究者通過探尋媒介賽事傳播對青少年體育態度與行為的影響規律，從而創造一個有利于青少年健康成長的社會環境?？傊?，從積極影響而言，體育賽事蘊含的知識、文化、娛樂等信息通過媒介傳播，增強了青少年對體育的了解和關注，對其意義的認識也愈加充分，使其更形成參加體育運動的愛好與積極的體育態度的可能性提升，為其逐步形成終身體育的行為習慣打下基礎。

2.2 體育賽事媒介傳播對青少年體育態度、行為的消極影響及應對策略

體育賽事媒介信息的傳播是一把“雙刃劍”，它在滿足青少年體育信息需求的同時，也存在諸如文化沖擊、倫理喪失等問題，這些不利因素對青少年的體育態度和行為也會產生消極影響。

由于報紙、廣播、電視、網絡、手機等媒介所傳遞的信息量日漸繁雜與多元，在媒介運行秩序和法律法規尚不健全的情況下，如果通過媒介向青少年傳播一些未經證實、甚至不準確的體育知識，很容易導致他們對體育知識的誤讀。同時，近年來媒介對于體育暴力方面的報道增加，使得青少年不僅逐漸習慣暴力甚至還出現了因崇拜暴力節目中的人物而模仿暴力行為。青少年時期是人一生中辨別能力較弱的時期，也是接受能力較強的時期，由于媒介傳播的推波助瀾或功利化引導，很可能使其體育價值觀產生扭曲；同時，部分媒介鼓吹偶像崇拜、物質至上、貪圖享樂等不良觀念，也對青少年正確體育價值觀的建立造成了一定程度的沖擊。

近年來，體育媒介多棲跨越式發展的同時，使得媒介報道質量參差不齊。由于受到利益驅使，部分體育媒介熱衷報道一些體育明星的緋聞、無聊瑣事等花邊新聞，甚至大肆報道一些體育明星吸毒、酗酒等不良行為，無形中/給青少年塑造了“畸形偶像”，影響了青少年的社會認知與價值判斷。此外，媒介賽事傳播中普遍存在的“重男輕女”的報道傾向，也對青少年體育運動的性別價值判斷產生偏移，對女性青少年缺乏體育鍛煉動機的態勢產生一定的助推作用。

Boris Lozovina指出，媒介在行使議程設置職能中，就會被迫滿足一定的物質和價值需求，媒介的導向作用很明顯，其應承擔相應的社會責任［25］。體育新聞傳播的娛樂化以及商業化現狀，雖然我們應該持有一種多元、開放兼容的態度，但這并不等同于體育賽事媒介傳播可以丟棄社會責任。媒介、學校以及家長都應該承擔起優化青少年媒介體育信息的責任。學校不僅要加強學生的文化素質教育，更要加強青少年的體育文化修養及媒介素養，培養青少年的健康正確的體育價值觀及媒介信息甄別意識與能力，取其精華棄其糟粕，吸收積極向上的體育文化，抵制不良的體育信息。在多元主體的引導下，使青少年形成良好的體育態度和積極向上的體育價值觀，主動參與體育活動，形成持久的體育參與行為，為提升體質健康水平產生正面影響。

3 研究述評

在大眾媒介的快速發展以及青少年體質健康逐漸下降的背景下，國內外關于體育賽事媒介傳播與青少年體育態度、行為方面，取得了較為豐碩的研究成果，但也存在一些共性問題。

相對而言，國外關于體育賽事媒介傳播方面的研究文獻較為豐富和系統，學者們分別從體育賽事的概念（肯尼斯?羅伯茨，2004）、體育傳播的歷史（Abeza Gashaw，2014）、體育與媒體的關系（喬恩，2014）、青少年的體育運動參與（林賽布洛姆，2013）、影響青少年參加體育運動的因素（lavoi，2008）以及大眾媒介在青少年體育行為形成中的職能（Boris Lozovina，2013）等方面對體育賽事傳播與青少年體育態度、行為的關系進行了論證。且諸多研究系統采用了問卷調查、實驗等實證研究方法，研究設計較為科學嚴謹，研究問題較為微觀具體，研究結論相對客觀。

縱觀國內對于體育賽事媒介傳播與青少年體育態度、行為的研究，研究結論較為一致，即賽事媒介傳播對青少年體育態度、行為具有積極和消極影響。然而，多數研究對于賽事媒介傳播如何導致青少年體育態度、行為的變化，消極及積極影響產生的內在機制如何等缺乏深入研究。且多數研究以定性描述為主，相關實證研究較為缺乏，即無法確定賽事媒介傳播的哪些變量對青少年體育態度、行為變量產生作用。因此，我們認為，以傳播學相關理論為指導，揭示體育賽事媒介傳播的具體變量（如媒介傳播頻率、傳播時間、傳播項目、傳播偏好等）對青少年體育態度變量（體育認知、體育情感、體育意向等）、體育行為變量（體育觀賽行為、體育參與行為、體育消費行為等）的影響及其內在機制是未來該領域研究趨向。

同時，隨著社會的發展，傳統媒體與新媒體的競爭不斷激烈，體育賽事信息的傳播在向娛樂化方向不斷“前行”，雖然這種娛樂化的賽事信息可能會吸引讀者的眼球，但過度娛樂化（如虛假、色情、暴力體育賽事信息不斷增加）會導致媒介信息告知功能弱化，誤導青少年體育價值判斷，進而對青少年體育態度、行為產生負面影響。因此，在新媒體環境下，如何優化媒介體育賽事信息傳播內容，提升體育賽事信息傳播品質，提高青少年媒介素養與體育信息甄別能力，進而消減體育賽事媒介傳播的消極影響，擴大其積極影響，成為當下該領域研究者應思考及解決的緊迫問題。

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Review and Study on the Influence of Sports Games of Media Communication to the Sports Attitude and Behavior of Adolescents

SUN Yan1，ZHANG Ye-an2
（1.School of Sport Journalism and Foreign Language；2.Journal Office，Shanghai university of sport，Shanghai 200483，China）

Under the background of deepening influence of the media on young people，the author uses literature research method to review the impact of domestic and international sports media communications to adolescents′sports attitude and behavior.The results show that：foreign research literature on sports media dissemination is more abundant，systematical，and many researches use empirical research surveys，experiments，more scientifically rigorous study design；and domestic researchs′conclusions are more consistent，namely media has positive and negative effects on adolescents′sports attitude and behavior，But it is lack of in-depth analysis in the internal mechanism.It proposes that it is the future in this area that we should analyse the internal mechanisms of the specific variable of sports media communication to attitude and behavioral variables under the science-related theories.In the new media environment，the current topics in the field are optimization media events，quality and improving adolescents′sports information screening capacity.

sports；media communications；adolescents；sports attitude；sports behavior

G80-056

A

1671-1300（2016）03-0082-06

國家社會科學基金資助項目（14CTY021）；上海市教育委員會科研創新項目（14YS076）

2016-04-03

孫妍（1991—），女，安徽人，在讀碩士研究生。研究方向：體育新聞傳播。*通信作者：張業安（1980—），男，安徽人，博士，編輯，碩士生導師。研究方向：體育新聞傳播。