淺析高校就業(yè)指導(dǎo)工作隊(duì)伍選拔培養(yǎng)激勵(lì)機(jī)制

孔俊英

摘要：黨的十八大提出了"做好以高校畢業(yè)生為重點(diǎn)的青年就業(yè)工作"、"推動(dòng)實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量的就業(yè)"等一系列新任務(wù)、新要求，為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期高校畢業(yè)生就業(yè)工作指明了方向。高校在致力于實(shí)現(xiàn)畢業(yè)生更高質(zhì)量就業(yè)的同時(shí)，更加應(yīng)該將就業(yè)指導(dǎo)工作隊(duì)伍的選拔、培養(yǎng)和激勵(lì)作為一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作常抓不懈，形成一套完善的長(zhǎng)效推進(jìn)機(jī)制。

關(guān)鍵詞：高校；就業(yè)指導(dǎo)；隊(duì)伍選拔

中圖分類號(hào)：G648 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1672-1578（2016）01-0016-01

1.高校就業(yè)指導(dǎo)工作隊(duì)伍選拔培養(yǎng)激勵(lì)機(jī)制存在的問(wèn)題

1.1 就業(yè)指導(dǎo)趨于弱勢(shì)地位，經(jīng)濟(jì)激勵(lì)力度不大。目前，從課程設(shè)置看，高校就業(yè)指導(dǎo)課普遍趨于弱勢(shì)地位，多數(shù)高校只在畢業(yè)年級(jí)開設(shè)相關(guān)課程，教學(xué)任務(wù)安排往往課時(shí)量少，授課時(shí)間分散、不連貫，就業(yè)指導(dǎo)課相較其他課程存在"對(duì)內(nèi)難顯吸引力，對(duì)外不具競(jìng)爭(zhēng)力"問(wèn)題；從日常就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)看，很多高校就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)經(jīng)費(fèi)投入不夠充足，辦公場(chǎng)地有限，缺乏用人單位洽談室、宣講室、面試室、職業(yè)測(cè)評(píng)軟件、系統(tǒng)教材等軟硬件設(shè)施。總體來(lái)看，多數(shù)高校難以達(dá)到經(jīng)濟(jì)激勵(lì)的目的，導(dǎo)致就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)缺乏活力，工作效率較低。

1.2 隊(duì)伍穩(wěn)定性不高，競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)動(dòng)力不足。目前高校就業(yè)指導(dǎo)工作隊(duì)伍主體普遍由學(xué)工人員組成，一般是各院系畢業(yè)年級(jí)輔導(dǎo)員、團(tuán)委書記和副書記等兼職承擔(dān)就業(yè)指導(dǎo)工作。這樣一支以兼職人員為主的就業(yè)指導(dǎo)工作隊(duì)伍，首先存在流動(dòng)性較強(qiáng)，穩(wěn)定性不高的問(wèn)題。……