2015年入伍新兵思想反映與需要關注的問題

廖渝峰　　楊世永

2015年入伍新兵思想反映與需要關注的問題

廖渝峰楊世永

近期我們采取問卷調查、座談交流、網上互動等方式，對2015年入伍的新兵開展了思想調查。總的看，經過新訓生活，新兵初步適應部隊環(huán)境、服役態(tài)度更加端正、訓練熱情持續(xù)高漲、紀律意識得到強化、思想行為更加理性，但也存在想家情緒較重、訓練韌勁不足、自我意識較強等問題，需要引起我們關注。

一

新兵的思想反映主要表現在“十盼”：

一盼與家人經常聯系。他們盼得到親人的關懷和鼓勵，分享新訓生活的點滴，傾訴思想的困惑，從家人那里得到拼搏進取的動力。對此部隊也想了很多辦法，有的舉辦了新兵與家長“網上見面會”，開通移動座機供新兵周末使用，每周安排新兵寫家信等等，一定程度上緩解了他們的想家情緒。但調查中，90%的新兵反映仍不同程度地想家，其中25%的表示非常想家。

二盼使用智能手機。65%的新兵入伍前使用過智能手機，其中1/3的表示自己在家就是“手機控”。有的對部隊不允許使用智能手機、不允許上互聯網感到很不理解，認為這有悖歷史潮流、侵犯基本權益。特別是得知部隊將適度放開智能手機使用限制后，更是翹首以盼政策盡快落地。

三盼組訓更加科學。有的對高強度高密度的體能訓練不寒而栗，表示身體一直處于非常疲勞狀態(tài)；有的反映基礎訓練過于枯燥，希望能豐富訓練內容加以調節(jié)。新兵衛(wèi)勤常識普遍掌握不夠，有盲目蠻干的情況。

四盼豐富文化生活。半數以上新兵表示當前的文化生活與自己的期盼仍有不小差距，他們已不滿足于籃球足球比賽、打撲克下象棋、閱讀軍內刊物，希望能打打“英雄聯盟”“多塔”等互聯網游戲，玩玩“三國殺”“打雙扣”等益智游戲，看看《中國好聲音》《奔跑吧兄弟》等娛樂節(jié)目，定期組織觀看流行大片等。有的單位聯系駐地書店到營區(qū)辦售書會，新兵表現非常踴躍。

五盼獲取最新信息。目前新兵社會信息渠道主要是看新聞聯播、讀黨報軍報和參加政治教育，普遍反映獲取的信息量太少、比較嚴肅枯燥、缺乏深刻解讀，新兵對深化軍隊改革、國際軍事形勢等時事熱點問題道聽途說、一知半解，存在不少模糊認識。

六盼了解風土人情。新兵絕大多數為異地服役，他們對駐地的人文地理、民俗風情、市容市貌和歷史古跡充滿好奇。有的第一次遠離家鄉(xiāng)，迫切希望能夠外出看一看轉一轉長長見識；有的來之前就在網上查閱了大量旅游資訊，入營就急著打聽哪里能吃到當地美食、游覽當地美景。

七盼改善生活保障。有的反映食堂飯菜口味偏重，希望能吃到清淡一點的飯菜；有的希望增加洗澡次數，有的反映衛(wèi)勤保障不夠有力，醫(yī)務人員服務態(tài)度不夠好、衛(wèi)生隊藥品較差，擔心耽誤了病情留下后遺癥。

八盼擴展自由空間。20%的認為自主安排的時間太少，希望能有自己獨處的時間空間。有的反映集體活動安排過滿，每次都要集合站隊清點人數，自己連洗衣服的時間都沒有；有的表示總是“被參加”一些文體活動，自己喜歡的項目玩不了，不喜歡的要當拉拉隊，時間被安排得滿滿的。

九盼獲得組織認可。有特長的新兵占到26%，他們渴望充分展示自己的特長，獲得關注和認可。據統計，60%的希望能在集體活動中充當組織者，半數以上的高學歷新兵就新訓工作向干部骨干提過建議。有的新兵講，如果不善于推銷自己，就可能被埋沒，既要干得好還要叫得響才行。

