高校大學生羽毛球運動開展的現狀與對策分析

陳妙華

中圖分類號：G847 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2015）12-000-01

摘 要 對我國大學生羽毛球運動的發展現狀進行調查研究，結合全民健身運動，全面分析了羽毛球運動在我國高校中的地位和現狀，旨在探討如何進一步使羽毛球運動在我國高校廣泛開展。

關鍵詞 大學生 羽毛球運動 現狀 對策

隨著體育教育深化改革，高校體育活動的主選項目正逐步趨向興趣性、實效性、終身性方向發展，以實現“全民健身”戰略要求，而羽毛球因其自身的優勢和特點，成為高校學生的主選運動項目。由于廣大學生來自四面八方，每個人存在者個體差異，另外參加體育運動的動機也不盡相同，有的為了增強體質，有的為了改變身體機能，羽毛球運動恰好能滿足各種學生的心理需要。

一、羽毛球運動在高校的開展現狀

（一）高校羽毛球課的開設情況

在調查的10所高校中，每所高校或設有羽毛球選修課，或成立羽毛球運動隊，甚至有的以俱樂部的形式進行教學，如集美大學、華僑大學，在這些高校中有的還有開設專項課，如上海體育學院、廣州體育學院，但仍有84%的學校表示所開設的班級遠遠滿足不了學生的需求。為了解決場館困難，限制人數，一些學校實行有償教學，器材自備。約有90%的學校成立了校羽毛球協會，時間長的9-10年，較短的有2-3年，因各種因素限制，每個協會在50-150人之間，這與喜歡羽毛球的學生人數相比差距顯著。

（二）學生對羽毛球運動的認知狀況

羽毛球運動由于變化多，趣味性強，能夠全面鍛煉身體，成為廣大學生首選的健身娛樂休閑項目。在所調查的高校中，就學生對羽毛球運動的認知及學習動機進行了數理統計。（表1）

（三）大學生羽毛球運動比賽的情況

自1996年中國大學生羽協正式成立后，至今已正式舉辦了多屆全國大學生羽毛球邀請賽。比賽規模越來越大，參賽人數越來越多，成績越來越好，這也從側面反映了羽毛球運動在高校的開展情況。

二、制約高校羽毛球運動開展的主客觀原因

（一）領導重視程度不夠

目前，在全國大部分高校的管理者眼中，體育運動的開展還局限于傳統的田徑、籃球、足球、排球等比賽，對于羽毛球等一些休閑性項目在學校管理層中還屬于盲區，得不到各高校管理者的足夠重視，也就得不到相應的組織上和物質上的支持，因此一定程度上阻礙著羽毛球運動在高校的開展與普及。

（二）場地設施受限制

高校開展羽毛球運動的最大困擾就是場地問題，由于學校愛好羽毛球運動的人數眾多，而場地有限，極大地影響了廣大愛好者的運動愿望，且長期以來，高校籃、排、足球三大球場占據了大部分面積，狹小的場地和有限的場館限制了學生參加運動，嚴重地阻礙了羽毛球運動的廣泛開展。

（三）師資力量薄弱

在10所高校體育教師中，三大球及田徑專業的教師占大多數，系統地學習過羽毛球項目的教師寥寥無幾。大部分高校的公共羽毛球課教學是由非羽毛球專業人士擔任，這樣，在教學過程中執教水平明顯較低，滿足不了學生對羽毛球運動項目的技戰術需求，難以提高學生的運動水平。

三、普及與提高大學生羽毛球運動的對策

（一）擴大影響，納入學校管理體系

加大宣傳力度，爭取管理者的支持和一定的物質保證，同時把羽毛球運動的建設納入學校管理中，并擴大羽毛球運動的宣傳力度，吸引更多的人參加。

（二）增加場館設施的建設和利用

在普及學校基礎建設時規劃好運動場館，且比例結構符合發展的需要，并可增建室外球場，利用校園較避風的空地多建一些簡易棚館，盡量選擇在學生生活社區和運動場區，供學生課外活動之用。同時，提高場館的利用率，除正常教學外，利用早、中、晚和雙休日時間開放，實行以館養館，形成良性循環。

（三）加強師資隊伍建設

通過舉辦各種短期培訓班，提高教師的專業知識及技術、技能，加強相互學習交流，采取“走出去，請進來”的辦法，聘請高水平的教師來學校授課和舉辦講座，本單位的教師也可以到其他高校進行交流授課。不斷積累教學經驗，力爭多專多能，盡快適應形勢的發展。

（四）以俱樂部形式教學，加強羽協工作

俱樂部采用會員制，制定一個合理的收費標準與方法，保證會費的按時交納，入會會員需交納一定的入會費。學校在俱樂部成立初期，在場地、經費方面，應給予適當的援助和提供方便。同時建立起一定的管理模式，聘用具有高度敬業精神的教師擔任俱樂部的教練員，并充分發揮羽協的作用，開辦技術培訓班、裁判培訓班，組織形式多樣的競賽活動，如定期舉辦校內及校際間友誼賽，并通過專人負責協會工作，定期作些技術與裁判的指導工作及組織管理工作，使協會的發展更加完善。

四、結語

總之，我國高校羽毛球運動發展中存在的主要問題急需解決，必須采取有效的措施，大力推進我國大學生羽毛球運動的發展，使更多的人積極投身到羽毛球運動中，為促進羽毛球運動事業的發展而努力。

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