論播音主持專業(yè)學生該如何正確地把握情感

陳怡霏

【摘要】主持人是指在廣播電視中，以獨立行為出現(xiàn)，代表著群眾觀念，用有聲語言、形態(tài)來操作和把握節(jié)目進程，直接、平等地進行大眾傳播活動的人。由此可見，主持人雖是獨立存在的，但是卻代表著群眾，更是黨的喉舌，因此主持人的一言一行都受到人們的關注，所以，主持人除了要對自己的語言表達嚴格把關，更要對自己的情感正確的傳遞。

【關鍵詞】主持人；學生；情感表達

一、主持人和情感的定義

（一）主持人的定義

在《新聞學大辭典》一書中對主持人有這樣的定義：“廣播電臺、電視臺中以某一個人的身份在話筒前或攝像機前對某個固定節(jié)目的講述者。是一臺節(jié)目的串聯(lián)人，處于節(jié)目的主導地位，是某個節(jié)目制作群體的中心人物。其特征不是照本宣科，而是具有創(chuàng)造性的臨場發(fā)揮才能。節(jié)目主持人或是參與采編、制作全過程的節(jié)目的主要編輯和制作者，或是部分參與節(jié)目的編輯、制作。”

（二）情感的定義

情感是一種感情現(xiàn)象，與感受比較更穩(wěn)定、更深刻。例如，幸福感、榮譽感、驕傲感、責任感、廉恥感等，能夠比較深刻地反映出個人意識與群體意識。

二、播音主持專業(yè)學生對情感把握存在的問題

（一）親和力不夠

親和力是指親近與團結(jié)的力量。對于一個主持人來說“親和力”尤為重要，因為主持人是一檔節(jié)目的核心和“領導人物”，所以，必須做到與觀眾親近，在綜藝娛樂類節(jié)目中更是要團結(jié)觀眾，這樣才能讓節(jié)目具有可看性。

親和力的表現(xiàn)首先就是眼神的交流，可是，在平日的教學中，我發(fā)現(xiàn)學生們的目光常常是無神的，更不要說要求他們用眼神交流了。所以，要培養(yǎng)眼神的交流首要任務就是讓眼睛有神。

（二）過分煽情

在許多的節(jié)目中需要有“煽情”的部分存在，但是“煽情”需要有一個度，因為如果煽情不夠達不到節(jié)目的效果，如果煽情過分，又會給觀眾故意作秀之感。

比如“中國夢想秀”，參加這檔節(jié)目的人都是從小懷揣夢想，但命運對他們又不公的人，他們身上故事往往會引起人們的同情，因而增加節(jié)目的收視率。但是，主持人在對參賽選手進行介紹的對他們的介紹只能點到即止，修飾詞過多會讓節(jié)目顯得累贅，讓人心生厭惡。

（三）誤將感動等于哭

在“文藝作品演播”課上，這樣的情況時有發(fā)生。學生總覺得讓人感動的文字只要哭出來就可以感動受眾。

一次朗誦比賽中，學生朗誦“與妻書”，是林覺民先生在1911年廣州起義的前三天寫給他妻子的一封訣別新，他妻子見信時林先生已經(jīng)為革命捐軀，后來人們將他們之間的這一份情感書寫成文。所以，這一篇稿件它情真意切，字字泣血，處處都是濃重的情感，纏綿悱惻而又充滿激情，充滿凜然正氣，為國捐軀的激情與對愛妻的深情亮相交融，讓人斷腸落淚而又令人感奮。

三、如何更好地把握情感

（一）情感源于內(nèi)心

情感是進行播音創(chuàng)作的依托，主持人的情感要最豐富，并且能隨時調(diào)動起來。因此，主持人要不斷地加強自己的修養(yǎng)，鍛煉和培養(yǎng)自己的政治藝術(shù)素質(zhì)，使自己具備寬廣的胸懷、純真的情操、美好的憧憬、靈動的活力等。所以，情感絕不是自己天馬行空演出來的，而是在情感觸動的時候真情流露表達出來的。

每年我院畢業(yè)生都將進行畢業(yè)匯報演出，而幾乎不變的一個節(jié)目就是表達對老師和母校的感謝，可是，這個節(jié)目，很少會有班級做到感動全場，因為，很多學生的稿件是在網(wǎng)絡上抄襲的，并非描述的是他們自己的大學生生活，所以，演繹別人的“大學生活”和別人對于母校的感恩，情感不是源自于學生自己的內(nèi)心，當然節(jié)目也是失敗的。

（二）注重互動交流

主持人的互動交流在多種類型的節(jié)目中都非常重要，尤其是訪談節(jié)目和綜藝娛樂節(jié)目。

拿湖南衛(wèi)視2014年我是歌手總決賽舉例，對于電視節(jié)目來說，是一個失誤，如果主持人解決不恰當就會引來眾粉絲的不滿，那么直接成為抨擊對象的就是這個電視臺。可是，汪涵聽完后拿著話筒沒著急解釋這件事，而是詢問孫楠：“楠哥，我想請問您，此時此刻，您所說的話都是您內(nèi)心最想要表達的嗎？”得到孫楠肯定的回答后，他才開始化解此時，開始說的話是：“我從21歲進入湖南廣電，所以我身上的很多優(yōu)點很多缺點似乎都打下了湖南廣電的很多烙印，所謂，沒事不要惹事，事來了也不要怕事。”而在說這一席話的時候，他真誠地看著鏡頭，也時不時地用眼神和肢體與現(xiàn)場的觀眾交流，表達了他對自己的自信、對湖南廣電的自信以及對孫楠退賽這個決定的尊重。

優(yōu)秀的節(jié)目主持人，要把個人的情感袒露給觀眾，即使是對客觀生活的描述，也要融入主持人自己的主觀情感，從而喚起受眾的熱情、打動受眾的內(nèi)心。總而言之，人心是情感的“共鳴器”，主持人要用情感去敲擊，以此叩開受眾的心扉。所以學習播音主持的學生，除了學習專業(yè)技能之外更要訓練自己的情感，正確把握自己的情感，這樣才能在節(jié)目主持人真正地做到震撼受眾的靈魂，增加節(jié)目魅力。