十盼與人和諧相處。2015年新兵中留守子弟占4.2%、單親家庭占9.4%，他們渴望成長成才、盡快融入軍營，但性格比較自卑、往往敏感多疑，有時戰(zhàn)友間一句不經意的玩笑就可能引起各種想法，甚至出現過激行為。此外，獨生子女占32%，不少人習慣以自我為中心、我行我素，雖然有融入集體的主觀愿望，但自身性格缺陷比較明顯。

二

除上述新兵現實思想反映外，調研中我們還發(fā)現了一些值得關注的問題：

學歷提升但喜文不好武的“宅男”增多。高中以上學歷新兵近90%，其中大專以上學歷占21%，呈逐年上升趨勢。隨著新兵文化素質提升，學習思考能力都有所加強，他們對問題能提出獨到的見解，遇到困難會查詢資料尋找答案，條令法規(guī)和訓練要領能夠迅速理解掌握，但也出現善思不健行、動手能力差、身體素質弱等問題。28%的新兵喜歡安靜獨處，60%的幾乎從不做家務。特別是隨著互聯網給生活帶來的便捷，不少新兵入伍前問問題上百度、買東西用淘寶，與人交流鍵對鍵、休閑娛樂網上找，平時“掛”在網上、喜歡“宅”在家中，有的甚至一兩個星期不出門。部分骨干反映，有的新兵訓練要領講得頭頭是道，但具體操作卻眼高手低；有的訓練始終被動應付，稍有加量便叫苦叫累。

信息時代迅猛發(fā)展使新兵與骨干的“代溝”加深。新兵多是95后，帶兵骨干多為90后，彼此相差5歲左右。然而，新兵入伍前這五年正是互聯網特別是智能手機飛速發(fā)展的時期，也是新兵人生觀價值觀形成的黃金時期，可以說他們身上留下了互聯網時代的深刻烙印，深受“草根文化”“快餐文化”影響。據統計，95%的新兵接觸過網絡，98%有QQ號或微信號，67%開通了微博，32%沉迷于網絡游戲。某團一位新兵談到，自己的QQ都使用8年了，平時與親朋好友聯系都靠它。與之相反，這期間帶兵骨干身在部隊無法上互聯網、使用智能手機，他們的思想較為傳統、互聯網思維欠缺，對新兵談論的網友、網戀、網游、網購等話題聽得云里霧里，缺乏情感認同、缺少共同話題，有的甚至橫加干涉引發(fā)新兵不滿。此外，秋季新兵入伍正值部隊外訓演習關鍵階段，新訓骨干未經系統培訓，應對新情況能力尚顯不足。

混編分訓的實施使老兵對新兵的影響增大。新兵實施混編分訓后，部隊普遍反映新訓領導力量得到加強、日常秩序嚴格正規(guī)、訓練保障更加有力。但隨著新訓工作由“新兵老兵不見面”到“同住一個院”的變化，新兵與老兵接觸更多、受到的影響也更大。有的被老兵過硬的素質、嚴謹的態(tài)度所感染，看到了自身差距，明確了努力方向；也有的受到個別老兵消極思想、松散作風影響。時值滿服役期士官還未退伍，個別確定離隊人員作風難免下滑，雖然人數不多，但可能引發(fā)新兵效仿、造成不良影響。對此，各單位加強了對老兵的教育管理，引導他們樹形象作表率，起到了積極作用，但一些消極因素仍不可避免。

影視作品造成憧憬與現實的落差更大。由于當前國防教育的缺失導致新兵入伍前沒有經過系統的國防教育，僅有的一點常識大多來自影視劇和網絡。在他們想象中，軍人是上山入海無所不能的武林高手，部隊里天天都是殺聲震天、戰(zhàn)火紛飛。據統計，94%的新兵入伍受《我是特種兵》《戰(zhàn)狼》等影視劇影響，17%的對影視劇中的描述深信不疑，但現實中的軍營生活讓他們感到巨大落差，過高期望造成莫大失望。

