傳統名校在校本創新中不斷新生

文/袁 軍

傳統名校在校本創新中不斷新生

文/袁 軍

資優生扎堆、名師云集，如果介紹一所這樣的傳統名校給你，你最想看什么？

還看升學率？那就太out了?，F在我們都看：擁有了頂尖資源的名高中，是否敢將孩子從無謂的應試中松綁，為把這些好苗子培養成為未來的卓越人才而嘗試？是否能夠放遠眼光，用心滋養孩子的創新素質、促進 “創新豆子發芽”，而非標準化速成、把孩子 “壓成豆餅”？

華東師范大學第二附屬中學（以下簡稱“華師二附中”）很早就開始了這樣的從優秀到卓越的轉變。早在1988年，學校就作為上海市首批課改基地學校，參加了以“減少必修課程，增設選修課程，加強活動課程”為內容的第一輪教改。在后續的幾十年里，不斷的改革和提升讓華師二附中逐步建立起完善的校本課程體系。

現在，華師二附中基本形成了由校本化的國家基礎課程、大文化類課程、STS系列課程、社團活動課程、德育課程、榮譽課程等六大板塊構成的校本課程體系，開發了300多門校本課程，最具特色的是其中的四大課程板塊。

四大課程板塊

1.大文化類課程

所謂大文化類課程是以形成現當代社會所需要的文化素養為指向的課程。這類課程以當代社會文化熱點、學生文化需要和教師文化關注為課程設計的出發點，使華師二附中的學生具有全面的文化認識和健康的文化行為。課程包含探尋生活中的歷史、文學作品中的哲學、走進模擬聯合國、國內外熱點問題研究等。……