《再見吧冬天》（小學一年級下冊）音樂教案

鄧洪梅

[課題] 再見吧，冬天！

[課型] 授新課

[知識與能力] 能用優美的聲音演唱《再見吧冬天》，并能自己創編歌詞進行演唱。學生能識簡單的樂譜，能根據樂譜唱出歌曲旋律和歌詞。通過欣賞樂曲培養學生的音樂興趣。通過音樂活動讓學生更喜愛音樂。

[過程與方法] 放音樂欣賞。教師教唱歌曲旋律，學生摸唱。學生自主合作學習。初步感受三拍子歌曲的韻律，學會用優美、柔和的聲音表現歌曲內容。

[重點] 優美的聲音演唱《再見吧冬天》，并能自己創編歌詞進行演唱。

[難點] 初步感受三拍子歌曲的韻律，學會用優美，柔和的聲音表現歌。

[教學資源開發利用] 多媒體。

[課堂教學設計] （教師活動、學生活動）

Ⅰ（一個導入）：師：同學們你們在寒假里做了哪些有意義的事？（生：慰問孤寡老人、幫助鄰居困難戶打掃衛生、在家里學做飯、菜等等）你們過了一個什么樣節日？（生：春節）你們在假期里玩得高不高興呀？（生：高興，太快樂了。包餃子、放鞭炮、穿新衣，戴新帽……）你們說說上學好還是在家里好？（抽學生說）想上學嗎？（學生回答）。師：又是一年春來到”，你們迎來了新的學期，更有新的學習生活，還有新的學習任務。同學們有沒有信心去挑戰，有沒有堅強的毅力去完成？（全班回答）師：是呀，我們感受春日的美好，體驗春天蓬勃的朝氣。就讓我們以歌聲一起去同行吧！

Ⅱ（兩項準備）學習目標：能用優美的聲音演唱《再見吧冬天》并能自己創編歌詞進行演唱。

初步感受三拍子歌曲的韻律，學會用優美，柔和的聲音表現歌曲內容。

[預習檢查]

一、復習強弱兩種不同的力度。（低音和中音）

1. 游戲《鼓上的小米粒》。（分組進行，誰組先完成，誰組評冠軍、亞軍）

2. 請學生拍一拍強弱兩種不同的力度以及2/4拍和3/4拍的強弱規律。（學生各自在自己座位上練習進行）

3. 感受三拍子的韻律，選擇合適的方法給歌曲伴奏（《再見吧，冬天》的旋律），同時讓學生熟悉歌曲旋律。（師提問：觀察每小節有多少拍音符？它們分別有些什么音調？你能學著試唱嗎？自己試試吧）

二、復習幾首有關冬天的歌曲

1. 唱歌曲《堆雪人》。

提示學生用活潑歡快的聲音來表現歌曲的情緒。

2. 欣賞《雪花飛舞》。欣賞提問？

這一首歌曲的情緒又是怎樣的？

Ⅲ（三項活動）自主、合作與展示；

三、歌曲《再見吧，冬天》

問題一：冬天，有些什么特點？（特別冷、有些地方要下雪，樹葉都落光了……）

問題二：你能在冬天玩些什么游戲？（冬天，我們可以做很多有趣的游戲：堆雪人，滾雪球，打雪仗……）

現在冬天已經漸漸離開我們了，老師要對冬天說一句話：“再見吧，雪花！”；

問題三：1. 你能對冬天說一句話嗎？

2. 指名請學生回答；（冬天，雪花漂漂。冬天，白雪皚皚……）

3. 師：一年有多少個季節？（學生回答：一年有四季，分別是春季、夏季、秋季、冬季，我們要適應每個季節的氣候。樹是人類的好朋友，有了樹，我們的環境更加優美；有了樹，我們住的地方空氣更加新鮮。所以，我們要愛護環境，保護樹木。）

4. 聽教師范唱歌曲《再見吧，雪花》。

5. 學唱歌曲《再見吧，雪花》。

Ⅳ（四個環節）拓展；三句“冬 ——天”音調，有什么不同？

[小結] 今天你學會了什么？冬天與春天給你帶來了什么樣不同的心情？

[作業] 請把《再見吧，冬天》這首歌唱給家長聽。

[板書] 《再見吧，冬天》

再見吧，冬天；再見吧，

冬天；再見吧，冬天；

希望你再來吧！