新兵成分結構兩極化差異影響彼此交流融合。以前新兵是按地域認老鄉(xiāng)，現在隨著新兵個體差異增大，他們更喜歡從興趣愛好、成長背景等方面劃圈子。據統計，2015年新兵成分結構兩極化趨勢明顯，具體表現為：年齡差異大，最大的24歲，最小的16歲，相差近8歲；學歷差異大，大專以上學歷21%，初中及以下學歷8%；經歷差異大，入伍前打過工、經過商的52%，剛出校門就入營門的應屆畢業(yè)生30%；家境差異大，年收入6萬元以上的21%，2萬元以下的24%。這些現實差異無形中拉開了新兵的距離，分隔出不同的交往圈子。新訓骨干反映，部分文化層次高的、家庭條件好的新兵優(yōu)越感較強，略顯孤冷自傲；年齡大的、經歷多的認為別的新兵幼稚，不屑與他們“玩到一起”，這都對融洽內部關系、構建和諧氛圍增添了難度。

日益現實的入伍動機影響長期服役決心。據統計，新兵中抱有立功受獎、入黨提干、考取軍校、轉改士官、學習技術等目的的占97%。其中，有的是想“跳龍門”，通過自己在部隊的努力改變自己的人生境遇，迫切希望提干、考軍校的32%；有的是想“加把油”，23%的想學門技術返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，22%希望在部隊入黨、立功，退伍后好找工作；有的是想“受鍛煉”，48%的認為部隊是所大學校，希望鍛煉身體、磨礪意志、增長才干，為日后發(fā)展奠定基礎。然而，表示想盡義務、獻身國防的不足20%。特別是一些高學歷新兵的目的更加明確，主要是沖著考學提干、減免學費、考研加分等目的而來，他們往往起初積極進取，一旦愿望落空容易灰心喪氣。

三

對此，我們感到要重點抓好三個方面工作：

一是加強教育引導，打牢新兵思想基礎。加強紅軍傳統教育，擇機組織新兵參觀師團史館、營連榮譽室，加強部隊優(yōu)良傳統教育，增強新兵對部隊的認同感和自豪感，同時組織“四會”優(yōu)秀政治教員就部隊優(yōu)良傳統和光榮歷史，結合“十位歷史英模”和“十位身邊典型”故事，組織巡回授課和英模圖片展。加強經常性思想教育，組織“過五關”專題教育，幫助新兵過好“落差、服從、苦累、自立、團結”五關；組織新兵觀看《士兵突擊》等優(yōu)秀軍旅題材影視作品，引導新兵正視軍旅生活的苦與樂，激發(fā)立足崗位、獻身使命的內在動力；大力開展談心交心活動，切實摸準新兵所思所想，有針對性地搞好教育引導和解難幫困。加強老兵教育管理，教育老兵提高思想覺悟，始終保持過硬作風，尤其是擬退役士官要站好最后一班崗，切實為新兵樹好形象。

二是堅持科學管理，構建和諧內部關系。堅持依法帶兵，嚴格按照條令條例和上級指示要求實施科學管理，做到嚴之有據、嚴之有度、嚴之有理，尊重新兵民主權利，積極吸納合理建議，不搞土規(guī)定土政策，不以行政命令壓人，對新兵不理解的要耐心解釋，合理訴求要盡量滿足。注重以情帶兵，組織訓新骨干認真學習《如何帶好新兵70問》等優(yōu)秀教材，大力推廣“十個細節(jié)關懷”“新兵常問40個為什么”“文明帶兵20個不準”等小而實的做法。突出人文關懷，積極開展心理疏導，做好一人一事工作，切實搞好吃飯、喝水、通信、洗澡等最基本生活保障，合理安排新兵看電視、看書讀報、集體活動和自主支配的時間，盡早制訂發(fā)布戰(zhàn)士使用智能手機細則。搞好文化活動，積極開展讀書、演唱、棋牌、球類等戰(zhàn)士喜聞樂見的群眾性文化活動，讓新兵在寓教于樂中陶情勵志、健康成長。

三是注重發(fā)揮優(yōu)長，激發(fā)新訓內在動力。注重因勢利導，針對新兵普遍自尊心強、興趣愛好廣泛、表現欲望強烈的實際，積極搭設展示舞臺，讓新兵融入部隊生活，力爭人盡其才。注重優(yōu)勢互補，針對新兵個體差異增大的實際，注重發(fā)掘各自優(yōu)勢特長，組織他們結成對子，在相互學習、相互幫助中齊頭共進。注重獎懲激勵，設立綜合評比欄，發(fā)放流動紅旗，對新兵在學習、訓練、守紀、內務等方面進行量化評比，充分調動新兵積極性。

【作者系77126部隊政治部宣傳科科長、干事】